成人高考专升本教育理论预测试题

成人高考专升本教育理论预测试题

　　现如今，我们最离不开的就是试题了，试题是考核某种技能水平的标准。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是小编帮大家整理的成人高考专升本教育理论预测试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

成人高考专升本教育理论预测试题1

　　一、选择题：共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.教师的教育机智，体现了教师劳动的(　　)。

　　A.示范性

　　B.复杂性

　　C.主体性

　　D.创造性

　　2.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是(　　)。

　　A.赞可夫

　　B.布鲁纳

　　C.凯洛夫

　　D.杜威

　　3.新中国成立以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受(　　)。

　　A.文化传统的制约

　　B.马克思关于人的全面发展学说的制约

　　C.社会生产方式的制约

　　D.外国教育目的的制约

　　4.“读万卷书，走万里路”这句话反映的教学原则是(　　)。

　　A.直观性原则

　　B.因材施教原则

　　C.启发性原则

　　D.理论联系实际的原则

　　5.课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有(　　)。

　　A.独立性

　　B.多样性

　　C.实践性

　　D.自愿性

　　6.“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的?(　　)

　　A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

　　B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

　　C.德育过程是组织学生的`活动和交往，统一多方面教育影响的过程

　　D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

　　7.课外校外教育与课内教育共同之处在于：它们都是(　　)。

　　A.受课程计划和学科课程标准规范的

　　B.有目的、有计划、有组织进行的

　　C.师生共同参与的

　　D.学生自愿选择的

　　8.一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是(　　)。

　　A.《普通教育学》

　　B.《论演说家的教育》

　　C.《民本主义与教育》

　　D.《大教学论》

　　9.实施素质教育的根本宗旨是(　　)。

　　A.提高国民学历水平

　　B.提高国民素质

　　C.提高国民创造力

　　D.提高国民体质

　　10.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有(　　)。

　　A.永恒性

　　B.历史性

　　C.阶级性

　　D.相对独立性

　　11.学制中关于教育的程度结构方面主要受(　　)。

　　A.政治经济制度的制约

　　B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

　　C.青少年身心发展规律的制约

　　D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

　　12.班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于(　　)。

　　A.书面材料分析法

　　B.问卷法

　　C.调查访问法

　　D.观察法

　　二、辨析题：共2个小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

　　13.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

　　14.班主任了解学生的基本方法是问卷法。

　三、简答题：共3个小题，每小题8分，共24分。

　　15.简述德育的校外途径。

　　16.简述课外校外教育的特点。

　　17.美育的任务是什么?

　　四、论述题：本题满分l5分。

　　18.现在德育工作存在模式化、成人化等问题，实际效果差，请根据从学生实际出发的德育原则，谈谈如何改进。

成人高考专升本教育理论预测试题2

　　一、选择题：共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是(　　)。

　　A.实际锻炼

　　B.陶冶教育

　　C.榜样示范

　　D.品德评价

　　2.马克思主义者认为培养全面发展的人的唯一方法是(　　)。

　　A.体力劳动和脑力劳动相结合

　　B.知识分子与工人农民相结合

　　C.教育与生产劳动相结合

　　D.红与专相结合

　　3.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有(　　)。

　　A.顺序性和阶段性

　　B.稳定性和可变性

　　C.发展速度的`不均衡性

　　D.共性和差异性

　　4.班主任工作的基本任务是(　　)。

　　A.了解和研究学生

　　B.带好班级，教好学生

　　C.做好个别教育工作

　　D.做好课时计划

　　5.提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是(　　)。

　　A.凯洛夫

　　B.杜威

　　C.马卡连科

　　D.赫尔巴特

　　6.最早提出“长善救失”教育主张的著作是(　　)。

　　A.《论语》

　　B.《学记》

　　C.《孟子》

　　D.《荀子》

　　7.学校进行教导工作的基本单位是(　　)。

　　A.小组

　　B.班级

　　C.年级

　　D.教导处

　　8.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是(　　)。

　　A.课程计划

　　B.学科课程标准

　　C.教科书

　　D.教学资料

　　9.评定学生操行是班主任工作的(　　)。

　　A.前提

　　B.基础

　　C.中心

　　D.内容

　　10.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是(　　)。

　　A.孔子

　　B.墨子

　　C.荀子

　　D.孟子

　　11.中小学对学生进行德育的特殊途径是(　　)。

　　A.各科教学

　　B.课外活动

　　C.社会实践

　　D.班主任工作

　　12.联系班级任课教师的纽带主要是(　　)。

　　A.学生干部

　　B.班主任

　　C.教导主任

　　D.校长

　　二、辨析题：共2个小题，每小题6分，共l2分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

　　13.教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

　　14.德育过程就是学生思想品德形成的过程。

　　三、简答题：共3个小题，每小题8分，共24分。

　　15.教育的社会属性有哪些?

　　16.作为一名合格教师，应具备哪些能力素养?

　　17.我国中小学常用的德育方法主要有哪些?

　　四、论述题：本题满分l5分。

　　18.在近代教育史上，形式教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要。试用某一教学规律对该观点进行分析。