让作文的眼睛亮起来 教案教学设计

让作文的眼睛亮起来 教案教学设计

让作文的“眼睛”亮起来

高考语文试卷的作文在2005年出现了很多值得注意的问题。其中，作文平平，淡而无味，是最突出的问题。那么，如何在短时间内提高作文的分数，让学生的作文亮起来呢？我认为可以从以下几个方面入手。

第一、  角度要“可眼”

话题作文的写作范围是很宽泛的，但是考生如果对话题泛泛而谈，往往会像“政治家的眼睛，大而无当”。（《围城》）因此，写作时不要面面俱到，力求“一针见血”。如2000年“答案是丰富多彩的”，若变为具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，也可以写“辨明是非”、“意识转变”、“思维方式”、“教育改变”、“道德修养”、“人物评价”、“历史反思”、“职业选择”、“个性发展”等等方面的，考生选取什么角度去写，主要取决于自己对话题熟悉的程度、占有材料的多少，读起来觉的“可眼”就可以了。

具体方法：

1、 扩展话题法

在原来话题的基础上加以扩展，以增加内涵，达到缩小外延的目的。扩展的方法是再添加一些限制成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。如2000年的《诚信不可抛》《诚信无价》《丢弃“诚信”之后》，文章的观点就非常明确。

2、 提问话题法

围绕话题，多提一些“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们的写作思路会愈来愈明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了。

第二、  标题要“惹眼”

“题好一半文”，好的标题如同一个人的清澈明亮的眼睛，即使长相一般，也会增色不少。阅卷老师第一眼要看的就是文章的标题，标题的好坏将给阅卷老师留下极深刻的印象，这一眼睛的闪烁将对阅卷老师有种吸引的魅力。考生的拟题要切合题意，要小而具体，要新颖形象，要有文学色彩，要让人看了标题之后就能读出你的观点、你的文学功底。具体说来，可以掌握一些拟题技巧：

a)        化用诗词名句。如“梅花香自苦寒来”

b)        巧改名作。如“生命诚可贵，诚信价更高”

c)         援引歌词。如“爱拼才会赢”、“‘天堂’里车来车往”

d)        化用俗语。如“拔出萝卜带出泥”

e)        妙用修辞格。如“糖醋排骨有点酸”、“放下感情的叶片”

f)         巧用成语、典故。如“成也枕边，败也枕边”

第三、  开头要“显眼”

“开头精彩，文成一半”，好的开头可以显出考生的写作功力，给阅卷老师以先入为主的好感，因此，考生要极力打造一个好的开头。其方法如下：

1、 巧设题记

引用名言或撰写精彩的语句做题记，既能昭示主题，又能使文章形式新颖，收到较好的效果。如2003年高考，吉林一考生在〈血浓于水，理大于情〉中写的题记：“有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。”此题记紧扣作文的提示语，为全文的写作内容规定了范围，还借贴切的比喻、优美的诗句，初步显示了作者的才华，给人留下了良好的印象。

2、 开门见山

开头直接亮出观点，可达到言简意赅的效果。如2002年高考一考生的〈选择永恒〉：“徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，有人选择死；有人选择明，有人选择暗……真正源于内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。”多么震撼人心！

3、 引人入胜

开头要尽量把自己的语言功底亮出来，展示自己的文采，达到引人入胜的目的。如2001年一考生的开头：“天使的翅膀断了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的翅膀断了，散到世上，成了撒旦的魔杖。”这样的语言，一下子就会抓住阅卷老师的心。

第四、  结构要“顺眼”

网上阅卷，由于老师过度疲劳，很容易看了后面的忘了前面的，这时候文章结构清晰就很有优势。如议论文的结构，或并列式，或 层进式、或对照式，一目了然，阅卷老师就比较容易把握文章的思路，看起来就会顺眼。如2001年高考，一考生安排了这样一种文章结构：“有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情……”、“有这样一棵诚信的树，它诚信于友谊……”、“有这样一方诚信的土，它诚信于人民……”，形式上构成了并列式结构，内容上又由己及人，有小到大，颇具匠心。

第五、材料要“抢眼”

作文切忌在文章中出现万能例子，如屈原、哥白尼、张海迪，因为这些例子太老了，要举别人不知道而你知道的例子，或者举现实中新出现的人或事。高考作文就是在老师面前亮出一些东西，你要做到让他觉的你看过很多书，知道很多东西，而做到这些，除了语言外，就是用例了。如〈道士塔的联想〉，不就是取材于余秋雨的文章吗？材料贵在新颖，要抢眼，从众多份试卷中把阅卷老师的眼球吸引过来。

第六、  结尾要“养眼”

古人写文章讲究“凤头、猪独、豹尾”，有些考生认为，阅卷老师只看标题、开头和中间，对结尾是不太注意的。其实不然，文章要写的出色，需要有一个完美的整体，而阅卷老师要给考生评分，也要有一个完整的判断，因此，写好结尾尤其重要。结尾重在有深度，或画龙点睛，或卒章显志，或照应开头，或意味深长，或充满诗情画意，它既是作文的养眼之处，也是考生对阅卷老师抛去的最后一瞥。这一瞥要充满深情，要有蕴味，要给阅卷老师留下一个美好的印象。

总之，考生要在短时间内集中训练能够快速提分的亮点，力求使自己的作文有几处亮点，把媚眼抛给阅卷老师，让作文的“眼睛”亮起来。

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