《莲叶》教学设计 (七年级)

时间:2022-04-14 20:43:11 教育新闻 我要投稿
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《莲叶》教学设计 (苏教版七年级)

《莲叶 》

《莲叶》教学设计 (苏教版七年级)

唐 郑 谷

移舟水溅差差绿,倚槛风摇柄柄香。

多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。

一、 作者介绍

郑谷(约851~910)唐朝末期著名诗人。字守愚,汉族,江西宜春市袁州区人。僖宗时进士,官都官郎中,人称郑都官。又以《鹧鸪诗》得名,人称郑鹧鸪。其诗多写景咏物之作,表现士大夫的闲情逸致。风格清新通俗,但流于浅率。曾与许裳、张乔等唱和往还,号“芳林十哲”。原有集,已散佚,存《云台编》。

二、注释

1、浣:洗(衣服)。

2、差差:参差不齐。

3、摆:一作“摇”。

4、纱:一作“溪”。

差差(cī) 柄柄(bǐng) 浣(huàn)纱人

三、译文

  船儿前行,河水溅起,参差的绿荷在荡漾,倚在船边的栏杆旁,风一阵阵地吹来,摇动着一柄柄荷叶,送来缕缕清香。要多多感谢那些浣纱的女子,她们没来采摘荷叶,这样,在雨中荷叶还可以遮盖戏水的鸳鸯。

四、赏析

1、这首诗意境优美,句句如画,全诗可以分为几幅图画,给人以不尽的美的享受?

参考答案:郑谷的《莲叶》,意境优美,句句如画,全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成,给人以不尽的美的享受。  

2、这首诗从那几个方面来写莲叶?表达了怎样的思想感情?

参考答案:这首小诗吟咏莲叶,通篇不着一个“莲”字,但句句均未离开莲。诗中不仅描写莲叶的色彩、香味、形象,还特别写了莲叶在风中的动态美;船儿前行,河水溅起,参差的绿荷在荡漾,倚在船边的栏杆旁,风一阵阵吹来,摇动着一柄柄的荷叶,送来缕缕清香。诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱,还婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。表达了作者对自然的热爱,对荷叶的赞美。

3、赏析“多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯”

参考答案:在铺满莲叶的河塘里,荷叶是主体,如果仅有荷叶,那还不够,太单调了,正因为有了舟,有了浣纱女,有了戏水的鸳鸯,才使整个画面更生动活泼,给人以不尽的美的享受。在这里,作者运用了运用拟人手法,写鸳鸯戏水,荷叶遮雨,婉转地表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。赋予物以人的情感,将文章写的生动,形象。表达了作者对自然的热爱,对荷叶的赞美。

4、赏析“移舟水溅差差绿,倚槛风摇柄柄香”

参考答案:描写了莲叶的色彩、香味、形象,还特别写了莲叶在风中的动态美;诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱,还进一步写了莲叶的高尚品质,给人以不尽的美的享受。

 

李菊芬

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