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大班诗歌教学活动：从小爱祖国
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编收集整理的大班诗歌教学活动：从小爱祖国，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字“爱”，并尝试访编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。
活动过程：
一、感知图片，初步了解诗歌内容。
1、教师在黑板上书写汉字“爱”，你知道这是什么字吗？你会用“爱”字说一句话吗？
2、教师在“爱”的前面逐一出示图片鸟儿等，在黑板上排成一竖排。
3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？
4、根据幼儿的讲述在“爱”的后面用粉笔画出简笔画“蓝天、江河”等。
二、师生阅读图夹文诗歌。
1、教师有表情地朗诵诗歌。
2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。
3、教师：在念“爱”的时候，怎样念更好？
4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。
三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在“鸟儿、鱼儿….”图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。
四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？
2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道什么？
2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
说到“爱”字，孩子们的话可多了。但有些腼腆的孩子就支支吾吾的说不出来。
对于这种图夹文形式的诗歌，孩子们能很快的掌握主要内容并进行组合。
我一会儿把前面的事物图片藏起来，一会儿把后面的图片藏起来，为的就是让孩子可以在多种形式的学习中掌握这首诗歌。
仿编是孩子最喜欢的，但也是最有学问的环节。孩子的想象力丰富，什么样的想法都有。
活动反思：
《幼儿园工作规程》总则第五条“幼儿园保育和教育的主要目标”中提出要“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”。可见，培养幼儿的爱国情感是幼儿园教育的主要目标和内容之一。在本次的教学活动中，我用诗歌让孩子爱祖国。而今后我将注意结合实际情况，利用各种机会、各种场合对幼儿进行爱国情感的教育，使幼儿从小养成热爱祖国的高尚情操。
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