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走进音乐天地 ＿＿边唱边学语文活动课(教师中心稿)
湖北宜昌红花套中学 李蓉
活动设想：爱唱歌是学生的天性，然而每首歌都是由旋律加上歌词组成的，有许多歌词语言优美，含蓄委婉，富有哲理，具有时代气息，是学生学习语言的一种有效途径．因此开展本活动课有助于学生在唱歌的过程中自觉地学习语文，从而吸收歌词中的精华，把它变成自己的一种语文学习需要．
活动目的：通过本次活动，让学生认识到唱歌不完全是为了消遣愉悦，也是我们学习语文的好机会，同时引导学生自觉的学习那些歌词优美的歌曲，从而让唱歌为自己的语文学习服务．
活动形式：分组竞赛
活动环节：Ａ、古词新唱 Ｂ、辨析歌词 Ｃ、活唱活用 Ｄ、我为歌狂
活动准备：学生收集歌词，制作课件
活动过程：
一、营造气氛，导入新课
1、学生在齐唱《明月几时有》的歌声拉开序幕。老师导入：同学们喜欢唱歌吗？（喜欢）是的，老师也很喜欢唱歌，因为它不仅可以陶冶人的性情，改善人的心境，同时还为我们的语文学习提供一个很便利的条件。我们知道，任何一首受人们喜爱的歌曲都是由优美的旋律加上优秀的歌词组成的，这样才会经处不衰，否则只是昙花一现。那么今天我们就一齐从歌词这个角度走进音乐天地。
2、介绍双方队员、评委及评分要求。分男队、女队，评委由学生挑选。
必答题答对加１０分，答错不扣分。
抢答题答对加２０分，答错扣１０分。
二、活动开始
第一轮：必答（古词新唱）
诗歌诗歌，诗和歌真的是一脉相承的。在古时候有很我经典的诗词现都已谱曲而成为受人们喜欢的流行歌曲。你能唱出二首吗？
供参考的歌曲有：《但愿人长久》（苏轼的《水调歌头》）、《月满西楼》--李清照的《一剪梅》、《几多愁》--李煜的《虞美人》、《别亦难》--李商题的《无题》、《满江红》--岳飞的〈满江红〉、 《长征》＿＿＿毛泽东的〈〈长征〉〉教师先准备好这些歌曲的乐曲，供学生唱。
第二轮：辨析歌词（必答题）
同学们：当你陶醉在优美的歌声中时，你是否静下心来品评一下它的歌词呢？有的歌词含蓄委婉，意境深远，有的抑扬顿挫，激昂奋进，有的则富有哲理，耐人寻味；但是也有的歌词也值得考究。下面就让我们来辨析一下歌词，看看这此歌词写得怎么样？从语言或者思想上来评析。出示幻灯片上的歌词，一组辨奇数题，一组辨偶数题。题目如下：
人生短短几个秋，不醉不罢休。《爱江山更爱美人》
我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。《我的未来不是梦》
心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
天不刮风天不下雨天上有太阳。〈天不刮风天不下雨天上有太阳〉
不经历风雨怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。〈真心英雄〉
我拿青春赌明天。〈〈真心真意过一生〉〉
人生短短何必计较太多，成败得失不用放在心头。〈〈真心真意过一生〉〉
我是不是该安静地走开，还是该勇敢的留下来？〈〈我是不是该安静地走开〉
世间自有公道，付出总有回报。说到不如做到，要做就做最好。〈〈步步高〉〉
10、你从雪山走来，春潮是你的风采，你向大海奔去，惊涛是你的气概。〈长江之歌〉〉
第三轮：边听边想（抢答题）出示课件，学生边听边看屏幕上的歌词。
1、播放歌曲《七子之歌》，出示问题：
ａ、Ｍａｃａｏ是什么意思？影片中有两个词语颠倒了位置，是哪个？--（是澳门的意思。是肉体和灵魂颠倒了。）
ｂ、你知道这是由谁的诗谱曲而成的吗？（闻一多）
ｃ、为什么称为《七子之歌》，你知道是哪七子吗？
（七子比喻是祖国七块失去的土地，七子分别是香港、澳门、台湾、威海卫、九州湾、九龙、旅顺大连。）
2、播放歌曲《春天的故事》出示问题。
歌曲中的老人指的是谁？“在中国的南海边画了一个圈”是什么意思？这是歌颂他做的什么事情的？
（邓小平、是指规划深圳为经济特区、歌颂他实行改革开放的开明决策）
3、播放歌曲〈〈走进新时代〉〉出示问题。
歌中唱的三代国家领导人，你知道他们分别是谁吗？
(毛泽东、邓小平、江泽民。)
4、播放歌曲〈〈涛声依旧〉〉出示问题。这是根据唐朝哪个诗人的哪首诗创作而成的？你能背诵它吗？
(张继的《枫桥夜泊》)
5、播放歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》出示问题.
这又是根据唐代哪位诗人的哪首诗创作而成的?
李白的《宣州谢眺北楼饯别校书叔云》
第四轮：活唱活用（抢答题）
每一首流行歌曲都刻上了时代的印记，富有时代的特征，如果我们在说话或者写作的时候借用或者套用一下，会让我们的语言俏皮、幽默而有新鲜感。下面我们来试试，看看这些情况你们会唱出哪句歌词。投影展示。
面对邪恶不要害怕退缩，要（路见不平一声吼，该出手时就出手）
同桌贪玩懒惰，如果你去劝他，会唱（三分天注定，七分靠打拼等）
朋友考试失败非常沮丧，你会这样鼓励他（他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么？或者不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。等）
某班运气不好，每逢上体育课都下雨，几个月后终于等到体育课出太阳，同学们高呼（千年等一回，等一回啊。或者太阳出来罗儿，喜洋洋啊罗喂等）
某同学踢足球一下子撞碎了玻璃，受到老师狠狠的批评，事后他自我解嘲的唱）（都是足球惹的祸）
朋友孤身一人飘泊在外，在多的思念凝成一句问候：（你在他乡还好吗？等）
第五轮；我为歌狂（抢答）
同学们，或许你我都没有出色的歌喉，但我们却都有一份对音乐的热爱与执著。那么，就让我们从创作歌词入手，实现我们的音乐梦想吧。
仿写（选作）
1、带点空闲，带点时间，领着孩子常回家看看。
2、因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。
3、我很丑，可是我很温柔。
B、听乐曲他作歌词。
课件展示《满山红叶似彩霞》，让学生听乐曲看画面创作歌词。
学生展示创作结果，由评委老师给分，最后计算总成绩，公布比赛结果。
结束语：今天，我们在歌声中愉快的学习了语文，这还只是为我们的语文学习打开了一扇小小的窗口，其实生活中无时无刻不存在着语文学习的机会，哪怕唱歌机会也不容错过！希望同学们在今后的唱歌中去选择那些歌词优美的经典的歌曲，让它为我们的语文学习注入生机和活力！
谢谢评委老师！祝贺同学们！
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