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回眸2003，我们在风雨中磨砺(网友来稿)
谢玉香
时如逝水，还没来得及回味，半载的光阴就这样悄悄地从身边溜走，恰恰验证了时间的匆匆。
综观逝去的半载，唯一的感觉就是一个字：累。
学期之初，学校就实施了五年规划，忙着评估，忙着准备各种材料，忙了大约一个月，一切都有了着落，心头的石头总算落了地。本想好好调整一下，可“非典”却来了。
这场突如其来的没有硝烟的战争干扰了人们的生活，学校的一切也随之紧张起来。每日的晨检、每日的报告、每日的观察、每日的消毒、假期的询问，一切的一切都让人似乎要窒息。也许占据人的心灵的不是肆虐的病魔，而是巨大的心理压力。
同舟共济、众志成城，白衣天使临危不惧，后方百姓鼎力加盟。经历了一月有余的鏖战，“非典”终于在人们的心头淡去，一切都恢复了往日的平静，只是某些人仍心有余悸。
坐下来细细思索，觉得这一学期虽然有些忙碌，但却是充实的，毕竟那种百无聊赖的感觉从未占据过我的心灵。
每日早起晚归，忙着备课，忙着管班，倒也忙得不亦乐乎！
在教学上，我依然兢兢业业，力求做到自己的最好。整个学期，我所教的几乎都是新课文，手中除了一本教材，一本教学参考书之外别无参考。为了迎合新课改，适应新环境，转变新理念，实践新方法，我便四处查找资料，跑图书馆、上因特网，好在学校的资源库建设比较完备，这为我提供了大大的方便。
对于自己所上的每一节课，我都没有丝毫应付的心理，虽然我所教的学生学习素质低下已经成为有目共睹的事实。因为我常想，既然无法改变环境，那就要改变自己。学生们不上进，但我不能不上进。对于他们，我一定要做到问心无愧，哪怕有一个学生要听课，我也要踏踏实实地去教他。
下半学期，自己课相对增多，每天三节的自习对那些不会学习的学生来说确实是一种折磨。看着他们无所事事的样子，我的心头又多了一丝焦虑。于是我便四处查找各种习题册，并自己出资购买了两套习题，为他们印发了许多阅读题篇。一方面可以扩大他们的阅读量，另一方面又可以提高答题的效率，可谓一举两得。实践了半学期，感觉效果还不错，那些基础较好的学生能够积极响应，并且取得了很大的进步。在期末复习期间，有几名学生的兴致极高，真正进入了学习状态，
另外，我还常让学生自主积累一些文学常识，丰富文化底蕴，将较经典的篇目誊写在笔记本上。一学期下来，某些同学已经积累了厚厚的一本，长此以往，相信三年的语文学习定会让他们受益非浅。
谈起不足，我觉得大致还有以下三方面亟待改正。
1． 教学经验不足
从教近二载，稍稍积累了一些经验，但那些小章小段在新课程面前又显得微乎其微。面对瞬息万变的时代，面对一改再改的教材，面对良莠不齐的学生，经验可谓一剂良药。因此我必须在经验积累上冥思苦想，多方探究，以求成效。
2． 活动开展少
“兴趣是最好的老师”学生往往容易在活动中获得兴趣，进而寻求捷径，掌握方法，提高成绩。七年级语文因为新课标的关系，活动课较多。但在具体的教学实践中真正能够进行的却很少。一是因为活动的内容与我们的生活联系不够密切。二是教学条件的限制，学生很难更好地查找资料。三是学生的文化底蕴浅薄，博古通今者甚少，全面发展者更是微乎其微。上述的三点看似推托之辞，但确属实情。
对于自身，我会在此方面多下功夫，做到耐心指导，不厌其烦，逐步引导，尽量多开展活动。
3． 忽略基础知识的训练
我所教学生的语文底子薄，至少有几名同学的字至今仍然是“龙飞凤舞”，让人无法辨认。
在我的传统意识中,我一直认为写字应该是小学时的事情,因此便忽略了此项训练.长时间的实践证明,我的想法是错误的.因我校的学生情况特殊,此项训练必不可少.因此,在今后的工作中,我定会在此多多努力,争取让每一个学生都不掉队.
人类总是在与自然的斗争中逐渐吸取经验教训,促使自身不断进步.那么,每个人也都是在不断的摸索中前进,跌倒一次,记下一种教训,也收获一次成功.我还年轻,仍然拥有青春与激情,虽然有很多不足之处,还我有信心,也有时间去改正它.
相信我会让自己不断进步的，因为我坚信付出总有回报。
作者邮箱： yuxiang_happyangel@163.net