小班教案

时间:2024-03-08 08:03:48 教案 我要投稿

小班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标

  1.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同,找相应,并进行分类。

  2.在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食物。

  3.激发幼儿使用筷子的乐趣。

  活动准备

  1.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

  2.四种颜色的插筷筒,三种图案的插筷筒。

  3.人手一个碟子,一双筷,四个插筷筒。

  活动过程

  一、导入情景

  1.(出示小熊)小朋友,你们好!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?

  2.但是我遇到困难了,你们帮帮我,好吗?

  二、学习配对

  1.(出示筷子)你们看,这是什么啊?

  2.小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友,请你们帮他找找好朋友,好吗?

  3.请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友,好吗?

  4.现在请你们从小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!

  5.幼儿活动――配对。

  6.xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?(请2-3名幼儿)

  7.原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!

  三、学习分类

  1.那你找到筷子的家在哪里吗?

  2.(出示插筷筒)你们看,这就是筷子的家,它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家,好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错家了。

  3.幼儿活动――分类。

  4.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

  5.我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的'插筷筒里,把黄筷子送到了黄色的插筷筒里,把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厉害!

  6.但是,筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家,他们有什么不同啊?(图案)这个是什么图案?这个呢?对了,一个上面是花花的,一个有蝴蝶,还有一个上面有绿色的图案。

  7.现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子,你就轻轻地把他从老家拿出来,然后再把他送到新家,好吗?要一个一个有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。

  8.幼儿活动――再次分类。

  9.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

  10.你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊!

  四、学习使用筷子

  1.刚才,我们帮筷子找了好朋友,还把他送回了家,那你们知道筷子还有什么用吗?

  2.对了,筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说)

  3.们数数筷子有几根?--小小筷子两根棒。然后小手怎么拿?--手握中间对对齐。再怎么用?我们请中指帮帮忙,把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。最后怎么样?--阿呜阿呜吃个饱。

  4.好,我们一起来试试。(再念一遍儿歌)

  五、水果大餐

  1.(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难,为了谢谢你们,我就请你们吃水果大餐,好不好?

  2.今天我要请你们吃的是筷子水果大餐,所以你们一定要用筷子夹,千万不能用小手抓,因为我们的小手刚才玩过了,很脏,知道吗?这里的筷子也脏了,我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的时候也要有秩序,一个跟着一个,好吗?然后把食物夹到盘子里吃。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、在穿项链的活动中发展幼儿的动手能力和审美能力。

  2、知道三月八日是妇女节,能用自己的方式向妈妈表达爱意。

  活动准备:

  1、前期经验:知道3月8日是妇女节。

  2、穿好的项链一条、挖好孔的花片若干、线、大小吸管若干、背景音乐《我的好妈妈》。

  活动过程:

  一、结合节日,引出主题——说说妈妈的节日

  1、结合节日,引出主题。

  *你们知道今天是几月几日?是谁的节日吗?

  2、夸夸好妈妈,感受妈妈的`爱

  *小朋友,谁来说说妈妈平时是怎样照顾你的?

  *我们的妈妈,她们爱我们,爱工作、爱劳动、尊敬老人,她们永远是我们心中最美的人。

  小结:今天是3月8日,是妈妈的节日,也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老师的节日……

  二、欣赏探究——为妈妈穿项链

  1、欣赏(教师出示项链范例)

  *小朋友猜一猜,项链是怎么做成的?

  * 教师引导幼儿探究如何串成条,打结成环,如何将吸管与花片结合,怎么穿更漂亮等等。

  2、激发幼儿动手操作的兴趣。

  *你们想自己试一试吗?

  *今天是妈妈的节日,我们也来穿条漂亮的项链送给妈妈好吗?

  3、幼儿自主选择材料穿项链。

  *幼儿分小组围坐在桌前,用准备好的材料动手实践。

  * 播放背景音乐《我的好妈妈》,让幼儿在制作过程中感受亲情。

  *教师巡回指导,对于能力较弱的幼儿,教师给予适当的帮助。

  *鼓励幼儿大胆创作,提醒幼儿在串的过程中注意花片与吸管的间隔排列。

  四、引导评价

  1、评价

  *小朋友的小手真灵巧,你们都穿出了漂亮的项链。妈妈收到你们的礼物一定会特别高兴。

  2、表达对妈妈的爱

  *我们的妈妈那么爱我们,那么辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈呢?你能为妈妈做什么呢?

  *你把项链送给妈妈戴的时候,想对妈妈说句什么话呢?

  *幼儿给妈妈送项链。(播放背景音乐《我的好妈妈》)

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1. 初步探索三种不同物体发出的声音,尝试根据声音的不同进行分类。

  2. 能在教师的提示下与同伴合作游戏,遵守游戏规则。

  3. 乐意参加集体活动,体验集体游戏的乐趣。

  活动重点:

  初步探索三种不同物体发出的声音。

  活动难点:

  尝试根据声音的不同进行分类。

  活动准备:

  装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐

  活动过程:

  一、猜测装有物体的铁罐,引起幼儿探索的'兴趣。

  1.师:今天我带来了很多罐子宝宝,听一听(教师摇罐子)有声音吗?

  2.师:你是怎么知道的?(引导幼儿调动已有经验,用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵)

  二、自由听辨不同物体在罐内发出的撞击声,会根据声音的不同将罐子进行分类。

  1.师:你的小耳朵真灵,我这还有很多罐子,我们一起再来听一听。

  2.教师摇晃不同的罐子,要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。(哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚)

  3.师:罐子宝宝发出来的声音一样吗?

  4.师:不一样,我们来找找朋友。请你找一个罐子宝宝摇一摇,学一学里面的声音,记住你的罐子宝宝发出的声音,但是等到我说,罐子宝宝保护好,你就要抱好你的罐子,不能发出声音了,听明白了吗?(幼儿拿罐子学声音)

  5.师:请你把罐子宝宝保护好,听一听我这个罐子里发出的是什么声音?请你用嘴巴学一学,谁的罐子宝宝也是发出这样的声音,请你站上来。(帮助幼儿找到发出一样声音的罐子,找好后将罐子放在一起,并请幼儿坐在一起)

  6.师:请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子,请幼儿学一学声音(帮助幼儿分类)还有谁的罐子也是发出这样的声音,我们站到一起,我们一起摇一摇,请下面的宝宝帮忙听一听,是不是一样的声音。下面还有我们的好朋友吗?请下面的宝宝摇一摇,我们一起听一听,把好朋友找出来。(找好后请幼儿将罐子放到一起,并请幼儿坐在一起)。

  同理将三种放不同物品的罐子分类放好,并且在分罐子的同时将幼儿分成三组。

  三、再次听辨声音,猜测罐中放的物品。

  1.师:老师今天在罐子中放了三样东西,哪三样东西呢?(依次出示标记图:米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝)

  2.师:你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝?谁是红豆宝宝?谁是米宝宝?

  3.师:(教师摇米宝宝)这是什么声音?嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝?(引导幼儿用语言表达自己的猜测,然后打开罐的封口看看,检查所猜正确)

  4.教师把各种罐子分别发给幼儿,请拿到罐子的幼儿保持安静。

  四、游戏:"警察叔叔红绿灯"结束活动。

  1.师:都拿到罐子宝宝了吗?拿好后我们要开始玩警察叔叔红绿灯的游戏了。警察叔叔这样子(把标记图反过来)表示红灯,罐子宝宝不能发出声音,当它反过来才能发出声音哦,眼睛看好,火车要开啦,谁开呢?(教师把米标记反过来),米宝宝,请你摇一摇。(三组各试一次)

  2.完整游戏:我们开始喽:

  (1)核桃宝宝摇一摇,米宝宝摇一摇,红豆宝宝摇一摇……

  (2)核桃宝宝请你摇一摇,米宝宝请你摇一摇,红豆宝宝请你摇一摇……

  (3)我要唱一首歌,和警察叔叔一起玩游戏,听好啦,声音很好听的:核桃宝宝请你摇一摇……我们大家一起摇一摇……(教师哼唱表演,不断加速,反复3次)

  (4)现在我请来了一个乐队,它的速度很快哦,你们的眼睛要看好,耳朵要听好哦,请起立(完整配乐)

  (5)师:你们玩的开心吗?还想玩吗?我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、学跳《火车舞》,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。

  2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。

  3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要,以及朋友越来越多的快乐。

  【活动准备】

  火车图片,知道火车头和车厢的形状及关系。

  【活动过程】

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

  教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。进教室后合着音乐,一拍一下地拍手。

  随乐做其他身体动作,如:拍腿、拍肩等。

  二、练习舞蹈中的基本动作。

  师:小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的'小火车变长呢?

  下面老师来当小火车的火车头,我要邀请小朋友当我的车厢。

  教师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。

  完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

  三、学跳集体舞。

  全体幼儿坐成一圆圈,1---8小节教师做火车头,用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。

  音乐重新开始,被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。

  幼儿学做火车头,去找“车厢”。

  请2—3名幼儿做火车头,去找“车厢”,火车越来越长,直至圈上的人都被请完。

  四、复习歌曲《表情歌》

  “火车站到了,大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。

  边唱边离开教室。

小班教案 篇5

  目标:

  1、 在游戏中感受活动的快乐。

  2、 愿意用动作表现自己对儿歌的理解。

  3、 能一边念儿歌一边表演。

  准备:

  鸭妈妈头饰一个。场地上放青菜卡片。

  过程:

  一、 以游戏导入。

  1、教师做鸭妈妈:“鸭宝宝,今天的太阳真好,妈妈带你们去晒太阳,好吗?鸭妈妈先请小鸭子排好队伍,做一群神气的小鸭子”

  2、教师与幼儿排着队伍一起矮矮、歪歪地学小鸭子走走,拍拍翅膀,晒晒太阳,帮助幼儿体验与妈妈一起游戏时高兴的情绪。

  3、当幼儿发现青菜卡片时,鸭妈妈与小鸭子一起快乐地伸伸脖子吃青菜。

  二、理解儿歌。

  1、教师:“鸭宝宝,咱们走累了,坐下来休息一下吧”。教师与幼儿一起自由松散地坐在地下。

  2、理解儿歌。

  “刚才鸭宝宝们跟着鸭妈妈,咱们是怎么走的.呀?谁来学学看?”幼儿回答并表演。教师念儿歌,“一排鸭子,个子矮矮,走起路来。屁股歪歪”。鼓励幼儿一起来学学歪歪矮矮地走路,感受快乐的情绪。(强调:一排、矮矮、歪歪。)

  “鸭宝宝,我们到了草地上,还做了些什么呢?谁来说说看?”幼儿回答并表演,教师念儿歌:“翅膀拍拍,太阳晒晒,伸伸脖子,吃吃青菜”。幼儿集体表演并学念儿歌。

  “鸭宝宝,咱们要回家了,应该怎么走呢?”教师带幼儿一边念儿歌一边一起排着队伍矮矮、歪歪地学小鸭子走回家。

  三、 再次游戏。

  “还想跟鸭妈妈一起去草地上玩吗?”“这次咱们要念着儿歌来玩了,看哪着小鸭子最能干,念的儿歌最好听”。一边念儿歌一边游戏,结束时离场。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过活动,知道许多可以分成1个、1个……,1个、1个……合起来就是许多。

  2、通过活动,学习按指令向一定方向爬,并能做到正确、快速,不挤撞。

  3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  活动过程:

  一、扮演,激发参加活动的.愿望:

  1、教师建议,分配扮演(教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫)。

  2、戴头饰,从中渗透许多可以分成1个、1个……。

  二、游戏《小猫捉鱼》:

  1、小猫跟着猫妈妈学爬。

  2、小猫捉鱼:

  观察猫妈妈手中的鱼,知道有许多鱼和许多种颜料。

  猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

  要点:必须是爬着过去捉鱼。

  三、小猫装鱼:

  分颜料装到相应的盘中,渗透1个、1个……合起来就是许多。

  四、小猫回家:

  猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。

  活动反思:

  本活动融体育游戏和计算游戏为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。

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