处理早恋三招四忌(教师中心稿)

处理早恋三招四忌(教师中心稿)

437400湖北通城关刀中学潘广云

    学生早恋已很普遍，并且越来越早了。教师对付学生早恋有三招，可以一试。

    第一招，旁敲侧击。这招适用于自尊心强的学生。可以安排两人同时上台演排，利用学生善意的哄笑来提醒他们大家都知道“你们俩的事了”，教师可以乘势敲击：男女同学交往不要过密，要注意影响。教师只需点到为止，不必扩大，更不能武断压制。

    第二招，笔打鸳鸯。这招适用于情深意重的学生。可以利用作业批改之际，尤其是作文批语，进行深入的青春期教育，对他们晓之利害，端正他们的恋爱观家庭观事业观。因为这种形式具有单一性隐蔽性持久性，还能促使学生自己用笔和老师交换想法和看法，从而引导他们回归“正途”。

    第三招，冷处理。对早恋顽固分子，不要逞一时之气，要静观其变，等待时机，同时密切监管，防止发生不良后果。

    在处理早恋问题时，教师要本着尊重关心爱护的原则，不能粗暴简单，以下是四个需要注意的方面：

    一忌不闻不问。对于学生中存在的早恋现象，要早发现早引导早治疗。像一个六年级的女孩生下小孩的事，怎么能说她的教师没有责任呢？不闻不问是教师的失职。

    二忌冷嘲热讽。早恋也是恋爱，是人最重要最神圣的情感之一，任何人都没有权力加以嘲笑，甚至干涉。冷嘲热讽，看起来是在激励学生不要早恋，效果往往适得其反，有时还会酿成祸端。

    三忌火上浇油。有些教师对早恋的学生开些善意的玩笑，在安排座位上，组织活动时，故意成全他们，这颇有不妥。

四忌责怪家长。搬请不听劝说的学生家长，明确要求家长承担教育子女的责任，甚至限令家长何时拆散恋人何时送子女来校，既是推卸责任，又是封建专制，极容易激化师生矛盾和亲子矛盾，产生出走，辍学和自轻的严重后果。