《保护人》教案(高三必修教案设计)

时间:2022-04-14 19:07:58 教育新闻 我要投稿
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《保护人》教案(苏教版高三必修教案设计)

教学目标:理解小说的三要素:人物、情节、环境。

《保护人》教案(苏教版高三必修教案设计)

教学重点:分析小说的情节以及人物的性格特点。

教学难点:如果揭示文章的主题。

教学过程:

一:问题设计

1、小说中出现的人物以及人物的关系?

2、根据内容,概括小说的情节?(包括故事的开端,发展,高潮和结尾)

3、根据文段的语言描写,分析主人公的人 物形象?(即人物的性格特点,并且通过哪些语句来表现)

4、 理解题目的内涵(可以从人物的关系来思考)

5、拓展思考:由文中的人际关系你联想到社会中的哪些人和事?(或者对社会中的人和事有什么看法)

这篇小说是如何体现以小见大的特点?(并举例说明)

二:分角色朗读文章

保护人 【法】莫泊桑

  玛兰做梦也没想到会有这么好的官运!

  有一天早上,他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。

  不久议员摇身一变当了部长,半年后玛兰就被任命为行政法院参事。

  起初,他简直有点飘飘然了。为了炫耀,他在大街上走来走去,仿佛别人只要一看见他,就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感,他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人,他都高兴地迎上去,不等人家问,就连忙说:“您知道,我现在当参事了,很想为您出点力。如有用得着我的地方,请您甭客气,尽管吩咐好了。我在这个位置上,是有权力的。”

  一有机会,他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信,他写给所有的官吏。他感到幸福,无比幸福。

  一天早上,他准备去行政法院,屋外已经下雨了。

  雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前,他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后,他对他们也尊敬起来。他看看神父,关切地问:“请问您到那一区去?”

  神父有点犹豫,过了一会儿才说:“我朝王宫方向去。”

  “如果您愿意,神父,我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”

  神父抬起头,望望他:“多谢,我接受您这番好意。”

  玛兰接着说:“您来巴黎多半是为散心吧。”

  神父回答:“不,我有事。”

  “哦!是件重要的事吗?如果您用得着我,尽管吩咐好了。”

  神父好像挺为难。吞吞吐吐地说:“啊!是一件无关紧要的私事……一点小误会。您不会感兴趣的。是……是一件内部的……教会方面的事。”

  “哎呀,这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”

  “先生,我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”

  “哎呀,他们都是我最好的朋友,刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”

  神父嘟囔着说了许多感恩的话。

  玛兰高兴极了。“哼!您可碰到了一个千载难逢的机会,神父。瞧吧,瞧吧,有了我,您的事情解决起来一定非常顺利。”

  他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室,请他坐在火炉前面,然后伏案写到:“亲爱的同事:请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父,他有一件小事当面向您陈述,务请鼎立协助。”

  他写了三封信,那受他保护的人接了信,千恩万谢地走了。

  这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好,第二天愉快地醒来,吩咐人送来报纸。他打开报纸念到:

  有个桑蒂尔神父,被控告做过许多卑鄙龌龊的事……谁 知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人,该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯,给自己的同事们写了最肯切的介绍信……我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为……

  他一下就蹦起来去找珀蒂帕。

  珀蒂帕对他说:“唉!您简直疯了,居然把那老阴谋家介绍给我。”

  他张皇失措地说:“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。我求您,求您设法狠狠地惩办他一下,越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他,得给谁写信?……对,找总主教!”

  他突然坐下了,伏在珀蒂帕的桌子写道:“总主教大人:我荣幸的向阁下报告,最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚,用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗,我竟至于……“

他把信封好,扭转头对同事说:“您看见了吧,亲爱的朋友,这对您也是个教训,千万别再替人写介绍信了。” (据郝运译文删改)

解答问题:

1.人物以及人物关系

玛兰的同学(议员)

玛兰  (行政法院参事)→ 总主教

↓                   ↘    ↓上下级关系

珀蒂帕等(玛兰的同事)→桑蒂尔神父(罪犯)

2.故事的情节:

  开端:玛兰当上了行政法院参事。

发展:玛兰巧遇神父并热心帮他。

高潮:报纸披露神父是一个罪犯。

结尾:玛兰告诫同事要吸取教训。

3.人物性格特点

表现玛兰庸俗、势利、虚伪和爱慕虚荣是其性格的第一内涵;但他依然保留善良、质朴的本色。(具体通过文中的语句说明)

4、题目(保护人)的内涵

首先思考人物的关系图:

玛兰的同学(议员)

↓保护

玛兰  (行政法院参事)    →    总主教

↓                       ↘保护     ↓保护 

珀蒂帕等(玛兰的同事)保护→桑蒂尔神父(罪犯)

从人物的关系中可以看出当时人与人的关系是:

利用与被利用;欺骗与被欺骗;保护与受保护的人际关系。(表层含义)

从人际关系可以看来当时法国社会的黑暗与政府的腐败。   (深层含义)

解析:玛兰的同学(议员)---  代表政府

玛兰  (行政法院参事)------  代表法律

桑蒂尔神父(罪犯)     ------ 代表信仰(崩溃)

报纸                  -----   代表言论

  

 

梁章生

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