中班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
一、活动目标：
1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养;
2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子。
3、丰富词汇：维生素。
三、设计思路：买菜
认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：××蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?
2、认识蔬菜，了解其丰富营养(分别出示)
师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的.根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
中班教案 篇2
设计意图：
纸盘是人们生活中经常使用的东西，幼儿园也经常运用纸盘开展一些绘画活动，如青花瓷盘纸盘彩绘或制作飞碟玩具等。而中班幼儿开始能够表现人物的部分细节，因此本活动从人脸的五官开始。把圆形纸盘单做脸，鼓励幼儿尝试用其他材料添上五官做成纸盘娃娃。这样既锻炼了幼儿的动手能力，也加深了他们对五官的认识和了解。
活动目标：
1、在认识人脸五官及相对位置的基础上，尝试将自制的五官贴在纸盘上。
2、利用适当的废旧材料制作五官，掌握双面胶粘贴的技能。
3、体验手工活动带来的惊喜和欢乐。
活动准备：
1、一张大脸娃娃的图片，小镜子人手一面。
2、纸盘、毛茛、小绒球、彩色小木棍吸管、双面胶、剪刀、各色毛线。
活动过程：
1、看图片初步了解五官的位置。
师：老师带来了一个大脸娃娃可爱吗？
师：脸的最上面这个黑黑的'东西（指向头发）是什么？头发的下面是什么？有几只眼睛？这两个眼睛是并在一起的还是分开的？被什么分开啦？（“鼻子”）鼻子下面是什么呢？（“嘴巴”）
2、看一看、摸一摸，进一步感受五官的位置及特点。（1）利用小镜子仔细观察自己五官的位置。
（2）照镜子仔细观察五官的形状。
师：你的眉毛在哪里？是什么颜色的？像什么？（“毛毛虫”）
师：眼睛是什么样子的？看一看睁开的眼睛是什么样子的？（“大大的、圆
圆的，往上弯的......）闭着的眼睛是什么样子的？（“一条线往下弯”）笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢？（“细细的、弯弯的、往上翘”）
师：鼻子在哪里摸一摸你的鼻子像什么？
师：小嘴巴在哪里？笑起来的嘴巴是什么样子的？（“弯的嘴角往上跑”）开心的时候，嘴巴是什么样子的？（“嘴角往下跑”）
3、欣赏纸盘娃娃想象用废旧材料制作娃娃的五官。
师：这是什么？纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发和五官，他觉得这样才好看，它也想要拥有五官和头发，我们一起来帮助他吧。
师：用什么来做娃娃的眉毛呢？我们这儿有什么材料做眉毛呢？
师：啊，毛茛。短短的小毛像眉毛。还有什么像眉毛呢？哦，卷卷的吸管像眉毛，还有呢？（这是本活动的重点，引导幼儿利用教师提供的废旧材料的形状进行夸张的组合，达到创作的目的。）
师：除了眉毛纸盘，娃娃脸上还缺少什么？可以用什么材料来做？小结：可以用废旧材料制作娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，还有头发。
4、教师示范使用双面胶固定的技能。
师：这些五官都摆好了，怎么让他们固定在纸盘上呢？
师：我们请来了好帮手——双面胶。把双面胶撕下一小段，一面贴在纸盘，另一面贴上你选好的材料，瞧，这里是老师给他装上的五官，漂亮吧！（出示做好的纸盘娃娃）
5、幼儿操作教师巡回指导。
师：你的想法一定比老师奇特有趣，请你也做一个好玩又可爱的纸盘娃娃吧！
（1）耐心对待，个别幼儿进行引导。
（2）尊重幼儿独特的想法，并鼓励他们按照自己的想法实施。
（3）必要时，可以提供帮助。
6、作品展“我的娃娃真好看”。
中班教案 篇3
活动目标：
1、通过安装电池的活动，了解一些电池和安装电池的基本常识。
2、培养幼儿的动手、发现能力，并尝试以自己的方式记录探究过程。
3、了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、不同型号的电池若干；
2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等；
3、 记录单；
活动过程：
1、老师介绍活动任务要求：
* 第一个任务是；用老师准备的电池，让钟表走起来，让手电筒亮起来；让玩具动起来。
* 第二个任务是：在安装电池的过程中，让幼儿发现、观察、思考：电池上有什么小秘密？你是怎样安装电池的？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。
2、介绍记录单，鼓励幼儿把安装电池的方法，用自己的方式去记录。
提示：记录表上有个X，√？幼儿也可以自己画笑脸、哭脸等。
3、介绍活动一共分四桌，幼儿可以选择喜欢的物品去操作。
4、幼儿动手操作，老师观察、指导幼儿活动情况。
指导重点：
（１）电池上有什么标记？电池两头一样吗？你发现了什么小秘密？
（２）安装时电池鼓的一端顶在哪儿？平的一端放在哪儿？
（３）小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记？有没有和电池一样的标记？
（４）你为什么选择这个电池？你知道你装的是几号电池吗？
（５）幼儿的记录情况。
5、帮助幼儿总结归纳电池的一般常识和安装电池的一些方法。
（1）老师检查幼儿第一项任务完成的情况：让钟表走起来，让手电筒亮起来；让玩具动起来。
（2） 老师引导幼儿把操作中的经验，进行归纳总结：
第一步：归纳有关电池的一般常识。
* 提问：电池上有什么标记符号？知道电池上有“＋”正极、“－”负极。
* 电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。
* 电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。
第二步：引导、归纳安装电池的方法。
* 引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。
* 引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电池平的.一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。
* 引导幼儿归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级相连。
* 引导幼儿发现说出：电池上正负极的标记，和电池槽中正负极标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电池的方法；
6、了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。
活动结束：
幼儿可以到其他组去尝试，让别的玩具也亮起来、动起来。巩固所学的知识经验。
中班教案 篇4
活动目标：
1．能大胆地用语言表达自己的见闻和亲身体验。
2．运用已有的知识经验创编农民收获时的各种动作，并能根据音乐节奏有力地表现出来。
3．感受农民丰收的喜悦和劳动的辛苦，萌发热爱劳动的情感。
活动准备：
1．幼儿参观农场的录像。
2．幼儿熟悉《加油干》音乐、背景音乐《秋天多么美》。
3．遮阳帽、围兜、小方巾、袖套等若干。
4．沙子染成各种颜色，事先请幼儿在大彩纸上画好秋景的轮廓线（每组一张）。
活动过程：
一、介绍农村，表达对秋天的喜爱。
1．孩子们，我们前几天去参观了农村，你们开不开心？我们再来回顾一下，分享彼此的'快乐。（放录像幼儿回顾）
2．说说你在参观农村时看到了什么？学到了什么本领？先自由介绍，再请个别幼儿介绍。
3. 秋天的农村真美呀，各种农作物都丰收了，我们一起来跳个丰收舞吧。（集体随《秋天多么美》音乐表演律动，老师用儿歌提示：一片片稻田金灿灿，一棵棵果树红彤彤，一朵朵棉花咧开嘴，一个个南瓜乐翻天。萝卜小姐羞红脸，花生宝宝抱成团，玉米公公胡须长，红薯奶奶肚子大。金色的秋天真美丽！）
二、创编动作《加油干》，体会农民劳动的辛劳和喜悦。
1．复习歌曲
听是什么声音？（放吆喝声）原来农民们正在劳动，我们一起唱起来为他们加油鼓劲吧。（放歌曲伴奏，幼儿唱一遍）
2．幼儿自由打扮
你们想不想学做小农民？那我们先去打扮打扮。（幼儿自由打扮，戴上草帽、袖套等）
3．启发幼儿创编动作
（1）装扮好的小农民随音乐做各种劳动的动作。
（2）请个别幼儿表演动作，老师引导幼儿完善动作，集体学习挑担、割稻、刨红薯、搬南瓜等动作。
（3）完整表演动作，鼓励幼儿创编不同的动作。
四、作画游戏：筛谷子，进一步感受秋天的美。
1．小农民们真能干，我们再一起把美丽的秋天画下来吧。今天我们要用沙画的方法来画，（出示筛子和秋景轮廓图）教师提出作画要求：
（1）选择喜欢的颜色，筛完一种颜色再换一种颜色，要让沙子从网眼里漏出来，这样才能洒得均匀、漂亮。
（2）可以两人一起筛沙，一个推、一个拉，也可一个筛、一个添沙。看哪些小朋友合作得最好。
2．幼儿作画游戏。（放背景音乐《秋天多么美》）
3．把沙画竖起来，抖掉一点沙，互相欣赏，说说自己的感受。