九年级上册语文教学计划 (九年级上册)

时间:2022-04-14 20:07:28 教育新闻 我要投稿
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人教版九年级上册语文教学计划 (人教版九年级上册)

 人教版九年级上册语文教学计划

人教版九年级上册语文教学计划 (人教版九年级上册)

                   陈  杰

一、学生基本情况分析: 

  从整体来看,学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,根据数据看出,10个班语文水平存在比较明显的差距。7班、8班有一部分同学阅读能力较强,但两极分化比较严重。今后一定要从减少低分层入手。  

  二、教材分析: 

  本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。 

  三、教学目标 

  思想品德目标: 

  在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。 

  知识目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。 

  人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。 

  四、教学资源的开发:严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学模式,将课改理念、新教育理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。利用Internet,拓展知识面,培养学生探索知识的能力  

  五、教学措施: 

  1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 

  2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。  

  3. 视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 

  4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。精心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。 5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。  

  6作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,把握中考方向,多写小作文片段作文,统一安排,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。  

  7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。  

  8.优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,避免欠交作业。 

  9.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 

  10.利用多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力,提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。 

  六、教学总结及反思 

  教学过程中,做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题,并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。 

  七、教学进度 

  具体计划如下: 

  

周次                        课时                 教学进度 

1--4周                      24课时        1、沁园春 雪 2课时 2、雨说 2课时  3、星星变奏曲1课时 4、外国诗两首2课时  出师表3课时5、乐业与敬业  3课时  6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说  2课时词五首  3课时 7、傅雷家书两则 2课时  8、致女儿的信 1课时  写作、口语交际、综合性学习、3课时  

第5周 --第7周             18课时         9、故乡 3课时  10、孤独之旅 1课时  11、我的叔叔于勒 3课时12、心声 1课时  写作、一二单元综合复习测验3课时21、陈涉世家 4课时、月考2课时 

第8周 -- 第10周          18课时     13、事物的正确答案不止一个  3课时 

  14、应有格物致知精神 1课时  15、短文两篇 2课时  16、中国人失掉了自信力了吗 3课时  第四单元综合复习2课时  写作、口语交际、综合性学习、2课时月考 2课时 

第11周-- 第14周           24课时     段考综合复习 2课时  17、智取生辰纲  3课时  18、杨修之死 1课时 19、范进之举 3课时  20 香菱学诗  12、口语交际、综合性学习、3课时  22、唐睢不辱使命 3课时  23、隆中对  2课时  中段考试 2课时 

第15周 --第18周           24课时   九年级下册第一、二、五单元学习  月考  作文 

第19周                       6课时    九年级下册第三单元学习 作文 单元测练 

第20周第21周                12       综合复习   期末质量调查

 

抽斧

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