孩子教育的切入点在哪儿

孩子教育的切入点在哪儿

　　“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，这是我在参加某个地方教育会议上听到的一段经典的教育语句，我没有去考察它的出处和要义。把孩子的问题作为首要来考虑，这是人们解决了"基本生存"问题后的理性选择。实行计划生育政策以来，人们由不接受到接受已经过了将近二十多年的时间，第一代独生子女一大部分已经成人、成家、成业，成了社会青年的主流群体。由于坚持少生、优生，这一代青年占据了得天独厚的生存优势，显现出了过去多少代人不备的资质。但由于“独生”所造成（当然不能全归究于独生）的负面问题也是不争的事实。一部分独生子表现出了生理年龄成熟但心理健康亏欠；理解与接受能力增强但性格孤僻脆弱；自我意识提升但缺少道德规范；崇尚新奇但调适能力差；敢做敢为但依赖感强吃苦精神差等特点。孩子的教育是大事，那么教育孩子到底什么才是最重要的？

　　关于教育，虽然人类社会的意识形态不尽相同，但主张的教育理念却基本一致。查了一下资料：近代人们遵循的教育理念被称作“公正教育”（这是由人类社会发展现状所决定的）。公正教育是一个学术语言，最早起源于西方的启蒙运动，最初把公正作为核心价值引入道德教育的是瑞士心理学家让。彼亚杰。就是通过教育告诉孩子们，要做一个他人眼中的好孩子，要按良心办事，由个人的道德提升来推动社会公正水平的提高。当社会进入20世纪80年代，一批西方的女性心理学家提出了把“关怀教育”作为21世纪道德教育的重要主题，进一步适应了人类社会发展需要，更加体现了人性、互动和人们对爱的终极向往。也就是说，21世纪道德教育的主题是“关怀”。

　　把身心健康定义为孩子教育的基点，我想多数人应该是接受的。之所以确定这样一个题目，主要是自己的孩子刚好四周岁，看多了家长们为了“小皇帝”们费尽心机的努力，许多家长，为了孩子早日成龙成凤，可以说倾心尽力，做什么吃且不说，教育上，今天学这个明天学那个，有的高考陪读，有的大学陪读，孩子自己都说：学习好就是对父母最好的回报，而且一大部分家长也是这样认为的：“别的你什么也不用管，就是学习”。把孩子的教育当作大事，把孩子教育成材这一愿望无可厚非。但结果呢？“现在的孩子怎么都成了狼啊”，“这孩子怎么四六不懂啊”，“这孩子我是白养一回啊”，是感叹、无奈还是心凉？？只有父母自己知道。说到这，我们就不得不拷问一下教育的初衷，无外乎两点，一是成人，二是成才。只是人们把成才看得太重要了。应该是把成人与成才最佳的结合去抓教育。

　　要说的是孩子的身心健康的问题。这是一个问题的两个方面。其一是身体健康，这是根。孩子的身体出了问题，谁不怕？一家一个，那还得了。所以孩子的身体首先要健康，这是我们再塑自我的原始材料，好像这一点所有的家长都能认识并重视。其二是思想健康。这一点往往是每位家长说起来重要做起来不要的问题，常常被忽视，但却是至关重要的。什么样的思想决定什么样的行为，这个谁都懂。那么怎样才能实现孩子的思想健康呢？这是一个仁者见仁，智者见智的问题，但有几个需要共同关注的话题值得我们思考。

　　首先是要教育孩子做好人。不是做“好人”而是要做好“人”。为什么这么说？“好人”是一个不好定义的一个词汇，用孔子的话说“好人”比做“君子”，用百姓的话讲“好人”就是良民，在言行举止符合法律与道德规范的基础上努力为社会和他人服务，这是一种“君子”境界。我以为让每个孩子都这样是很难或说不现实。所以把标准放在做好“人”上则更确切些。从大的方面讲影响孩子做人的条件有三个要素，既:父母、老师、社会。按孩子的成长经历讲，父母是孩子的第一任老师，所谓龙生龙凤生凤，不仅仅是遗传的问题(人之初，性本善)，许多时候是后天有塑造。那么父母的言行就显得非常重要，孩子出生后就是一张未被图鸦的白纸。从父母的一言一行中孩子都被孩子有意无意的记录在白纸上，从而使他有了思想色彩。这里有“十个不要”供参考。

　　其次是要教育孩子做好事。主线是要教育孩子明白：人活着要做适合自己又有益于社会的事。适合自己那么就愿意做，可能就会做好、做成、做大，有益于社会就不违法又有社会价值，能得到公众的认可与支持。最先让孩子明白的不是怎么做好事，而是什么样的事才是好事。不是对己、对家、对亲人朋友有利的事就是好事，而是要符合法律要求与社会道义这才是好事。教育孩子做好事重要的是能陶冶他的情操，提升他对社会的认知，做家长不需要太多，理解与支持就够了。

　　最后是要教育孩子融入社会。小的时候要通过媒体和家人的介绍让孩子在潜移默化中感知社会事物。稍大一些要主动支持和鼓励孩子多参加社会实践，并帮助孩子总结实践经验，以正确的理论来修正孩子的错误感知，帮助孩子培养和树立正确的人生观和价值观。孩子走上工作岗位后是可以放手的时期，但父母必要的叮嘱和教诲也十分有意。因此经常过问孩子的工作、身体和感情问题，一方面能增进孩子与家长间的情感，更重的是这个阶段的“孩子”是遇到问题最多的时候，如果能成为孩子的贴心朋友，我想是最好不过的了。

　　还是那句话，孩子的教育是重要的，但教育的立足点必须要把握好。不见得每一个家庭都能培养出“龙”与“凤”，但只要我们用心，而不是急功近利，确保孩子身心健康还是可能的。

　　上述语言，连体会都不能算，只能是认识，说大一点是探讨，其实是个人的关于孩子教育的一点思想笔记。

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