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成长的烦恼--活动课教案(网友来稿) 教案教学设计
岳送军
一、活动目的
通过活动，让学生倾诉自己的心声，从而和老师、家长、同学互相沟通、理解、合作并共同提高，最终拥有一个健康的心态和健全的人格，积极去面对学习和生活。
二、活动准备
1、 主持人两名（学生）
2、 嘉宾三名（班主任、语文老师、家长）
三、活动过程
合：同学们，大家好！
男：今天，我们要开展一次语文活动，本次活动的主题是--成长的烦恼。
女：很荣幸，我们今天请到了班主任老师，还有家长也来参加我们的活动，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
男：大人总说我们小孩子没烦恼，可我在生活中总能听到同学们说自己太烦恼。
女：在各种教育刊物上我也能经常看到反应我们同龄人心声的文章。
男：在我们的生活中青少年的烦恼占有一定比例。
女；同学们，你们也一定有烦恼吧？如果你们平时没有机会诉说的话，那就借今天的机会大胆地说一说，看看别的同学有没有帮你解决的好办法。
男：同学们的烦恼大致分为几种：1有关学习方面的，例如学习成绩不好。2有关于父母方面的，例如父母对自己要求太高，不理解自己。3有关于老师方面的，例如你对某位老师总是不敢接近等等；4有关于同学相处方面的，例如同学之间发生摩擦；5有关于自身方面的，例如自己的身高胖瘦等。
女：那么同学们你们最大的烦恼是什么时候呢？现在我们提供给大家一个机会，请有共同烦恼的同学根据台标所示坐在一起。
男：现在有共同烦恼的同学已经坐到了一起，请大家在各自的小组范围内自由地倾诉一下自己的烦恼吧！
……
女；好，可以了吗？我们现在就从大家烦恼最多的学习方面开始，请学习上有烦恼的同学来说一说吧！在同学倾诉的过程中，希望大家能为他消除烦恼出谋划策。
……
男：相信在学习上有烦恼的同学今天一定有许多的收获。
女：那么下面我们再听一听老师在学习方面的招数吧！请大家欢迎！
……
男：刚才我们主要谈论的是学习上的烦恼，那么我们再来倾诉一下与父母之间的烦恼，让家长也来了解一下我们。
……
男：同学们，刚才你们的烦恼实际上也是家长对你们爱的一种表现，家长之所以对自己的孩子不放心，主要是怕我们走错路，交错朋友，又怕我们浪费时间。如果我们常把我们的所思所想，把学校的生活告诉家长，把我们的朋友介绍给家长，那么家长就享受到一种快乐，就会与大家一起成长，这时我们便不会再为此烦恼了。不妨我们听听家长的意见？
……
女；听了刚才同学和家长的倾诉，让我们明白了只要我们学会换位思考，与家长多沟通，问题就会迎刃而解。那么有些同学就要问了，在学校怎样与老师相处呢？有些同学总认为跟老师相处很困难，生怕老师不喜欢自己或不信任自己，哪位同学愿意为我们谈一谈在这方面的烦恼呢？
男：下面请有这方面烦恼的同学谈一谈。
……
女：有谁能帮助同学解决一下呢？
……
男：下面请老师谈一谈在这方面的妙招。
……
女：在学校里与我们朝夕相处的除了老师，更多的是同学之间。和同学发生摩擦，学习上的竟争，都是常有的事。你们是否在这些方面也有烦恼呢？
男：下面我们就来听听同学之间相处不和谐的烦恼吧
……
女：同学之间更应该互相帮助，互相宽容谅解，大家要牢记忍一时风平浪静，退一步海阔天空。让我们在相处中共同发展，共同提高。为我们的友谊撑起一片蓝天。
男：也有的同学为个人的形象而烦恼，如高矮胖瘦等。有这方面烦恼的同学今天也借些机会倾诉一下你的心声吧。
……
女：今天同学们都说出了自己的烦恼，也提出了不少解决的妙招。其实在我们的生活中，烦恼对每个人而言都是不可避免的。我们应该用正确和乐观的心态去面对，我们不是学过普希金的《假如生活欺骗了你》吗？让我们一起高声朗诵吧！
男：我还记得著名作家刘心武说过一句话，人的心态犹如一条线，人身上的优点如珍贵的珠宝，一个良好的心态可以把珍珠串起来，变成一条无价之宝的项链。脆弱的线使珍珠洒落一地而失去价值
女：同学们，让我们也来学习刘心武和普希金吧！当我们遇到烦恼的时候，不要悲伤，也不要性急，要以一个良好的心态勇敢地去面对挫折，面对烦恼。
男：我建议大家给有烦恼的同学写一段话，可长可短，并祝愿他们早日摆脱烦恼。
……
女：有没有同学写完了？谁愿意把自己的赠言读一读。
……
合：同学们，让我们把阳光洒向世界的每一个角落。让我们用自己的笑脸去迎接每一天的朝阳，让我们对烦恼一起呐喊：我不怕你！
女：同学们，今天的这堂活动课就上到这里，请同学们课下写一篇活动感悟。
作者邮箱： yuesongjun191@sina.com