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教育的尺度(外一篇)、学生的贿赂(网友来稿)
周维军 江苏省姜堰中学语文组
有一次写一篇字数很多的论文,为赶时间,书写相当潦草,以致于自己打印时,竟然不认识引文中的两个字是“天度”还是“大度”,后来核对引文出处,原来是“尺度”!
那一刻,我心里很惭愧。
教书以来,有多少次,我批评我的学生粗心大意:字迹模糊,连他们自己的姓名别人都无法辨认;把“文体不限”看成了“写议论文”;明明说好了今天交作业非得拖拉几天……
其实,这样的小毛病谁都会犯,关键在于如何把握好责己与责人的尺度。
这一点,对教师来说至关重要!
学生的“贿赂”
班上有个很调皮的男生,几乎各科老师都不喜欢他,除了我。原因也很简单,他知道我喜欢书画图片,所以每次总想着把他自己读到的书报内页彩图剪下来给我。每当接过图片的那一刻,他是快乐的,我是幸福的。也每每这时,旁边的几个男生总会“起哄”说:老师,你“受贿”啊……
是的,我承认,这是一种“贿赂”,来自学生的。
只是,长久以来,教师习惯把家长请客吃饭当作贿赂,却从来没有想过有一天也会接到学生的“贿赂”。
学生的“贿赂”大多来自对教师的爱。绝对纯洁的那种。而家长的贿赂则多带有功利色彩。有多少家长,当孩子归你管教时,必恭必敬;当孩子不归你管教时,不理不睬,甚至随口而出:白吃白拿……
我喜欢“关照”那些“贿赂”我的学生。
也许,这对于孩子将来的成长,更是一种激励吧。
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