《吆喝》导学案设计(八年级下册)

时间:2022-04-14 08:05:03 教育新闻 我要投稿
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《吆喝》导学案设计(人教版八年级下册)

一、视频导入  2分钟

二、字词积累与整体感知   4分钟

1、一生上台完成导学问题一,其他同学组内相互检查

2、全班同学齐读。

3、一齐回答导学问题二

三、合作探究    29分钟

1、组内交流导学问题三  5分钟

屏幕提示:①有感情地诵读你喜欢的吆喝

②说说你喜欢的理由        ③归纳吆喝的特点

老师示例最喜欢的句子,教给他们赏析的方法

2、个性展示完成导学四  12分钟

屏幕显示:吆喝的内容可自选或自编 ;吆喝的语言可选用天等本地话、普通话等 ;吆喝的腔调自由发挥. 

①1、2、3组负责展示

②4、5、6组补充质疑评价(提示:他们读得如何呢?你有什么不一样的看法?他的吆喝逼真吗?)

5、交流展示导演问题五。

①组内交流   2分钟

②任一小组三到四生展示,其他同学补充  3分钟

③教师点拨并适时板书(幻灯片播放:我站在历史的今天与昨天,我有的是一枝秃笔。我想用这枝笔唤醒东方人的与北京人的自豪感!)  2分钟

6、交流导学问题六   4分钟

四、当堂检测  4分钟

1.下列加粗字注音有误的一项是(     )

A.乾坤(qián)           荸荠(bó)

B.吆喝(yāo)           招徕(lái)

C.钳子(qián)           饽饽(bó)

D.苑囿(yòu)            隔阂(hé)

2.下列词语中有错别字的一项是(     )

A.言简意赅     馄饨      

B.合辙压韵     秫桔

C.油嘴滑舌     马趴       

D.海誓山盟     吹嘘

3.阅读下文,完成相关题。

我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停。

大清早过卖早点的:大米粥呀,油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的,讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来,用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。

 “馄饨喂--开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵,就像南方的汤圆。在北京,都说“剃头的挑子,一头热”,其实,馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉,里头放各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料,另一头是一口汤锅。火门一打,锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮,还讲究现吃现包,讲究皮儿要薄,馅儿要大。

从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面--饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。

①第一段在全文起什么作用?

②作者介绍的顺序是什么?

③作者详写的是________________,更喜欢_________________的吆喝,因为_____________________________________。

④作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”,为什么?

⑤出自本文段的一个歇后语是______________________________________。试再写出两条歇后语。

 

秦艳萍