- 相关推荐
中班语言活动教案：小猪和靴子
作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的中班语言活动教案：小猪和靴子，希望能够帮助到大家。
中班语言活动教案：小猪和靴子1
活动目标：
1、理解故事内容，能说出故事的主要情节。
2、感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。
3、愿意大胆想象，激发创造性思维。
活动准备：
1、桌面教具一套，红靴子、花一束。
2、《小猪和靴子》课件。
活动过程
（一）设悬念引出故事内容。
师：小朋友，今天老师带你们去郊游好吗？老师带你们去一个空气新鲜，风景优美的地方——树林。哦，小猪也来了，它来作甚麽呢？我们跟随小猪一起去看看吧。
（二）教师出示红靴子让幼儿猜想，再边演示桌面教具边讲述故事，帮幼儿理解故事内容。
1、师：原来呀，小猪发现了一样红红的东西，口小底大摸上去很滑，咦这是什麽呢？小朋友们，小猪不知道这是什麽东西，谁能猜想一下它到底是什麽呢？
幼；是靴子、皮袋子……
2、师：小朋友们的想象可真丰富，可以想象成这麽多东西。这红红的东西到底是什麽呢？小朋友想不想知道呀？
3、幼儿理解故事内容，教师提问：
师：故事里小猪遇到了哪几只小动物？你们猜猜他们在交谈一些什么话？他们分别把红靴子当成什么？ 小猪又是怎么做的？怎么说的？
4、小结：原来这个口小底大，红红的.东西是小熊的红靴子呀。
（三）观看课件，引导幼儿感受故事中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。
师：你喜欢小猪吗？为甚麽呀？
小朋友，你们捡到过东西吗？
捡到同伴的东西，你们该怎样做呢？
如果别人捡到了你的东西，还给你，你会怎样想呢？
师：嗯，小朋友真是个懂礼貌的好孩子。我们要学习小猪这种精神，做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子。
师：我们给故事取个什么名字呢？
师：小朋友，我们一起去活动区里表演故事吧。
活动延伸：
在活动区投放头饰，分组（分角色）表演故事。
中班语言活动教案：小猪和靴子2
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。掌握作品主要人物的性格特点。
2、帮助幼儿感受和体验作品中人物乐于助人的情感。
活动准备：
1、小猪、八哥、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束
2、故事课件
活动过程：
1、打开课件点击，引出主题，激起幼儿的兴趣。
看，这是什么地方？树林里来了谁？小猪在树林里玩呀玩，忽然发现了一样东西。小猪发现的'这样东西是怎么样的？像个什么？可以用来做什么？
2、教师讲述故事一遍，让幼儿初步理解故事内容。
（1）教师：小朋友真会动脑筋，那么小猪发现了这样东西后会怎么做呢？请听故事。
（2）幼儿听故事，教师一边讲故事，一边演示课件。
3、幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。
（1）小猪发现了红红的东西，他是怎么说的？又是怎么做的？
（2）小猪碰见了谁？八哥鸟是怎么对小猪说的？
（3）小猪又碰见了谁？狐狸是怎么对小猪说的？
（4）最后小猪把这个红红的东西当作了什么？
（5）小猪和小狗捧着“瓶子”到小熊家时，小熊怎么说？
小结：（出示红靴子）原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。
4、师幼一起完整讲述故事一遍。
教师；我们看着图片再一起来讲一讲吧。
5、引导幼儿讨论：
（1）你喜欢小猪吗？为什么？
（2）你捡到过东西吗？如果你捡到东西怎么做呢？
（3）你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？
小结：教育幼儿捡到东西要归还给别人。
6、幼儿分组扮演角色，表演故事。
（1）教师：这个故事真有趣，你们想不想来表演？
（2）幼儿分组分别扮演动物角色，一起表演故事。
延伸活动：
在语言区里投放头饰，让幼儿表演。
中班语言活动教案：小猪和靴子3
活动目标：
1．引导幼儿理解故事内容，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。
2．理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。
3．愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维。
活动准备：
自制课件：《小猪和靴子》。
活动过程：
1．打开课件引出主题，激起幼儿的兴趣。
小朋友，你们穿过靴子吗？它是什么样子的？它有什么用处？你们听过《小猪和靴子》的故事吗？今天咱们就来听一听，好吗？
2．教师有表情讲述故事，让幼儿初步理解故事内容。
3．结合课件提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。
（1）小猪发现了红红的东西，它把它当成了什么？他是怎么说的？又是怎么做的？
（2）小猪的叫声被谁听见了？它把袋子当成了什么？它是怎么对小猪说的？
（3）小猪戴着帽子往前走被谁看见了？它把帽子当成了什么？它是怎么对小猪说的？
（4）这时候谁来了？小狗知道了这事怎么对小猪说的.？
（5）小猪找到东西的主人了吗？它是谁？小熊怎么做的？怎么说的?
小结：原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。
4．引导幼儿讨论：
（1）你喜欢小猪吗？为什么？
（2）你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？
（3）你捡到过东西吗？如果你捡到东西怎么做呢？
小结：对，如果丢了东西会很着急，我们捡到东西要归还给别人，帮助别人是一件快乐的事情！
延伸活动：
在语言区里投放头饰，让幼儿表演。
【中班语言活动教案：小猪和靴子】相关文章：
中班教案《小猪和靴子》11-01
大班语言活动：小猪和靴子04-29
《小猪和靴子》语言教案11-30
《小猪和靴子》语言教案09-12
《小猪和靴子》优秀语言教案04-24
《小猪和靴子》中班综合说课稿05-01
中班语言小猪变形教案08-24
中班语言快乐小猪教案12-15