《凡高传》 教案教学设计

时间:2022-04-13 19:00:20 教育新闻 我要投稿
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《凡高传》 教案教学设计

《凡高传》

《凡高传》 教案教学设计

欧文.斯通

教学目标:在整体把握课文的基础上了解凡高这物形象。

          领会这篇人物传记史料的真实性和描写的形象性相结合的特点。

教学重点与教学难点:

         文章运用各种方法表现人物对艺术的执着和忘我的精神。

        文章史料的真实性和描写的形象性的表现和实践。

教学过程:

一、引入新课

出示凡高的名画《向日葵》,请学生猜这幅画的作者并谈谈对作者的认识?

(学生思考并回答)

今天我们将学习欧文.斯通的《凡高传》,解读这们艺术大师。

二、请同学们以自己的方式读课文,用简洁的语言概括文章的主要内容?

三、文中哪些语句表现了凡高的执着和忘我的精神,请同学们迅速浏览课文,找出相关的语句并加以分析。

四、凡高在困境中仍然执着于艺术的追求,终于获得了成功,古今中外与凡高类似经历的人有很多,请你举个例子?

五、比较《鲁迅自传》和《凡高传》说说它们的异同点?

《凡高传》是怎样将史料的真实性和描写的形象性相结合的呢,请同学们在文中分别找出或概括真实的内容和想象的内容?

六、我们曾学过陈毅的《梅岭三章》,齐背第一首诗,根据陈毅写这首诗的背景,想象陈毅当时的处境,以《陈毅的一天》为题写一篇文章,三百字左右。注意将史料的真实性和描写的形象性相结合。

                                          教案设计者:吴霞

                                          2003年五月十五日