教育孩子的心得(精选15篇)
当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的教育孩子的心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育孩子的心得1
发现孩子们的闪光点孩子们犹如天上派来的小天使，每一天都是那么的纯真、可爱。作为一个幼师的我就要走向孩子们的世界里，与孩子一样天真无邪。每天与孩子们玩在一块，有时候我会因为他们的一些小错误而责备他们，我过后想想很惭愧，我很希望我能够做到不责备他们，每一天用责备换成鼓励，有时候想想我对于他们的鼓励确实少了点。作为一个幼师的我，作为一个小D班的班主任的我，我就要好好对待我的孩子们，与我的孩子们每一天快快乐乐的，多多鼓励他们，让他们的身心得到更好的发展。在平时与他们的相处的'日子里，不仅要发现他们的短处，也要发现他们的长处。我要多多发现他们的闪光点，让他们的长处得到发展，发现他们身上的潜能，让这个潜能发扬光大。
裴宝宝在班上是个比较懂事的宝宝，每天都能够听到他与别人打招呼的声音。他是个很有礼貌的孩子，在平时做事情很主动，说话这方面还是挺不错的，能说会道。他的表达能力不错，他现在虽然是小班，但是他能够认识很多字了，有好几次上早期阅读课，他都能够把一些简单的文字说出来。他对一些新东西认识得很快，学习和记东西很好。
不只是裴宝宝，班上还有很多小朋友都是很棒的，只要我们用心去观察，用自己的耐心去理解他们，那么我们就会发现他们身上的特长。所以我相信每一个孩子都是由他的长处的，人不是十全十美的，孩子们也是，但是也不是说他全都是错的，好的与错的都需要我们去观察、理解，好的我们就好好利用，不好的我们就要好好与他们做好沟通，改进他们，多鼓励他们前进。
教育孩子的心得2
1.不能因为危险抹杀孩子探索世界的勇气和好奇心。
2.不能因为危险而抹杀孩子克服危险迎难而上的勇气。
3.不能让孩子由于惧怕风险惧怕困难而缺乏与之战斗的勇气。
4.男孩子要大气，不拘小节，不要怕风吹日啥雨淋，只要不生病就行。而且不要臆测因为这些锻炼会让他生病而阻止他。
5.男孩子要刻意培养他吃苦耐劳的精神，将来他要面对很多风雨，要有坚持下去的毅力。
6.从一个成人的思维角度去教育他，锻炼他。不要刻意模仿孩子的`思维、语言去教育他。
7.抓住一切机会教孩子认识自然，非常非常重要。注意：不仅要接触，还要认识。
8.听音乐，听改编过的名曲，有利情商儿歌乐感不太好，正式的名曲太厚重，所以要听改编过的。
9.尽早识字，识字是让他自己认识社会的钥匙。但绝对不能让他感觉到识字是一种负担，孩子要感到识字是一个快乐的游戏。
10.如果你为孩子的一生考虑，那么不要过早让孩子去学习一些很呆板的东西。记忆力不代表智商、智商不能顶替情商。快乐认识自然、快乐认识社会、快乐成长。
11.把孩子的行为规律化，吃饭、喝水、玩、学习、睡觉、甚至拉屎。当然，不是说搞成列车时刻表那样精确，呵呵。
12.对于“危险”的解释：家长让孩子承担危险的风险是很错误的，孩子是没有责任和义务去承担这个风险的，这个责任呢必须由家长来承担。譬如过马路，车来车往很危险，如果你告诉孩子：不能过马路，很危险，会被撞死。、这无疑是在告诉孩子，你要承担这种危险行为的后果，因为你承担不了，所以这种行为不能做，这会造成他对过马路的恐惧，是家长潜意识里推卸责任的做法，会完全扼杀孩子探索世界的勇气。正确的做法是什么呢?由于家长是孩子的监护人，所以必须监护孩子的一切行为并为之负责。作为监护人，应当带领、监护孩子过马路，监护孩子不要有在车流中独自过马路的行为。假设一下，每次吃饭都有人提醒你：小心啊，吃不好会噎死的，或者消化不良得癌症，天长日久，你会是什么感觉?如果你真的好心的话，请说：慢慢吃，细嚼慢咽身体好。趴地上玩对么?不对，因为衣服和手都会脏，洗衣服费水，手脏会生病，要打针要吃药，严重时会死亡。但是，如果因为怕衣服和手脏就不让婴幼儿在地上玩那就更不对了。
教育孩子的心得3
刚出生的孩子就会啼哭，不久就会咿呀咿呀学语，孩子就像小话筒在不停的说，不停的丰富自己的语言，不停的认知社会，请相信孩子的声音是动听的，我们可以放下浮躁的心仔细聆听孩子的声音，孩子的声音里有无穷的乐趣，我们还可以多与孩子交流，交流会发现孩子的内心世界很丰富，也让我们的心回到美好的幼儿时代。
为了更方便孩子的交流，我为孩子开辟了一片空间――话吧，而我也是其中的一员，如利用早晨和中午来园时间让孩子走进话吧，不限制话题，自由选择小伙伴交谈，因此孩子们谈的.内容很广泛：有的讲来园时的情景；有的讲家庭趣事，有的讲动画故事；有的讲新玩具，新衣服等，孩子们在这一空间，相互聆听，相互交流着和改变着。家振是我们班的小帅哥。妈妈说他从小性格内向，很少与别的孩子玩耍，很少说话，不能融进集体生活。但我发现他心里什么都明白，很懂事。为了让家振有语言的共鸣，我每天都鼓励他走进话吧，去感受说的愉悦与成功。一天、二天、三天终于看到他拿起了话筒，也就有了改变后的他：和好朋友手拉手说着，笑着。孩子笑了，妈妈也笑了。
有了宽松、愉快的气氛，孩子才想说、敢说，并且感受到说的快乐。感受快乐的不仅是孩子，还有我。有一天因生病我没去，回来后搭班老师告诉我，他发现乐乐在一个人打电话，走近身旁才知，他正在给生病的我打电话，向我问好，还嘱咐我在家多喝水，多睡觉。听到这些童稚天真的话，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子们在这片小天地里得到更好的锻炼。
教育孩子的心得4
一、批评孩子要注意时间和场合批评孩子尽量不要在以下时间：清晨、吃饭时、睡觉前。
在清晨批评孩子，可能会破坏孩子一天的好心情；吃饭时批评孩子，会影响孩子的食欲，长此以往会对孩子的身体健康不利；睡觉前批评孩子，会影响孩子的睡眠，不利于孩子的身体发育。批评孩子不应在下列场合：公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。孩子的自尊心往往很强，在公开场合批评孩子，会让孩子感觉很没面子，会打击孩子的自信心，还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨，会影响父母同孩子之间的感情。
二、批评孩子之前要让自己冷静下来。
孩子犯了错，特别是犯了比较大的错或者屡错屡犯时，做家长的难免心烦意乱，情绪波动会比较大，很可能会在一时冲动之下对孩子说出不该说的话，或者做出不该做出的举动，这都可能会对自己和孩子产生极为不良的影响，有人甚至因此而酿成千古大错。因此，不管孩子犯了什么样的错误，在批评孩子之前，家长一定要强迫自己冷静下来。只有冷静，才能对孩子所犯错误有一个客观公正的评判，才能有利于问题的解决，才能帮助孩子找出犯错的原因和改正错误的方法。
三、批评孩子要给孩子申诉的机会。
导致孩子犯错的原因是多种多样的，有孩子主观方面的失误，但也有可能是不以孩子的.意志为转移的客观原因造成的。从主观方面来说，有可能是有意为之，也有可能是无心所致；有可能是态度问题，也可能是能力不足等等。所以，当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，要给孩子一个申诉的机会，让孩子把自己想说的话和盘托出，这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有针对性，也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。
四、批评孩子之前可先进行自我批评父母是孩子的第一任老师。
孩子所犯错误，父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前，如果父母能先来一番自我批评，如：这事也不全怪你，妈妈也有责任；只怪爸爸平时工作太忙，对你不够关心等等，会让家长和孩子的心理距离一下子拉得很近，会让孩子更乐意接受父母的批评，还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质，一举多得，我们作父母的，又何乐而不为呢？
五、父母在批评孩子方面要形成“统一战线”
中国有句古话叫“严父慈母”，很多家庭至今还沿袭着这一传统，父亲和母亲，在教育孩子方面，一个唱红脸，一个唱白脸，其实这对孩子的成长是不利的。因为如果这样，当孩子犯错后，他们所想的不是如何去认识和改正错误，而是积极去寻求一种庇护，寻求精神的“避难所”，他们甚至可能因此变得肆无忌惮，为所欲为。
六、我们的批评一定要针对具体的事情。
比如，孩子回家后又忘记洗手，我们应该告诉他，我们每个人回家后都要洗手，不洗手是不对的，而不要扩大到其它事情上。而当孩子的错误举动涉及人际关系时，最理想的方式是用两个步骤去“完成”一次批评——先把自己对于孩子某个行为的感受直接告诉他，然后，平静地告诉孩子，你知道他是一个好孩子，只是这次做错了。
教育孩子的心得5
每天接车回到教室，一眼就见到满地满桌都是积木，这让我着实生气，更有几个奶奶蹲在一旁帮着孩子拿积木（确切地说是抢），特别是王成玮地奶奶，一来就对着孩子说（确切地说是为了孩子能从小朋友手里拿积木做铺垫的）“宝宝啊，你看，你来晚了积木也没有玩了，都给小朋友抢走了”一边说一边也不理会小朋友们的感受，理所当然地从小朋友的手中拿了积木就往自己孩子的手中塞。
于是，我觉得：小朋友们的常规还有待进一步教育、改变，绝不能让这种不良行为形成一种习惯，如果现在不马上加以制止，往后还不知会发生什么？于是我每天利用晨间谈话的时间，对桌面游戏的游戏规则进行反复的讲述，搭积木时应拿一个搭一个，还让幼儿懂得朋友间应该互相谦让，看到晚来的小朋友要能自觉地把积木送一些给他，第二天，我就对遵守规则的孩子进行表扬，对有些许进步的孩子也进行鼓励和表扬，如此一个星期，我班的桌面游戏现已能在老师要求下进行有序地搭建。自然，几个奶奶在我们相互坦诚地交流后，已不再象以前一样，为孩子拿积木。
从这件事可以看出，所谓“有规矩才能有方圆”，对孩子也应该这样，只是在做的时候要注意孩子的`感受，要学会尊重他们，自然，他们会在你的赞美和鼓励下，逐步地把自己地不良习惯改掉的。
教育孩子的心得6
孩子取得进步，离不开老师的辛勤培育和关怀。孩子取得好的成绩，归根结底还是老师的功劳，作为父母，我们少不了对孩子严格要求，每天督促检查她完成作业。
作为妈妈，我想说：孩子取得进步最重要的归根于孩子对学习的态度，记得是在家庭教育会上，我深受启发，在教育孩子方面我也改变了态度，以前我对她说话时总是凶巴巴，大声对她吼，结果适得其反，孩子非但不听我的话，更严重的是她对我产生了叛逆心理。开家长会回来，我左思右想，要改变孩子对我的态度，使她能感受到做妈妈的爱心，感觉到妈妈对她的关心。我把在家长会上的学到的知识搬回了家。首先，我对她不再大吼大叫了，说话的.口气从命令式改成了商量式，对她的学习也改变了方式。平常也是和蔼对她说：女儿：你去把你该做的作业做完才玩吧，每天放学回家她会认认真真的完成作业，然后再看会电视，自己去洗澡睡觉。她有这么个好习惯，早睡早起，每天到点她就会自己醒来，从不要我操心，我就只是做好早餐等她吃就好。她能体贴父母的辛劳，经常帮父母做些力所能及的事情。每个孩子都有她的优点，我们为人父母要善于发现她们的优点，巧妙的帮助她们改掉不良的缺点，孩子就会发光发亮。
当然，孩子的进步，最主要的是老师对她的教导，老师不辞辛劳，处处关心爱护孩子，胜过我们每个做父母的。在此，我要慎重的说声：感谢老师，感谢学校，感谢你们对孩子们的教育和关怀，你们是最可爱的人。
教育孩子的心得7
每周星期二是我班孩子的玩球活动，我们常一起玩“踢足球”的游戏，每次我们讨论好规则，就开始了训练。孩子们特别喜欢这样的运动，特别是我们班那一群淘气的男孩们，小蒙更是踊跃的一位。
小蒙因开阑尾炎好几天没上学了，今天慢慢的来到我的面前。“老师早！”孩子一边说一边抬头望着我，我及时回礼与他。“小蒙，你来啦？”我关心的摸了摸他的头。他说“我的伤口还没好，妈妈说让我不要参加游戏和做操。”为此，我对他格外照顾。
今天户外活动时，我照例带领孩子们到室外玩踢足球的游戏，小婷跑过来说；“老师，小蒙也来了。”我未加思索地对他说：“小蒙，你身体还没有全好，回教室吧”听了我的话，刚才还兴高采烈的.他忽然脸色转阴，慢吞吞地转过身子，还不无留恋的不时用眼睛看着那群踢球的孩子们……
小蒙的瞬间变化让我猛然醒悟；离开集体，他并不快乐！我迅速改变了想法：“小蒙，过来吧！老师想请你一起当裁判员，（以前一直有我一个人当裁判。）好吗？”我说。小蒙爽快地答应了。“裁判员”是这个游戏中运动量最小的一个角色，小蒙扮演得很投入，从他越来越灿烂的脸上可以看出，他现在很快乐。我的心情也如释重负……
其实很多时候，我们往往只关注孩子的外在现象，而忽视了孩子的内在感受，在不经意剥夺了孩子的快乐。如果我今天没有关注到小蒙的“脸色”变化，就不可能发现小蒙的内在感受，也就不可能使小蒙享受到集体游戏的快乐。由这件事让我想到，其实在孩子的一日生活的各个环节中，孩子们都有一些不同的感受，作为教师，我们一定要细致入微地观察每个孩子的变化，深刻体会孩子的感受，真正理解、尊重孩子，让每个孩子快快乐乐！
教育孩子的心得8
今天，进行了一次《旋转乐园真好玩》的活动，由于课前我把玩具卡都发了下去，他们今天之有一班的孩子带来，这课还怎么上啊，于是我灵机移动，这样上了起来，结果比我手把手的教挨个的指导的效果好的多。
以往的动手制作活动都是有老师一步步的教，孩子一步步的跟着学，如果哪一步他没有听明白，那么他就会不停的问老师，这样很容易打乱课堂的秩序。这一次活动，我让孩子们自由结组，带了玩具卡的.幼儿可以邀请没有带玩具开的幼儿在一组，没有带的也可以主动去找带了玩具开的幼儿结组，让他们一起合作着来进行制作。
虽然课堂上出现了缺少不够材料的情况，但经过老师的引导，让他们自己想办法解决，这样他们就想出来这名幼儿有胶带就可以给那个小朋友用，他不会做这一步就可以让孩子直接自己商量探讨着主动完成，孩子们互相帮助，积极主动的制作着玩具卡，而且他们的表现真的很出乎我的意料，每一组都制作出了属于他们自己旋转玩具卡。
活动结束了孩子们都带着喜悦的心情欣赏着自己的作品，看到他们的脸上都带着笑容，我也同样感受到了快乐。
放开孩子的手，让他们大胆的去做吧，他们只是不想让老师牵着自己的鼻子去做事情，不要担心孩子不会，他们会在广阔的天地理更自由的飞翔！
教育孩子的心得9
最近，一篇网文《所谓成功，就是有时间照顾自己的孩子》，在各大媒介火了起来。当然，作者的本意是对的，那就是要抽出时间多陪陪孩子。因为，孩子的成长也许就这几年的时间，等过了这段时间，你想陪着，他们还不一定愿意呢。
对于给孩子高质量的陪伴，笔者也是非常认同的。但是，这篇文章在转载的过程中，一些妈妈们的理解却出现了偏差。同事小A是一个漂亮的电台广播，光是高薪的工作就羡煞了很多人。在生了宝宝以后，产假一拖再拖，最后，和单位解除了劳动合同。在休产假的过程中，小A经常和同在休产假的我打电话聊天。聊天的主要内容就是孩子的点点滴滴。
我明显能够感觉出她对孩子的溺爱。因为她除了自己，把孩子给谁带都不放心。其实，从客观条件来说，她的婆婆是退休医生，身体素质也很好，完全能够再她去上班的时候，帮她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七个月大了，我提醒她，要让孩子独立的玩耍，多爬爬，多运动运动。她说，孩子就想让我抱着，我还没有抱够呢。一个没有抱够这个词，让我意识到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就这样，她的产假休完了，又一拖再拖，终于在去年底与单位解除了劳动合同。当然，一开始，我们聊天的内容还是孩子，我想谈一些工作之类的，她也没有兴趣。慢慢的，有时，我谈起自己的工作来，她还是流露出想要再出去工作的念头。可是，随着时间的推移，我都感觉到我们除了孩子，好像无话可说。
今年六月，她的先生升职加薪以后，工作骤然忙碌起来。我们聊天的内容，也不再是孩子，好像她已经对照顾孩子失去了兴趣。经常是她婆婆看着，自己在网上看视频聊天。我不知道，在这样的状态下，她给孩子的时间和照顾是多了还是少了。
孩子两岁了，我没有看到她本身有任何的成长。那个漂亮干练的女主播的影子已经很模糊了。前几天，我和她聊天，面对越来越心思敏感的她，我侧面告诉她，我的侄女幽幽在幼儿园里，经常显摆自己有个厉害的'妈妈。幽幽的妈妈会写文章，会做蛋糕，会扎头发，还会给其他的小朋友准备礼物。
同事小A辞去了自己光鲜的工作，回家专心照顾孩子。她可是说是全职妈妈，但是她成功了吗？我想，她没有成功，因为她本身在两年的时间里，没有任何的变化。孩子一天天的成长，她却裹步不前。
所以，玻璃心的妈妈们，我们对孩子的爱不能阻碍我们自己的成长。
当孩子上幼儿园的时候，思维开阔的你能够让孩子玩的更尽兴！
当孩子上小学的时候，事业已经初步有成的我们，或者说经济独立的我们，可能会是孩子的崇拜对象。
当孩子上中学的时候，我们对这个世界的看法会越来越多样，跟孩子更有可能成为朋友，而不单单是母子和母女。也许，这种朋友关系能让他们顺利度过青春期的反叛，树立正确的世界观和人生观。
当孩子上高中的时候，我们的思想因为工作，从来没有与这个世界脱节。在他们面对人生的选择时，我们也许能为他们提供一点帮助。或者是，解决他们所提出的各种各样的问题。
当孩子上大学的时候，走在大学的校园里，我们也许会被别人说成，啊，这对母子真像姐妹或是姐弟！
时间还要继续，我们还要看着他们结婚、生子……
在这个说起来短，看起来却长的人生历程中，我们又为什么要纠结时间的范畴？再忙碌的父母，总有回家吃饭、睡觉的时间。把自己的时间拉长再拉长，把我们的耐心放缓再放缓，陪孩子的时间没有他们想象的那样短，只要我们真心爱自己的孩子，孩子会慢慢的成长起来，我们也慢慢成长起来！
所谓成功就是陪孩子一起成长！让我们把成长的步调迈成一致，慢慢来吧！
教育孩子的心得10
在未来社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存空间。只有善于合作的人，才能赢得发展。孩子年幼，但合作的重要程序却丝毫不减，无论是拥有现时的快乐童年，还是顺利地适应未来的社会生活，都需要他们具备良好的合作精神及必要的行为经验。然而，当今孩子的合作现状是不容乐观的，由于独生子女家长过度呵护与溺爱，在幼儿园里很多孩子变得越来越以自我为中心，通常表现出不会与人合作，缺乏分享精神等。针对这些情况，老师在幼儿园里要通过各种途径来加强培养孩子的合作。
一、教会孩子合作的方法
有了合作的意识，也需要懂得合作的技巧方法才能懂得合作。因此，老师在为孩子预设合作时教会合作的方法，如：在学习活动中给孩子提供合作机会，看图书时先从两个人看一本书开始，由浅入深逐步三个人一起看书来完成合作。在运动时，组织孩子玩两个人的游戏炒黄豆、猜拳游戏等，知道这些游戏都需要两人一起玩、一起合作下才能进行。在游戏中是培养幼儿合作交往能力最有效的活动，充分挖掘游戏自身热闹的优势因素，多途径培养幼儿的合作行为。孩子在这些与人合作的活动中，不断与人商量讨论，合作能力大大加强。孩子有了合作的方法才能在合作中学习到技巧，在合作中获得成功。
二、让孩子感受合作的快乐
孩子做出合作行为时，他们自己并不会明显的感觉到，因此要让孩子感受到合作的快乐。如：“玩具总动员”主题中有一个活动“我喜欢的玩具”，让孩子在操作探索中玩具的不同玩法，玩具是靠惯性、发条、电能等使其动起来。其中有一个环节是和同伴合作分享玩具。在交换合作玩中会用一些常用的礼貌用语，“你的玩具和我换一换玩好吗？”“我们一起玩吧。”“你愿意和我一块儿玩吗？”孩子间的合作使他们能玩到更多的玩具，在玩玩具中充分体验到了快乐。看到孩子能与同伴一同友好配合地玩耍，或协商，或共享，我们老师要及时地给予肯定和鼓励。使他们感受到这是合作带来的'快乐，老师肯定的语言，能使孩子受到极大的鼓励，在情绪上产生快感，心理上得到满足。愿意更多的自觉做出合作行为，体验到与人合作中带来的快乐。
随着天气变冷，孩子们穿的衣服越来越多，每次睡觉前，孩子们都得非常卖力地脱外套和毛衣，个别孩子实在没有办法只好对老师说：“老师帮我脱一下！”能力强的孩子会互相合作，老师要及时地抓住每一个细节，加以肯定和鼓励，使更多的孩子，我帮你拉毛衣的袖子，你帮我拉后面的拉链。慢慢地，孩子们养成了较好的合作、互助的习惯，主动帮助别人的意识也增强了。孩子良好习惯的培养应渗透于幼儿园一日活动中的每一个环节，教师要善于观察幼儿的行为，抓住教育的契机，从细小的事情做起，只有这样，幼儿才能更快地养成好习惯。
孩子的合作精神要从小开始，培养孩子的合作精神决不是一日之功，它需要我们老师精心的教育和情感感染。在一日活动中增强合作教育的意识，随时向孩子进行合作精神教育，孩子的合作精神，合作行为就一定能够得到顺利发展，正如陶行知先生所说：“生活即教育”。
教育孩子的心得11
尊敬的各位家长，你们懂得真正教育孩子吗？有许多人的回答是，当然懂，可其实你们错了，你们没有真正懂得，下面让我来为大家解说吧。
教育孩子，不是只给她（他）教育，不仅仅要给她（他）教育，还要懂得一些其他的，不能在孩子很小的时候就给她（他）灌输暴力的种子，她（他）的爱好，如果没有坏处不要强求她（他）改掉，也可称之为“杀趣”，她（他）不喜欢的爱好，不要因为你喜欢而强迫她（他）也喜欢。
下面我就给大家解释一下：孩子是必须要受教育的，但和家长的教育方式、方法都是有着必不可少的联系，如果在您教育孩子的时候，她（他）若不听，也不可以打，骂，最好也不要当着小孩子看暴力片，比如：打仗的，战争的，不然，孩子遇事喜欢用暴力去解决，一些小错无可避免，若小错酿成大错，甚至违法犯罪，可是不好的。
“杀趣”，我来给大家解释一下，比如：您的孩子喜欢舞蹈，而您喜欢唱歌，而对您的孩子说：“咱们不学舞蹈了，学唱歌吧。”假如您的孩子答应并且爱好，就不能称之为“杀趣”，当然，假如您的孩子，并不爱好而为了让您高兴而答应，也可称之为“杀趣”，如果，您的孩子不爱好也不答应，您还是强求，那么就是真正的`“杀趣”。
假如，您喜欢弹钢琴，您的孩子并不喜欢，而您强迫她（他）去学，可称之为“增趣”，强加给孩子她（他）不喜欢的爱好，只能说对孩子并没有好处，甚至会给孩子造成压力。
所以，各位家长教育孩子也是要讲究方式方法的，以上是我作为一个姐姐、一个女儿的个人看法。
教育孩子的心得12
小怡已经好几天没来幼儿园了。今天，终于来了。她妈妈看见我就拉住我的手：“；老师，我们小怡前几天不舒服，你知道吗？她不能喝冷的牛奶的，肯定是喝你们幼儿园的冷牛奶才不舒服的。”我连忙解释：“不可能呀！我们幼儿园的牛仔都是热过才能孩子喝的，这大冷天不会给孩子喝冷牛奶的'。”（大概是2月份的时候）小怡妈妈：“这样啊！那肯定是喝了纯牛奶，小怡不喝纯牛奶的，她会恶心不舒服。”我：“以前喝过，你们也没有提起过，她也一直没有不适应呀！”小怡妈妈：“反正以后不要给我们喝纯牛奶！”谈话结束了，麻烦的事儿却来了。
吃点心的时间，小怡闹起了脾气：“我不喝牛奶！”我：“这不是纯牛奶，还是热的快喝吧！”小怡：“酸牛奶我也不喝，我还不吃饼干、太干了。还有我中午也不要吃饭、不吃菜，我会肚子痛的。”
针对小怡的问题也想了好多的办法进行开导，但是效果都是不明，于是，我又联系了小怡妈妈，小怡妈妈的回答却是：“啊？她不肯吃饭？那肯定是你们给她吃的肥肉，她不能吃肥肉的。”
面对小怡我们感到种种无奈，面对小怡妈妈我们也种种无语。小怡妈妈的种种依顺使得孩子的脾气渐长。在面对孩子无理的要求时，无论是家长还是老师都不该依顺，小怡妈妈这种行为往往并不是宠爱而是溺爱。我们应该要坚持自己的原则，只有这样才能帮助孩子明辨对错，从而养成好的习惯。
教育孩子的心得13
家长如何教育好孩子的心得体会 家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。
一、培养孩子自信心，激发学习热情
我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。
二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能
在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多，其方法也各种各样。首先我们让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在
心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。最后，我们还注重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的.发展。在孩子提出所谓“怪论”或做“怪事”时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干”。我们相信：孩子潜藏的智慧非常之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。
三、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。 作为家长都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，
并且不满足学校教育的内容，在业余时间给孩子请家教，如学琴、画、棋、舞等，让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明，对孩子施加过重的学习任务，会引起孩子的厌学情绪。由于孩子不是主动地学习，对所学的知识缺乏兴趣，即便是参加了学习，也还是“人在曹营心在汉”。长此下去会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。基于此，我们对孩子的期望值适度，根据他的专长、兴趣合理安排他的学习，尊重他自己的意愿，从不加重他的学习负担。
四、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重
家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在现实生活中，我们也是这样做的，对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等。许诺后我们都会履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。
五、培养孩子的意志，适度的挫折教育
在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。家长对孩子实施挫折教育，对
于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养，都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，我们同时也会注重让孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。
六、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。 将孩子培养成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我们很清晰地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多鼓励少批评。
教育孩子的心得14
幼儿阶段是一生的奠基阶段，0-8岁是大脑急速发育的时期，无论幼儿是否经过培养，儿童都会逐步形成自己的思维习惯，阅读习惯也是同样的。在进入正式学习之前，不能保证儿童形成良好的阅读思维习惯，为优秀的阅读能力打好基础，孩子将来在学校的学习和成年后的发展后会是艰难的。为了幼儿更好的适应社会生活，我们要培养幼儿的早期阅读能力。早期阅读是和阅读不同之处，在于阅读只是让幼儿看书，而早期阅读是提高幼儿的阅读兴趣，让幼儿学会如何去阅读，怎样去理解故事内容，发挥想象与实际联系，预测故事接下来会发生什么，预测文字，放学后幼儿给家里人讲一遍故事，自己组织语言，自由发挥讲述故事。
幼儿在学习早期阅读方面，第一课时，刚开始时幼儿会只关注绘本中的某一处画面，比如说：小狗，乌龟，扎蝴蝶结的女孩子，水果等等，从而在老师的提醒下，开始关注整个画面中的东西，小狗在草地上玩耍。再慢慢的关注画面中的细节部分，小狗在草地上玩皮球。之后幼儿就会自觉的'去关注小狗是怎么玩皮球的，它表情是怎么样的，它高不高兴呢？心里会怎么想呢？小狗在玩的时候会有谁出现呢？它们会发生什么事情呢？最后会怎么样呢？幼儿会带着问题一直关注故事情节的发展，直到故事完结。学习时间长了有想法的大胆的幼儿会给故事编后续。有些幼儿从开头就按自己的想法来讲述故事，把这个故事变成自己的故事。并做一个延伸。第二课时，主要培养幼儿对文字的兴趣和对故事中文字的猜测，刚开始幼儿不知道如何猜测故事中的文字，会从画面中入手讲，讲很多很多，当揭开字幕时发现自己讲的和文字是不一样的，慢慢的会从之后出现的文字中发现，原来这些文字都是有规律的出现的。会越来越有想要猜对的念头，越来越有干劲。
教师在教学中也受益匪浅，从自己的备课准备，到给孩子们上完课后，会得到不少启发，从而更好的去设计下一节课。例如：怎样调动气氛让幼儿对故事兴趣更浓烈，带着问题去阅读绘本，怎样针对绘本提问幼儿比较容易接受，引导幼儿观察绘本画面与细节。预测下一页故事内容，怎么样让幼儿打开思维，怎样理解绘本内容。这些看似简单的活动设计，在各班上得到的反应是不一样的，同时在授课当中有时需要针对本班幼儿的知识经验临时灵活做调整。教师在授课过程中不断反思总结经验。从而课堂才会越来越好，才能达到意想不到的效果。
我国教育家叶圣陶先生说过：“教是为了‘不教’”教育者能给予孩子最好的东西，就是独立、优秀的学习和思考能力。当然，学习不是老师教，孩子们一个人学习的事情，还需要家长们的支持和配合教育与引导。孩子们在给家长讲故事的过程中，孩子们不但自己组织语言还要试着整理思绪表达出来，在此过程中，家长的指导对孩子也相当重要。这就是为什么说孩子的成长除了老师的教育与引导，也离不开家长的支持和配合。家庭教育和学校教育是相互相成的。这对于孩子们的成长无疑是事半功倍的。
教育孩子的心得15
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避。异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。。。。。。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的。多方位的。多能力的成长，对孩子的教育也是立体。全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。交友。做人。自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的'心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一。爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二。父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙。再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三。鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。