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《背影》导学提纲(鲁教版七年级必修) 教案教学设计
【学习目标】
1、反复朗读课文，整体把握文章内容。
2、通过朗读，品味本文有情、有味、有厚度、有质感的语言。
3、学习作者抓住特定场景展开细节描写的方法。
4、在现实生活中，学会体悟父母真挚的爱。
【学习重难点】
1、品味本文有情有味有厚度有质感的语言，领悟本文所表现的父子之间真挚的感情。
2、学习细节描写的方法。
【课时】 一课时
【学习过程】
课前预习：
1、借助工具书给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
狼 jí（ ） 差（ ）使 簌 簌（ ） 蹒 跚（ ）
suǒ( ) 屑 书 jí （ ） 参 差（ ）不 齐
擦 拭（ ） tuí（ ）唐 fù（ ）闲
2、结合课文，理解下列词语的意义。
蹒跚 ： 触目伤怀 :
不能自已 : 惨淡 :
情郁于中 : 大去 :
祸不单行：
3、走近作者。
本文作者 ，他是当代著名的 家、 、学者，我们曾学过他的散文名篇《 》，他的作品收在《 》里，他清贫而有气节，例如 的故事广为流传。
4、快速阅读课文，文中写了父亲几次背影，在文中做一标记。
5、细读父亲给“我”买橘子的场景2-3遍，找出描写父亲的动词，并用四个字短语为它命个小标题。
6、把你阅读时遇到的问题、疑惑写下来，课堂上交流。
【课堂学习】
一、情景导入：
有一首歌谣这么唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……的确，从小到大，母亲给了我们无微不至的关怀，母爱，是我们生命里最和煦的春风。其实，陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们生命的爱，不仅仅来自母亲，也来自我们的父亲。父亲，给予我们的是一种深沉厚重的爱，一种不易察觉的爱。今天，我们一起来学习歌颂父爱的著名篇章--《背影》，它的作者是著名爱国学者朱自清先生。
二、自主合作学习：
1、出示学习目标
A、通过朗读，把握课文的主要内容。
B、品味本文有情、有味、有厚度、有质感的语言。
C、学习作者抓住特定场景展开细节描写的方法。
D、体会如山父爱的伟大。
2、交流预习情况，展示预习成果。
3、朗读课文，然后自主完成。
（1）课文开篇点背影，在写作中叫开门见山，在本文中它有什么作用？
（2）写父亲为什么先写家中的变故？
（3）本文父亲的“背影”在作者脑海中形成了定格，就是课文中第 段中描写的；作者对父亲通过各种细节描写来描写，综合运用了 、 、 等描写手法。仔细朗读本节，分析作者为什么详写此处?
（4）文中四次写到自己流泪，分别表达了自己什么感情？
（5）文章结尾又提到父亲的背影，在结构上、内容上各有什么作用？
4、交流点拨，精读课文，深入思考。
（1）对文中父爱的句子加以赏析并完成P49《研讨与练习》3
（2）仿写：
例：父爱是送别时父亲爬月台买橘子的背影，让我倍觉感动。
父爱是 ， 。
（3）阅读资料链接，小组讨论。
（4）人人都说父爱如山，母爱如海，父亲大多是坚强而严厉的形象。而本文中描写的父爱更为细腻，多情。联系实际谈谈你对父爱的理解。
三、点拨讲解：
1、学习方法指导：运用各种细节描写，增强文章感染力。
2、板书：
开头破题 点题
事情经过 引出
望父买橘 刻画 背影
父子分手 惜别
结尾抒怀 照应
四、练习测评：
1、口头练习（伴你学P29自主学习4）
2、精读语段，回答问题。（课文第六段）
⑴文中体现父
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