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幼儿园大班陶艺教案：三只小猪

时间：2024-03-07 08:58:14 教案我要投稿

幼儿园大班陶艺教案：三只小猪

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班陶艺教案：三只小猪，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班陶艺教案：三只小猪

　　活动目标：

　　1、运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。

　　2、学习利用辅助材料表现场景。

　　3、体验分工合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿了解《三只小猪》的故事情节。

　　2、《三只小猪》的故事挂图。

　　3、收集火柴盒、麻将牌、稻草等辅助材料。

　　4、陶泥、操作工具人手一份。

　　活动过程：

　　1、出示故事挂图，复习对故事情节及三只小猪外形特征的认识。

　　教师：故事中的三只小猪各是什么样的？它们最初住在怎样的房子里？后来住在怎样的房子里？最后住在怎样的房子里？为什么要一次次地搬家？

　　通过对故事的回忆，幼儿对三只小猪、老狼的外形特征及三种不同房子的形象有了清晰的认识，为后期创作

　　2、教师交代活动内容：学习运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。

　　（1）幼儿讨论：准备做什么，怎样做。

　　（2）要求幼儿大胆表述出自己的设想。

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。

　　（1）提醒幼儿注意耳朵等细节处的连接。

　　（2）引导先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子等其他场景。

　　让先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子等场景，为幼儿提供了一个展示自己才能的机会，符合因材施教的教育理念。

　　4、展示、评价幼儿作品。

　　（1）请幼儿将作品送到相应的“房子”里。

　　（2）引导幼儿进行作品讲评。对外形特征把握得好、神态逼真的作品，教师进行有重点的评讲，对其他作品提出建议。

　　通过作品讲评，幼儿在肯定自己的同时，也看到与同伴的差距，特别是教师的点评使幼儿更清晰地感知自己的不足之处，这将有效地促进幼儿创作水平的提高。

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