读、记、思(教师中心稿)

读、记、思(教师中心稿)

读、记、思

--学习语文三法

民和高级中学  刘  斌

学习语文的方法重在“读”、“记”、“思”。

培根《谈读书》中说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”总之，知识能塑造人的性格，学习语文能使我们变得聪慧，有修养。

一是读。陈寿《三国志》中说：“读书百遍而义自见也。”但读书也有讲究，在我看来读书有四到：眼到、口到、心到、手到。即：口诵其音，眼观其形，心思其意，手摘其要，达到“使其言皆若出于吾之口”，“使其意皆若出于吾之心”，然后摘其精要，这样才可以有所获益。其实，我们读书时，大多数只做到了“眼到”和“口到”，因而往往是一知半解，或是只停留在浅显的故事性、趣味性的表面，而对其实质掌握甚少。我以为读书要专心致志，聚精会神，对文中所叙之言，心领神会，举一反三，才能说是会读书。

二是记。著名教育家徐特立先生说过：“不动笔墨不读书。”俗语又云：“好记性不如懒笔头。”学习语文，大家必须学会笔记，要在读的过程中，摘其精要，从而领会其要旨。这一点也就是上文所说的“手到”。另一层意思就是记住。古语云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”要博闻强识，熟读成诵，才能不断提高自身的知识素养。

三是思。学习跟思考是密切相关的，《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习而不思考，等于囫囵吞枣，所得无几；只思考而不学习，只能是胡思乱想，迷茫不解，终无所得。朱熹说：“读书之法，在循序而渐近，熟读而精思。”高尔基也说：“懒于思考，不愿意钻研，不深入理解，自满和满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。”深入的思考能我们的头脑更灵活，反应更灵敏，并能在继承我国优秀的文化传统的基础推陈出新。

另外，大家还要记住的，便是复习。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”并说：“温故而知新，可以为师矣。”遗忘曲线告诉我们，我们的记忆，在初始时，遗忘的速度最快，时间越长，遗忘日渐缓慢，所以，大家在识记之初，要反复诵读，使之牢记于心。

只要同学们发愤苦读，勤于笔记，深入思考，反复训练，那么，语文大家基本上便学好了。但还有写作和讨论，培根《谈读书》中又说：“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”只要大家会读，便能写。毛泽东早年读书，必于书旁批注许多，其师不以为然，但终成大家。

大家一定要记住一句话，学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

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