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大爱无声铸师魂点点滴滴树形象
大爱无声铸师魂 点点滴滴树形象
当上帝把亚当和夏娃赶到人间，爱在上帝的手指中窜逃，来到人世间的每一个角落，于是有了＂母爱＂、＂友爱＂、＂情爱＂，当然还有了＂师爱＂。有人说：它如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜。你一定很想知道它究竟是什么？五千年的历史文明告诉我们：那是一种博大精深、充满智慧的--爱！！泱泱大国成千上万的华夏儿女，我有幸成为播撒这与众不同的爱的种子，不经意中我成了歌里中的＂参天大树，牵着你走路，成了你生命中的红烛，伴你成长。＂一张张可爱的小脸，告诉我：为人师，任重而道远。今天，我有幸看到了一个个感动你我的教师形象，他们的故事深深地震撼着我，一种体会油然而生。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。苏霍姆林斯基曾经说过，衡量教师的职业道德是否高尚，那就看老师对孩子的爱有多少吧！
一、 大爱无声铸师魂
不久前，一个学生告诉我说，她将来也要做老师。我问她为什么，她说：“我觉得，当老师很伟大。”古语有云：“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”……在我还不知道“伟大”一词究竟意味着什么的时候，我却已经深深地感到，整个中华民族,都对“老师”这个名词，给予了太多太多的仰望和敬畏。
一位年长的老师曾对我说过一句话，令我印象深刻，他说：“老师，是你的选择。”是的，老师，本身就意味着一种选择：选择了忙碌，就放弃了闲适；选择了责任，就放弃了回避；甚至，选择了伟大的坚守，就意味着选择了牺牲，放弃了生存……
2008年5月12日中午14时28分，四川汶川县发生了里氏8.0级特大地震。地震中的一幕幕再一次深深激荡了我的灵魂…… 地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，，在场的人都惊呆了,他张开守护翅膀的身躯顿时定格为永恒，所有抢险人员都被震撼、落泪。
他叫谭千秋， 为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！他被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！”
像谭千秋这样的用大大的“师”字书写人生的人，还有很多很多
彭州市红岩小学教师周汝兰4次闯进危楼救出52个学生。一个文弱女教师，何以在关键时候能爆发出如此惊人的能量？面对家长和记者时，她只是腼腆地说：“因为我是一个老师！”
绵竹东汽技工学校教师许念华，地震发生那一刻，她离出口最近，却把生的机会留给了学生，而她的生命永远绽放在了--39岁。
年仅 29 岁的老师张米亚，跪扑着用双臂紧紧搂着两个个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而年轻的张老师却已经牺牲……
被称为“最牛的退休女教师”，61岁的上海教师沈翠英，将一套原本准备留给子孙的147．82平方米、估价达450万元的房产拍卖，全部所得用于在都江堰市建造一所能抵抗强震的学校。在沈翠英的影响下,6岁的孙女也捐款了,在幼儿园捐款后得到了一颗小红星。她说：“我的一颗小红星，奶奶的一颗小红星，我们大家的小红星加起来，就变成一颗大红心了。”
我无法一一叙述他们的动人故事，但我终于明白，“伟大”并不是一个空洞的词。它是千千万万个无私奉献的老师用泪、用汗甚至用血抒写的崇高名字！只有伟大的灵魂才能像一汪大海，把你的爱拳拳倾注于每一块等待滋润的心田。只有无言的大爱，才能在生与死的瞬间幻化为一种精神的永恒！
作为一个老师，能真正无愧于“伟大”二字时，一个大写的“师”字乃具雏形。而要从昂然屹立于天地之间的个体，最终成为“学高正德”的典范，则需要把这已放大的“师”字浓缩为一个个点，让它以滴水穿石的力量，叩击着每一个学生的心灵，从而完成无声大爱向学生成长之间的“能量转化”。
谭千秋让我懂得，即使没有这最后的守护，27年的不懈坚持，已经充分证明了这位老师异乎寻常的人格魅力，而这生命尽头的高贵选择，就是27年点点滴滴无声之爱的总爆发！
已经离开教师岗位的沈翠英让我懂得，“老师”,当你的生命里有了这两个字，即使是步入花甲、离开第一线乃至结束生命，它也如同血管里流淌的血液，已经刻入了你的名字、刻入了你的灵魂！
爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。
二、平凡中彰显师爱
魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边；大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠；海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。教师就像天空、大地、海洋一样广阔，关爱每一个学生。
你看，身患绝症、两次血洒讲台、舍不得花钱到医院检查治疗，却慷慨地从自己微薄的收入中拿出一笔钱资助学生的彭水县乡村教师豆洪波，被学生亲切地称为“豆爸爸”。在他那里，无言大爱早已经化作点点滴滴的行动，鼓励着、支持着我们继续前进。
你看，20年来拿着每月40元的工资，维持自己生活尚且困难却还在传承着我们民族的精神薪火的，感动人物之一李迎新，在他那里，师道尊严是那么脆弱却又如此坚强。
还有“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”，让我们泪流满面的徐本禹。他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚定。他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。05年他点亮了火把，刺痛了我们的眼睛，而08年到来的时候，我们却惊喜的看到，更多的火把已经燃起，这些用生命点燃的熊熊烈火，将照亮这个中华大地！
爱是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；爱是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；爱又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。他们在平凡的工作岗位上，铸就了铮铮师魂，成就卓越于伟大。
三、点点滴滴树形象
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。 柳格乡初级中学是我的教师生涯中走过的第二所学校，那里的人和事让我回味，
教室里，一个女老师答应班级里一个胆子很小，性格很内向的小女孩儿，如果考一次一百分就把她抱起来在教室走一圈，小女孩真的考了一百分，老师也真的像妈妈一样抱着她在教室里在同学们的掌声中走了一圈，小女孩儿和老师却留下了眼泪！
操场上，邓老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情。有时候孩子因训练耽误了回家的时间，邓老师或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里过夜。
放学了，特长生辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。
特别是她--程要敏老师，她是我们教师队伍中普普通通的一员，她的身上体现了教师的全部美德。她一直有严重的咽喉炎，她却经常加班辅导学生，惟恐耽误孩子们的功课，在自己得了重病的时候，仍然记挂着学生，仍然坚持上课，直到失声，才离开讲台。
这些人不是优秀教师，更不是模范教师，他们只是普通得不能再普通的教师，但他们把美的形象与美的德行结合起来，放射出师爱的光辉。他们在平凡的工作岗位上，用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，让我们的学生沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康地、快乐地成长。
我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础
在我所教的班级中，有个学生，三岁就失去母爱，父亲在外打工，很少回家，她跟爷爷奶奶一块生活，生活非常拮据。由于缺少母爱，加之家庭生活困难，使他自卑感很强，渐渐变得沉默寡言，以致影响了学习。有好几次我发现他上课不爱发言，即使很简单的题也不敢举手参加。为了不让一个孩子掉队，课后我一次次跟她谈心。一天她终于向我敞开了心扉：“他们瞧不起我，还经常笑话我……”了解了原因后我便开始“对症下药”，每次上课我都提前告诉他课堂上会问他什么问题，直到他有了把握。此后的每堂课他几乎都能“大胆”发言，“敢于”举手回答老师的问题。为继续唤起她学习的热情，有一天我私下里问她有何爱好，她说喜欢画画，于是我抽空让她在同学们面前“发挥”了一下，并及时提出表扬……从此，同学们向她投去了羡慕的眼光，她在同学们心目中的形象也改变了，她自己也因为受到鼓舞，学习上有了很大进步。现在已成了班上的尖子生。
在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我要爱一切学生，爱学生的一切。
一份没有血缘的爱，唱响中华大地，一份没有修饰的爱，染绿大地群山。师爱之重，无以为比。既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！
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