《赤壁赋》第一段教学实录(网友来稿) 教案教学设计

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shenyao

师：大家先听老师朗读一下这一段，然后给我评评分，好吗？

（生点头，看书。师有感情的朗读，读完后，）

师：大家给我多少分啊？

（生窃笑，不置可否）

师：看来大家对课文不甚熟悉啊，那我们就来熟悉一下课文吧。

（生如释重负）

师：我们知道，赋文很讲究音韵美啊，我们就先来看看本段押了些什么韵，好吗？

生1：间.天.然.仙

生2：押an韵。

师：对！那么哪位同学把这些句子读出来？读时注意韵哦。

生3：（读课文，把押韵字拖得较长）

师：我们再来找找本段的骈句，好吗？

生4：清风徐来，水波不兴

生5：诵明月之诗，歌窈窕之章

生6：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

生7：白露横江，水光接天

生8：纵一苇之所如，凌万顷之茫然

生9：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙

师：好，哪位同学把这些骈句一起读一遍？

生10：（一句句读来，尤其注意读出了句子的对称）

师：哪位同学能把全段读读？读时请注意押韵和对偶哦。

生11：（循规蹈矩地读完了本段，注意了句子的对称与句尾的押韵）

师：大家觉得他读得好吗？

生12：好是好，可总觉得缺点什么。

生13：缺点感情！

师：对啊，就是少了一点感情！那么我们来看看本段有怎样的情啊。

（生思考，不语）

师：大家找出七个“何”就知道了

（生迷糊）

师：何时，何地，何人，何景，何事，所见者何，所感为何

（生明白，速读）

师：大家找出来后，用自己的话把他们组合成一段话，好吗？

生14：元丰五年七月十六日的晚上，苏轼与他的朋友们一起在长江之上.赤壁之下的一条小船上喝酒.诵诗，水面上清风微拂，水面非常平静。

生15：月亮出来了，它在天空高悬，江面上一片白茫茫水雾，江.天成为一个整体，苏轼他们啊，任小船在江面飘流，此时，他感到自己好象在御风而行，也不知将去何方，又好象离开人世，飞升仙境！

师：他们两位同学说得真好！那么本段有种什么意境啊？

生16：似梦境.似仙境

师：大家想想，此时他们的心情会怎样呢？

生17：高兴啊

生18：心旷神怡

师：如果此时你在那里，你会怎样/

生19：放声高歌

生20：我拿摄象机全都录下来，时时回味

生21：静坐，默想

生22：我会哭

师：哭？为什么？

生22：感动啊

师：那大家想想，读这段应该怎么读啊？

生23：抒情的

生24：舒缓的

生25：高兴的

师：好，那大家自己读读试试，好吗？

（生读）

师：哪位同学能读给大家听听？也让大家给评评分吧。

生26：（用抒情的音调高兴的语气读了一遍）

师：大家说可以得多少分？

生（齐）：100分！

作者邮箱： yaoshen@hotmail.com