【精品】教育孩子的作文汇总五篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的教育孩子的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育孩子的作文 篇1
成长的道路上，微笑一路陪伴着我们。这些微笑是善意，是开心，是感动，是从不同的角度让我学会了如何善待生活。
一个微笑就像久旱的甘霖，足以让绝望的人干枯的心灵得到滋养。记得有这样一则故事：某公司有一位员工，他有着远大的抱负和理想，却总是不满于现状，甚至脱离实际。在与公司的领导或是客户的交谈中，把他心中难以实现的理想贯穿于中，但是大家却不认可他那“天马行空”的方案。一次一次的不如意，让他备受挫折，此后的几次交谈都无济于事。渐渐地家人也对他的做法极其不满，认为他的事业是不现实的，迫于自身压力过大，时常与妻子争吵，最后妻子选择离开他。因为离婚，因为失去了自己最爱的人，他很伤心也很失望，他不明白为什么大家都反对他，觉得世界上没有好人。他对这个世界充满仇恨，对生活亦心灰意冷、万念俱灰，便做出选择了结束自己的生命决定。他决定走进眼前这栋百米高的大厦，在大厦的顶层结束自己的生命，因为那里离这座城市的天空近一些。
他低着头，失落的走进一楼大厅，朝服务台旁的电梯口走去。“先生您好！请问您需要办理什么业务？”服务台那边甜美的声音传入耳中，他抬起头，只见一位小姐面带微笑站在服务台前“好熟悉的面孔，似曾相识。哼，怎么可能？哪还有人认识我？”他心里暗暗想着，又低下头摇了摇苦笑，继续往前走。“等等！阿明！”刚才说话的小姐叫了一声，那个人猛地抬起头转过身“你认识我？”那个人诧异地问。“我是阿珠，小丽最好的朋友啊！”原来那名女子叫阿珠，小丽是阿明的前妻，阿明似乎想起了什么却不多说。后来，阿珠让阿明坐下聊，阿明也不好推脱，“其实，我已经听小丽说了你的事，知道你现在的情况，阿明你不能放弃，要更加努力争取，我相信你能成功的。”阿珠语重心长地说“我有一个朋友，我把你的想法和他交流过，他对你的方案感兴趣，他觉得你应该多看看市场的需求，再改进一下就会更好。”这个消息如同雪中送炭，他没想到还有人会认可他，他无比激动：“谢谢你，阿珠！我，我、我……”他已经语无伦次，阿珠再次露出了微笑。他找到了心中的太阳，一个具有极大力量的太阳。他走出了困惑，雾一样的困惑，那束阳光给予他生的希望。他明白了努力，他坚信努力之人必有可用之处，继续踏上努力的旅程，实现自己的理想。
“笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”这是法国作家雨果对微笑的.定义。你瞧见了吗？微笑的强大力量。
一个微笑足以创造一个惊人个奇迹。霍金便是一个世界的奇迹，诚然他是悲哀的，在刚考上牛津大学的时候，竟然被告知患有不治之症。可是他并没有因为世界对他的不公平而沮丧而苦恼，也没有因此而放弃他的追求和目标。他每天都会对自己微笑，他不会因为生命的短暂而抱怨，而是一天天的开心地活着。他也不知道死神哪天会来临他每天都做好了准备，以乐观的心态迎接新的每一天。正是因为他积极向上乐观的心态让他存活的时间超过不了医生预算的数字，堪称是世界的伟大的奇迹。
笑如阳光，千丝万缕会聚成一束光，照射在无情的痛苦上，也照射在冰冷的心上；笑如河流，四面八方汇流成一条大河，流淌在沙漠和戈壁上，也流淌在山川草木间。微笑带给我们温暖，也带给我们满怀的希望，生活有了微笑所以五彩斑斓、有滋有味。
微笑，是一条优美的弧线，在我们心间架起一座座真善美的桥；微笑，是一粒种子，今天的脆弱，却是明天的大树；微笑，是一种力量，改变生活，改变命运，乃至改变世界。善对生活，微笑面对，你准备好了吗？
教育孩子的作文 篇2
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽力了嘛！
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。
孩子是以一颗童心来观察世界的，也以一颗童心来面对和解读在成长过程中遇到的各种问题。
父母们却总习惯以成年人的眼光和标准去揣度和约束孩子，这往往使双方之间产生隔阂，给孩子造成极大的心灵伤害，也让父母们失去了很多与孩子一起成长的快乐。
《倾听孩子》的'作者帕蒂·惠芙乐认为，孩子的每一个“非正常”表现的背后都有一个正当的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤成年人的关注以帮助他们更好地宣泄，从而获得最终的康复。为了让孩子在童年和少年期人格和心理健康成长，父母要学会倾听孩子。
这本书结合大量案例，通过“专门时间”“游戏中的倾听”“孩子哭泣的时候”“孩子恐惧的时候”“孩子发脾气的时候”“孩子愤怒的时候”“对孩子说‘不’”“进入青春期的孩子”等专题和情境细分，对如何倾听孩子作出了详细探讨。
本书亦运用大量笔墨，从倾听者和倾诉者两个角度，对如何与别人建立良好的倾听伙伴关系进行了阐述。例如在游戏一节，父母要在和孩子的游戏中倾听孩子的心声。
游戏中的倾听的效力取决于孩子的笑。孩子的困窘、畏惧与胆怯会随着笑声消失。一场充满笑声的游戏会给孩子以希望，在孩子和成人之间创造出相互亲近与理解的气氛。
另外，父母应让孩子在游戏中始终快活和有优胜感，甚至扮演一个很无能的角色来引孩子发笑。孩子会把父母的积极热情视为对自己的肯定。
孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。 慧 儿
教育孩子的作文 篇3
儿子到了上幼儿园的年龄，我和老公一起郑重其事的把孩子送了过去。到了园内，我们大手拉小手绕着校园转了一圈，把幼儿园的教室、厕所、活动场所一一指给孩子看，并告诉孩子：“以后你就是幼儿园的小朋友了，上课时要听老师的话，下课后要和小朋友好好玩，吃饭睡觉时要遵守纪律，听阿姨的话，要……”。
“我不要上幼儿园！”，儿子不等我嘱咐完，就抢着说。
“什么？”，我没有听清他说的话。
“我不要上幼儿园！”，儿子又重复了一遍，带着不可商量的语气。
“为什么？幼儿园多好呀，有那么多的玩具，还有那么多小朋友可以一起做游戏……”。我和颜悦色的对儿子讲着。
“我不要上幼儿园！幼儿园不自由！”。儿子说出了不想上的理由。
“不自由？为什么这么想？你想要什么自由？”，我不知道他的小脑瓜里怎么会想出这么个词来，有点生气的问。
“是你说的，要听老师的话，要和小朋友好好玩，要遵守纪律……”，儿子有些委屈了，“都要听别人的，我想干什么时怎么办？”。
稚嫩的话语让我突然楞住了。
缓缓神，我轻轻的对儿子说：“妈妈的意思是要你在幼儿园和老师同学好好相处，并不是说要你什么都听别人的呀！如果别人不对了，你可以提出来，帮他改正，如果你有自己的想法可以说出来，你想做什么也可以做呀！但要注意做的时间和地点，想想会不会影响别人……”。
我还想接着说下去，但看到孩子一脸茫然，我住了口。
儿子似懂非懂，一步三回头的拉着老师的手进了教室。
转过头来，眼角湿湿的。
想想我刚才对孩子的教育，再想想儿子的反应。失败！彻底的失败！我在哪个地方失败了呢？
领着孩子熟悉环境，没错！教育孩子表现好些，没错！是哪个地方错了？
我猛然醒悟，我和儿子在“各想各的'事”，孩子关注的不是到幼儿园要表现多好，而是自己从今天是一位幼儿园的小朋友了，想知道有关幼儿园的一些知识，他对幼儿园充满了好奇，充满了幻想，至于该怎么做不该怎么做不是孩子关心的话题。我呢，关心的是如何让孩子在幼儿园好好表现，做一个乖孩子，让老师喜欢。我站在约束的角度上去教育孩子，难怪孩子认为上幼儿园就没有自由了！
我真后悔，为什么不在孩子第一天上幼儿园的时候给他祝贺？为什么不问问孩子第一天上幼儿园他在想什么？ 如果这样，我们一定会皆大欢喜！
孩子的心灵象一张白纸，对这个色彩斑斓的世界充满了好奇，他们对各种事物都充满了浓厚的兴趣，想去触摸，想去探索，想去体验，想自己去感悟。而我们在教育孩子的时候往往站在自己的立场、自己的喜好上，告诉孩子要怎么做，不要怎么做，就象一把无形的锁，锁住了孩子的探索奥秘的小手，锁住了孩子蠢蠢欲动的心灵，象一堵高墙，挡住了孩子前进的路，打消了孩子探索的欲望。
做为家长，教育孩子时不要“各想各的事”，不要用我们过多的“要怎么做和不要怎么做”去约束孩子，这样会使孩子缩手缩脚、望而却步。了解孩子的想法，放开他们的手脚吧，还孩子一个自由的世界！
教育孩子的作文 篇4
孩子可谓是现在一个年轻家庭的核心，而关于孩子教育更是一个重要的话题。不只是因为自己先前从事过教育工作，或者自己已成为学生家长才这样谈论这一话题。近来，我在观察孩子学业时，发现了许多问题，思考良久，认为自己真的应该尽量多的抽出时间和精力关注、照顾、教育一下孩子，帮助孩子健康成长。
小学生的任性差，常常伴随时间推移，将先前自己认可的事情或者规则忘记，这不免会延长良好行为习惯的养成过程。儿子个性还算比较稳重，喜欢独立思考，有点动脑、动手设计小制作的简单本领。刚上一年级时，一些事情做的不够好，常常将一些该记的东西忘掉，将老师安排的作业或任务简单化。这也是六、七岁孩子，常有的现象。我常常思考自己的教育方式，或者自己对待儿子的态度。我有时认为自己做的确实不够好，特别的不够耐心。儿子的母亲时间又不那么方便，因此自己做起事情来，时常虎头蛇尾，浅尝辄止。这些不良现象影响到儿子开朗、活泼性格的形成，也影响到儿子大胆泼辣个性的养成。对此，我深有自责，也不知有什么更好的方法。有时归咎于自己脾性直板，方法上缺少变通，结果才造成事与愿违，可想起来这也很牵强。近来，我常要求自己，要做到尽量多同儿子交往的时间或空间，多同儿子对知识进行复习、预习。想到了，做了一些，虽然短短的几天，我发现还是有成效的。儿子对一些习惯看法有所改变，对一些问题也有更深的认识。特别是背诵古诗，准备常规，课后作业，都有良好的起色。
关于孩子是个社会永恒的谈论主题。我想，孩子虽然已经上学了，我们的责任不是比幼儿园小，而是更重了。这就要求我们要更多的付出，更多的增加家庭的父母爱。要让孩子看到自己的成就，认可自己的能力，树立学习的自信心和主动性。我们应该更多的同孩子交朋友。虽然我做的不够好，但我是努力的、进取的，我不想留有遗憾。孩子的.成长不会有重复，离去的光阴不会重复。作为父母当看到孩子进步不大，成绩不好，厉声斥责时，先看看自己付出的有多少，看看自己的表现怎样?我们都应该从实际出发，尽量多的同孩子相处、交流，少些批评、贬低，同孩子一同成长。
孩子大了，父母老了。想想现在，再想想过去。煤油灯青色的烟雾下，自己身披破棉袄苦读的情形常跑到眼前闲逛。我们的童年可能接受父母的教育少，从事家务劳动的过多，父母为了生活忙于自己的事情，我们的学前、学初接受家庭教育少。但我们不能以过去的眼光来看现在孩子的教育，至少我们不能有那样的想法，这一点爱人曾多次提醒我。现在，我觉得想法有了些改变，但在做法上过于简单化的表现还是不尽人意的，我应该更好的改正才对。
不希望自己的孩子将来成就一个什么大家，我只是希望孩子有个美好的明天，自己将来不要留有遗憾。因此，谈起孩子，更多的还是应该从现在做起，为人父母者多做些实在的工作，多付出些实际的行动，让家庭充满爱，充满爱学习、求上进的良好氛围。
相信，只要有付出就会有收获。我坚信这一点。
教育孩子的作文 篇5
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了他们的太多心血与爱，当然我们也带给了他们数不清的欢乐。我们进步的同时，父母在这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是父母教会了孩子还是孩子教会了父母?
我的父母不仅仅能关心我的成绩。我认为，妈妈最看重我的是意志品质等超出成绩之外的教育。
从小，妈妈就教我读写记，只要有空她就会在我旁边看书，久而久之，我也认为读书是一件最快乐的事儿，便会和她一起探讨，读读记记，妈妈特别支持我买书，而且直到现在，我们还时常在一起学习《每天一个感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸 好孩子》诸如此类的书使我的日常生活丰富多彩，与其说是这些书本教会我怎么做人，不如说是妈妈教会我怎样面对生活
而爸爸呢，他最讨厌的事情也许就是面对文字了，可是，只要是我在家，电视机爸爸就从不开，电脑从不碰，我一放学回家，就能看见他在看杂志、看报纸，虽然他很厌烦这些，也许他看那些东西只是看图罢了，可是这更加使我懂得爸妈对我的良苦用心。
我们家里，厕所洗衣机上有书、沙发边有书、床头有书厨房冰箱上有书，甚至墙上还挂着一面白板，上面写著名人名言，时常更换。家里的书有上百本，每本我都看过好几遍，但是这也让我做什么事都磨磨蹭蹭的，喝杯水能用上半小时，因为手里拿着书，有时候，看着看着就什么都忘了。
父母不应该溺爱孩子，惯到最后，孩子就会变得娇生惯养，没有自理能力，没有克服困难的意志。我爸爸就不这样，什么事情他都只让我自己去面对，养成独立的好习惯。
爷爷奶奶灌输我的`就是要 立大志;人无志向就不能成大器;志向是一个人的奋斗目标 等等。所以我们家所有人都是经常督促我要明确自己奋斗目标。
可是我认为，作为家中的晚辈，最重要的就是要孝顺。 父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。 这句话，每个人都在幼儿园时就背过，可是又有几个真正做到的呢?
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