《左忠毅公逸事》教案 教案教学设计

《左忠毅公逸事》教案 教案教学设计

教学目的：

1、通过学习左光斗爱才若渴，坚贞不屈，一心为国的高风亮节，理解本文的思想意义。

2、学习本文选择典型事件和典型细节，刻划人物性格的写作方法。

教学重点：

选择典型事件和典型细节来刻划左光斗的性格。

教学难点：

句子中“于”、“之”的省略。

教 具：

小黑板一块（供出示“巩固练习”用）

教学过程：

一、检查复习

1、提问：题目中的“忠毅”是何意？“逸事”指什么？

提示：“忠毅”为左光斗的谥号，“谥号”，是古代大臣死后，朝廷给他的封号；“逸事”指散失而不见于正史的事迹。

2、提问：全文可分几部分？划分的依据是什么？

提示：全文可分三部分。

第一部分（1-2自然段）写左光斗的两件逸事。

第二部分（3-4自然段）写左光斗的学生史可法的事迹。从而衬托左光斗。

第三部分（5自然段）写逸事的来源，强调了真实性。

二、讲析第一部分（1-2自然段）

1、指名朗读这一部分课文

2、学生对照课文注解自己口译，圈出不理解的词和句

3、师生共同讨论并强调一些词、句：

从数骑出：从，使……跟从

视学京畿：即“视学于京畿”，省略介词“于”。

叩之寺僧：即“叩之于寺僧”，省略介词“于”。

则史公可法也：（他）就是史可法，省略主语。

即面署第一：面，当面，名词作状语。

史朝夕狱门外：史可法早晚守候在狱门外，省略谓语。

旦夕且死：且，将，将要，副词。

卒感焉：焉，于之，兼词，狱卒被他感动了，被动句。

则席地倚墙而坐：席，以……为席，名词作意动词。

老夫已矣：已，（快）完了。

4、指名口译

5、依次讨论以下各题 

①这两个自然段主要写了左光斗哪两则逸事？表现了左光斗怎样的品格？两件事之间有什么内在联系？

提示：一写左光斗选拔史可法的经过，表现他爱惜人才，知人善任的远见卓识；一写左光斗在狱中怒逐史可法的情景，突出他轻于个人生死，唯念国家的高风亮节。荣居高位时，他不辞辛劳，广泛罗致人才，是为了国家的需要；身陷囹圄时，他怒逐学生，竭力保存精英，是虑及国家的前途。这深沉的爱国精神贯穿前后，映照全篇。

②试用简要的语言概述左光斗选拔史可法的全过程，说说作者是如何通过这一过程的描述来刻划左光斗的。

提示：左光斗选拔史可法的过程大致右分为四个环节：

觅才--惜才--选才--誉才

“风雪严寒” 左光斗四出奔波，

觅才 “从数骑出” 寻觅人才的急切心情

“解貂履生” 这些精湛的细节描写在“公

惜才 “为掩护” 阅毕”后出现，左光斗怜才之意一目了然

“瞿然注视” 这两个细节描写，生动地反映

选才 “面署第一” 了左光斗对人才的赏识。

“他日继吾志事者，两相对比，可见左光斗把史可法视

誉才 唯此生耳” 作效忠国家的良才，自己事业的继承者，

“吾诸儿碌碌” 反映了左任人唯贤的磊落胸怀。

③左光斗被诬下狱，史可法前往探监，左光斗对此态度如何？他为何如此做？

提示：对史可法前来探监，左光斗严声怒斥，将史可法逐走，具体表现在：

“乃奋臂以指拨 ，目光如炬”--肖像描写

“庸奴！如何地也……即今扑杀汝”--语言描写 （由学生用现代汉语翻译各句）

“因摸地上刑械作投击势”--动作描写

史可法冒死前往狱中探望，左光斗理该感动和高兴，可是文章却以重笔描写了左光斗严声怒斥，这似乎有些不近情理，但这正是表现了左光斗在如此艰难危险的困境中，仍然不忘为国爱才，惜才，表现了左光斗希望史可法不要感情用事，要以国事为重的殷切期望。左光斗由气急而怒骂，态度愈严厉，愈能反映出左光斗对史可法的爱之深，期望之厚。

④对本文两则逸事中反映出来的左光斗的思想感情，我们今天该怎样认识？

提示：左光斗的第一则逸事 ，写他身居要职时，不是趋奉权贵，高高在上，而是冒着风雪严寒，微行出访，为国求才，这在封建官吏中，实为难能可贵；第二则逸事，写他因弹劾魏忠贤，遭陷入狱，依然重于国事，轻于己身，教育史可法以天下为己任，他的识见、品格，也值得称道。

当然，左光斗等力图剪除魏阉奸党，其目的仍不外乎要巩固封建统治，不过，这些应放在一定的历史背景下来认识和分析，不应该苛求古人。

6、齐读这两段课文

三、小结：

典型事件，是指“所载之事，必以其人之规模相称”，左光斗一生中的事迹必然很多，然而作者只选择其中两件不见正式记载的逸事（包括几个细节），因为作者认为，只有这两件事，才最能体现左光斗“忠”和“毅”的特点，文中没有一句主观的评论，而我们读了这两则事迹后，左光斗身上有一种巨大的感人力量，令人肃然起敬。文章之所以产生这样的效果，与作者善于选取典型事件和典型细节刻划人物分不开的。

四、巩固练习

出示练习

1、解释句中的加点字，并说明其词性的变化

①从数骑出 ②即面署第一 ③虽家仆不得近 ④左公被炮烙

⑤卒感焉 ⑥则席地倚墙而坐 ⑦手长鑱 ⑧史前跪抱公膝而呜咽

2、补出下列各句中省略的万分：

①公阅毕，即解貂覆生，为掩户

②叩之寺僧，则史公可法也

③公瞿然注视，呈卷，即面署第一

④召入，使拜夫人

⑤史朝夕狱门外

五、布置作业（可任选一题）

1、笔译这两段文章，要求字字落实，语句流畅

2、阅读下文，按要求答题：

杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀脏私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星、攀龙、大中，次将及涟、光斗。光斗愤甚，草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪，拟十一月二日上之，选遣妻子南还。忠贤之 （xiòng，刺探）知，先二日假会推事与涟俱削籍。群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。父老子弟拥马首号哭，声震原野……涟等初不承，已而，恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图，诸人俱自诬服。光斗坐脏二万。忠贤万矫旨，仍令显纯五月一追比……光斗与涟已同日为狱卒所毙。

①解释加点字：

劾（ ），发（ ），次（ ）妻子（ ）削籍（ ）

狱（ ），冀（ ），坐（ ）矫（ ）追比（ ）

②从文中找出一个名词作状语的句子： 

③从文中找出两个被动句： 

④从文中找出一个判断句： 

⑤用现代汉语翻译句子：

父老子弟拥马首号哭，声震原野

⑥用自己的话概括这段文字的主要内容：