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《白桦林的低语》 导学案(北师大六年级上册)
学习目标：
1、熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。
2、分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质。
3、品味文章诗一般的语言，体会作者的感情。
重点：目标1、 2 难点：目标3
预习导学第一课时
一、（自读课文，力求读的字通句顺，独立思考、记忆，10分钟内完成下列预习题1 、2 题）：
1、书写下列字词并注音：
摇yè（ ） dí（ ）dàng（ ）警惕（ ） 撮（ ）
捕（ ）捉 zhōng（ ）肠
２、结合语境解释下列词语
摇曳：
涤荡：
3本文作者是 代著名 家、 家。以短篇小说《 》成名，曾被视为伤痕文学的代表作，长篇小说《 》曾获茅盾文学奖。
二、整体感知（学生有感情朗读课文，完成下列思考题）
1、这是一篇充满诗情画意的散文，你能理清文章的思路吗？说出你这样分的理由（提示：可以按时间顺序，空间顺序，有时有逻辑顺序，在结构体现为总分总结构，总分结构或者分总结构）
2、课文主要写了什么？
3、作者赞美看林人的原因是什么？（可以用文中的语句，也可以自己总结）
三、读文章并写出初步体会文章内容
提示：用圈点勾画法读课文，划出体会深刻、语言优美的句子用铅笔在课本旁边写出自己的体会，不明白的地方划横线并用问号标记！准备小组内的交流。
探究交流 第二课时
一、探究下列问题（先独立思考，形成自己的看法，再讨论交流完成下列思考题）
1、为什么“我一直怀念着你”？
2、课文主要从哪些方面表达作者对林业工人的感情？
3、“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？（划出相关的语句，说说你体会到了什么）
4、思考：到底谁在低语？他在低语什么？
5、文章最后一段有什么作用？试从文章内容、结构等方面加以分析。
三、仿照老师的例句，品析本文的语言
例1：“我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上”
（老师的分析：这句话中的“越过”“升到”把思念拟人化了，让思念像一位导游，引导者读者一步步走入大森林。）
例2：看林人啊，我的兄长，我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人的那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
（老师的分析：句中的“几个小时”“永远”形成鲜明的对比，充分体现出林业工人崇高的精神，对作者的深远的影响，作者再次以直抒胸臆的方式，把看林人看作德高望重的胸章，从而表达了自己的崇高敬意和赞美之情）
从文中找出类似的句子进行分析
拓展训练 第三课时
一、课内阅读我最棒
（用20分钟的时间独立完成下列习题，然后准备交流展示）
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况--哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响--哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！
1、填空。
（1）你有烟瘾，但在岗位上，却不能， 因为 。
（2）你 ，但在岗位上，却从不带书报，因为 。
（3）你 但在岗位上，却 ，因为
。
2、从以上文段中可以看出看林人具有什么品质？
。
3、你从护林人的身上学到了什么？
二、课外阅读PK台
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
15．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2分）
16．第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）（3分）
“我”：
母亲：
17．联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。（答案写在下面的横线上）（3分）
18．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。（4分）
二、组内交流
（组长做用10分钟时间按好任务分配，做好讨论帮扶，及答案订正，以求组内答案的统一）
三、课堂展示（提问小组4号），共同质疑、释疑。
四、红笔修改、订正，总结做题心得。
李俊
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