江苏省常州一中-诗歌鉴赏专题--了解诗歌内容和情感(高三) 教案教学设计

江苏省常州一中2008-2009诗歌鉴赏专题--了解诗歌内容和情感(高三) 教案教学设计

 江苏省常州一中

第1课时  把握诗歌大意，了解诗歌内容

【经典题例】

春夜洛城闻笛

李  白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

    前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

答：

【经典解答】

    答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

试题选了李白《春夜洛城闻笛》一诗来鉴赏。前人《网师园唐诗笺》一书中对此诗的评论是：“‘折柳’二字为通首关键。”现在的题目也就从这儿提出。“折柳”原是指“折取柳枝”。相传，长安东有一桥名叫霸桥，汉人送客到此折柳赠别，因此后世就习惯用“折柳”来作为赠别或送别之词。但从本诗“此夜曲中闻折柳”一句来看，此处的“折柳”是一首曲子。其实“折柳”即“折杨柳”曲的省称，这首曲往往用来表示惜别怀远之情。本诗描写的是：春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃“折柳”曲。作者由“折柳”曲想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却还漂泊在外，不禁更引起了思乡之情。可见，“折柳”在诗中寓有惜别怀远之意。这首诗着重写作者的一种思乡之情。作者的思乡之情，从诗中看，你是否同意“关键”之说。所以说，“折柳”在诗中的地位实为重要。

【特别提醒】

把握作品思想内容应注意的问题：

    1．了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生人死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。

    2．一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈。他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。

    3．许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。

4．大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意，当然，读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象，进行二度创作。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。

【专项突破】

一、理解重点词语的含义(每小题6分)

1．“清景”一词很值得玩味，其“清”字的含义是什么？

城东早春

杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

答：

2．“深居”指诗人在桂林的寓所，着一“深”字，有何含义？

晚  晴

李商隐

深居俯夹城，春去夏犹清。

天意怜幽草，人间重晚晴。

并添高阁迥，微注小窗明。

越鸟巢乾后，归飞体更轻。

答：

3．这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

答：

4．诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

  答：

二、理解重点诗句的意思

5．解释第三联的意思。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

    [注]北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。

答：

6．诗的第一、二句表达了什么意思？第三、四两句用“凌烟阁”、“万户侯”问句作结，抒发了作者怎样的志向？

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？

请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

    [注]①吴钩：古时一种兵器，似剑的弯刃刀。②关山五十州：指当时唐代黄河南北被藩镇割据的五十余州。

答：

7．“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？请作简要回答。

南乡子

李珣

烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。

答：

8．请用形象的语言描述第三联的内容。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。

答：

9．有曲评家认为末了“高，高处苦；低，低处苦”句有警戒意，请说说你的理解。

山坡羊述怀

薛昂夫

大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。心待足时名便足。高，高处苦：低，低处苦。

[注]瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。

答：

10．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句，令人咀嚼，有景有悟，似有寓意。请简述你的理解。

晚春①

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

    [注]①又题为“游城南晚春”

答：

三、把握诗词的主要内容

11．本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？

落日怅望

马戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。

答：

12．诗人“寂寞”的原因是什么？请简要回答。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

    [注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

答：

13．从诗的内容看，诗人的心理感受有什么变化？

暮过山村

贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终夕，边峰不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。

答：

14．这首词写了人生的三个阶段，分别指出各阶段的特点。

虞美人听雨

蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

    [注]断雁：孤雁。

    答：

15．各用两个字分别概括上下两阕描写的内容。

减字木兰花竞渡

(宋)黄裳

红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。

欢呼震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。

答：

答案：

一、

1“清”不仅写出早春之景本身清新可喜，也指新景刚刚显露出来，还没有引起人们的注意。  2．突出苨p;

 3．“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。  

4．“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出，赞美这可爱的夜晚。

二、

5．第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没过完而江面上已经春意盎然。  6．作为一个堂堂男子汉大丈夫，为什么不佩带武器投身军中，去为祖国的统一出力呢?  

7．潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。 

8．山涧风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影，山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。  

9．作者用大实话说出自己难以摆脱名缰利索的痛苦，更向世人发出告诫：知足者常乐，不知足者为功名所困。  

10．杨花榆荚虽缺色少香，却勇于创造，形成“漫天雪飞”的美景，给春天增色。寓含着这样的哲理。①缺乏才能的人，只要勇于创造，也能成就辉煌的事业。(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣。)

三、

11．客中久滞、思乡情切；年华渐老、感时伤逝。

12．谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。  

13．诗人的心理经过了由寒到暖由恐惧到欣慰的过程。  

14．少年时欢乐甜蜜，无忧无虑；壮年时飘零异乡，情绪悲凉；而今鬓发斑白，愁苦满怀(或看破红尘)。  

15．上阕：争渡；下阕：夺标。(大意相近即可。)

 

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