《小石潭记》教学设计(八年级下册)

时间:2022-04-14 09:03:29 教育新闻 我要投稿
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《小石潭记》教学设计(人教版八年级下册)

学习目标:

《小石潭记》教学设计(人教版八年级下册)

1、掌握重点词语,背诵全文。

2、概括小石潭的特点,学习文章写法。

3、感悟作者贬官失意后的孤清之情。

学习重点:1、掌握重点词语,背诵全文。

2概括小石潭的特点,学习文章写法。

学习难点:体会作者贬官失意后的孤清之情。

学习过程:

一、自主学习

(一)基础达标

1.作者作品介绍

柳宗元(773年-819年),字       ,唐代河东(今山西运城)人,杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家,唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章,经后人辑为三十卷,名为《柳河东集》。因为他是河东人,人称          ,又因终于柳州刺史任上,又称          。柳宗元与       同为中唐古文运动的领导人物,并称“          ”。

2.文体、背景介绍

.关于文体

“      ”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。

.写作背景

柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护       的改革,被贬为永州司马,王叔文被害。政治上的失意,使他寄情于山水,柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写了八篇山水游记,后称《         》。

《小石潭记》是《           》中的第四篇。作者寓情于景,抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤。 

3.字音、字形、词语

自学提示一:请大声读课文,给加点字注音,并在空行处写出本课你遇到的读音障碍。

篁(  )竹  清冽(  )     为坻(  )  为屿(  )    为嵁(  )   佁(  )然    

俶(  )尔    翕(  )忽    差(  )互     寂寥(  )   悄怆(  )    幽邃(  )

自己还不会读的字--------

自学提示二:

(1)结合课本注释和其他工具书,解释加点词语的意思。

①水尤清冽(    )               ②潭中鱼可百许头(    )(    )

③从小丘西行百二十步(    )④以其境过清,小可久居(    )(    )

⑤明灭可见(    )                 ⑥乃记之而去(    )(    )

(2)文言现象

①一词多义

可:潭中鱼可百许头 

明灭可见;不可久居  

从:从小丘西行百二十步   

隶而从者

清:水尤清冽

以其境过清

差:参差披拂

其岸势犬牙差互

②词类活用

从小丘西行百二十步。西:

皆若空游无所依。空:

日光下澈。下:            澈 : 

潭西南而望。西南: 

斗折蛇行。斗:                 蛇: 

其岸势犬牙差互。犬牙:

凄神寒骨。凄:             寒: 

③古今异义。

去:

小生:

④特殊句式:

如鸣佩环

全石以为。

乃记之而去。

不会解释的词语                              

自学提示三:结合课本注释和其他工具书,通译全文,并注意重点句子的翻译。

(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

(2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(3)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

(4)日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

(5)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

(6)以其境过清,不可久居,乃记之而去。

自己不会翻译的句子:---------------------------------------

自学提示四: 用“/”标出下面句子的朗读节奏

①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互

(二)初读感知

自学提示五:学生读课文,思考下列问题:

课文是按游览的顺序来写,条理十分清楚,请说说本文写作思路。 

二、合作探究

(一)研读赏析

1 围绕小石潭,作者描写了哪些景物?景物有什么特点?写景用了什么写法? 

2文章开头写“心乐之”,结尾又写“悄怆幽邃”,前乐后忧怎样理解?  

(二)展示交流

以小组为单位选代表展示合作探究问题,师生共同探究,明确答案。

研读第1题时,逐段分析文章内容,把握景物特点,学习移步换景法、动静结合、正侧面描写相结合和借景抒情等写法;研读第2题,结合背景理解作者的思想感情。

三、拓展延伸(内容必须包含一篇与课文相关的课外阅读训练)

阅读选文,完成文后各题。

道州①城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪②。两岸悉皆怪石,敧③嵌④盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士⑤之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州⑥以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。

(节选元结《右溪记》)

〔注释〕①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。②合营溪:汇入营溪。③敧:倾斜。④嵌:凹陷(又作“张开”)。⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。

(1)、文中描写溪水的语句是                                  。

(2)、解释下面加横线词在句中的意思。

①南流数十步  南:                  

②不可名状   名:                  

(3)、面对美景,作者为什么会产生“怅然”的情绪?(用原文回答)

四、布置作业

(一)、请不看课本和资料独立完成课文背诵.

1.文中写游鱼静态的句子是:

2.写游鱼动态的句子是:

3.描写游玩时的凄凉感受的句子是: 

4. 跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱的句子是:

5.文中写水声清脆悦耳的语句: 

6.文中侧面描写水清澈透明的语句:

7.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: 

8.描写溪流曲折悠远的语句: 

(二)积累整理文言词语。(重点词语、一词多义、古今异义、词类活用)

五、板书设计

小石潭记  

柳宗元

发现小潭:篁竹、青树、藤蔓

景清    潭中景物:潭水、游鱼                      

小潭源流:溪身、岸势                    抒发在寂寞处境中 

的悲凉凄苦的情感

神凄--凄神寒骨,悄怆幽邃 

韩三其