大班教案

[优]大班教案3篇

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　设计理念：

　　开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

　　活动目标

　　1、激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。

　　2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。

　　3、发展幼儿观察力。

　　活动准备

　　1、自制幻灯片。

　　2、天气记录表。

　　3、各种动物头饰。

　　活动重难点：通过图片观察激发幼儿对大自然探索兴趣。

　　活动过程设计意图

　　一．谈话导入

　　一、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）认识生活中常见的天气符号。

　　二、幼儿观赏幻灯片：故事导入《招聘动物气象员》。

　　思考：

　　1、都有谁报名参加了？

　　2、大象站长都收下了吗？

　　3、大象站长为什么都收下了？一、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）认识生活中常见的'天气符号。

　　二、幼儿观赏幻灯片：故事导入《招聘动物气象员》。

　　思考：

　　1、都有谁报名参加了？

　　2、大象站长都收下了吗？

　　3、大象站长为什么都收下了？

　　三、故事欣赏：《要下雨了》

　　四、教师组织幼儿表演情景剧《招聘动物气象员》

　　动物气象站大象站长贴出广告，招聘

　　气象预报员。

　　小蜻蜓飞来了，说：……

　　小鱼游来了，说……

　　小狗跑来了，说……

　　青蛙跳来了，说……

　　蚂蚁爬来了，说……

　　小猫也赶来了，他们都想当气象预报员。

　　大象站长高兴地说……

　　五、出示天气记录表

　　教师和幼儿一起认识本周天气情况，让幼儿自己尝试画

　　观察图片让幼儿了解生活中常见的天气符号。

　　欣赏故事体会故事中八种动物有不同预报天气的方式，通过表演提高幼儿参与活动的积极性。

　　活动反思：

　　该活动进行的过程中，孩子们的表现非常出色。记住也不会很容易，没有想到幼儿就会说了，并且说的很到位。在基本部分请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都积极踊跃，说出了很多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我激动地忍不住去拥抱他们。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类（如：黑土、黄土、白土、红土等）。

　　2、了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。

　　3、知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、每组幼儿一盘土壤。（四人一组）

　　3、实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

　　4、植物头饰。

　　5、四袋不同种类的土壤标本。（黑土、黄土、白土、红土）

　　6、一袋泥土。

　　活动过程：

　　一、植物为什么会干枯

　　1、幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。

　　引导幼儿讨论：植物生长离不开什么？（用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯）。

　　2、小结：引导幼儿自己小结，（小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。）植物的家是土壤，离开土壤会干枯。

　　二、土中有什么

　　1、用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料（是树叶、草等的腐烂物），和植物生长过程。

　　2、请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么？（水分）

　　3、请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么？（空气）

　　4、把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。

　　5、小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。

　　6、引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。”

　　三、土是什么颜色的

　　1、幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的？（黑色）后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。

　　四、土的其它用途

　　1、出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的.。

　　2、小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。

　　五、延伸活动

　　与“土”交朋友让幼儿自由玩土。

　　活动反思：

　　根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过观察、品尝、操作等活动了解柚子的主要特征。

　　2、活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观察柚子。

　　3、能用自己的的方法表述并记录出柚子的特征。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　重难点：

　　了解认识柚子的主要特征

　　能运用各种感官感知柚子并进行记录

　　活动准备：

　　教具：柚子图片一张；眼睛、手、嘴、鼻小图片各一张；大记录表一张。柚子相关知识ppt

　　学具：两个幼儿一个柚子；小记录表；擦手巾、小篮子等

　　活动过程：

　　一、游戏：猜谜

　　●师：我们来玩猜谜的游戏，猜一样水果。

　　通过幼儿向老师提问，老师回答，逐步猜出谜底：柚子。

　　二、观察柚子的外部特征。

　　1、出示记录表，了解记录方法。

　　了解几个标记的含义，引出看、摸、闻、尝几种观察方法，并出示小标记放入大记录表。

　　师：我们可以用什么方法来观察柚子。

　　2、提出观察记录的要求：用看、摸、闻的方法仔细观察柚子的外部，并以自己的方法对应的记录在表格里。

　　3、幼儿观察记录，教师指导幼儿用以上的方法进行观察并用较快的'速度进行记录。

　　4、交流观察记录的结果，教师在大记录表内记录相应的内容。

　　5、小结柚子的外部特征。

　　三、观察柚子的内部特征。

　　1、师：怎么才能看到柚子的里面？平时看到爸爸妈妈是怎样把柚子打开来的？

　　2、提出操作要求：两人合作剥一个柚子，用刚才的方法观察柚子的里面有什么，是什么样子的？味道怎么样？最后对应的记录在记录表内。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　4、交流观察记录结果，教师在大记录表内记录相应的卡片。

　　5、小结柚子的内部特征。

　　四、小结观察的方法。

　　五、了解柚子的用处。

　　1、师：好吃的柚子有什么用？

　　2、观看柚子资料ppt，了解柚子的生长环境及作用。

　　3、小结柚子的用处。

　　师：不仅可以做成各种好吃的食品，还可以帮助人们治病，多吃对咳嗽、感冒都有好处；此外，还可以做成美容产品、装饰物使我们的生活变得更美丽。

　　活动延伸：

　　可带领幼儿用柚子皮制作玩具，如花篮、帽子等；生活活动中也可运用柚子皮制作柚子茶，进一步了解柚子的作用。