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2012三职生高考语文辅导讲稿 高考复习(高三)
同学们好，今天，我结合2011年甘肃省普通高等学校对口招收中等职业学校学生招生考试文化综合素质试题语文试题，就甘肃省三校生高考语文试题的命题范围、命题特点及能力要求做些分析，以资大家在2012高考复习时借鉴。
一、2011年甘肃省三职生高考语文试题分析
2011年甘肃省三校生高考文化综合素质试卷《语文》部分分值为50分。试题题型包括填空题、选择题、现代文阅读理解题和综合写作训练题四种，下面就各种题型所涉及知识点、命题特点及对学生的能力要求做些分析说明。
1、填空题
该题共两个小题，分值10分。第1小题4分，要求在画线处填写适当的关联词语，考察在一定的语言环境中正确使用词语的能力。这要求我们平时一定要养成正确、规范使用语言的习惯，培养较好的语言感觉。第2小题是名句默写，包括6道题，每题两空，要求选做3题，共6分，涉及中等职业学校语文教材中出现的要求背诵的基本古现代诗文名篇，如《劝学》（荀子）、《师说》（韩愈）、《登高》（杜甫）、《沁园春雪》（毛泽东）、《荷塘月色》（朱自清），其中有一题来自课外，选自《论语》，是我们经常会用到的名句。它要求我们平时在学习过程中要注意名句名篇的识记和积累，所谓集腋成裘，积水成渊。
2、选择题
该题共10个小题，每题2分，共20分，考点涉及现代汉语普通话字音的辨认、现代汉语常用字字形的书写、数量词的搭配使用、文化和文学常识的记忆、常见应用文的运用、古诗文的断句、诗意的把握、常用修辞方法的辨别等。该题最大的特点是突出了语文和生活的联系，或者说突出了语文的实用性，命题和生活息息相关，如第3题考查数量词的使用，有些选项就是我们平时容易用错的量词，如选项A“一只猪”，选项C“一个笔”。第4题给出一副对联“花甲重逢增加三七岁月，古稀双庆再多一度春秋”，让考生判断对联中隐含的年龄。第5题和第7题，给出四种情况，要求考生判断应该使用哪一种应用文体。第9题仿杜牧《清明》诗“清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”让考生分析这首诗的内容，显然是涉及环境破坏问题。正因为命题者考虑试题与生活的联系，所以题的难度并不大，其他如文学常识，修辞方法都是平时最为常见和使用频率极高的知识。如第6题考查的作家作品是司马迁和《史记》，第10题考查的修辞是比喻。
3、现代文阅读理解
该题两个小题，共10分。1小题考查学生读懂文章的能力，要求学生能读懂文章的基本内容，理解作者要表达的思想感情，根据题目要求筛选提炼出相应的信息；2小题考查学生的语言表达能力，要求学生按照要求写话，涉及对文章所表达的中心意思和基本思想感情的延伸理解，同时也涉及句式、修辞等语言形式方面的要求。
4、综合写作训练
该题分值10分，给出一段文字材料，要求考生判断根据文字材料的信息写出的借条有哪些格式上和内容上的错误，写出格式内容都正确的借条，考查写作常见应用文的能力。
二、2012年三校生高考语文备考建议
1、注重语文基础知识的识记积累。
正确识记现代汉语普通话的字音（以语文社第三册附录中普通话异读词审音表为主）。
正确识记现代汉语常用字的字形（以语文社第四册容易写错的字为主）。
正确使用词语（成语）（以语文社第四册常用成语使用举例为主）。
正确使用标点符号（以语文社第二册附录中标点符号用法为准）。
积累基本文化和文学常识（课本涉及的古今中外重要作家作品及文化常识）。
背诵默写常见名句名篇。
课本要求背诵的名篇：
《诗经氓》、《寡人之于国也》、《劝学》、《师说》、《赤壁赋》、《石钟山记》、《梦游天姥吟留别》、《登高》、《琵琶行》、《念奴娇赤壁怀古》、《沁园春长沙》、《荷塘月色》
课外名句积累：《论语》
人而无信，不知其可也。
己所不欲，勿施于人。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
岁寒，然后知松柏之后凋也，
君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
不患人之不己知，患其不能也。
工欲善其事，必先利其器。
人无远虑，必有近忧。
其他：
不以规矩，不能成方圆。《孟子》
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。《孟子》
天下大事，必作于细。《老子》
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。《老子》
哀莫大于心死。《庄子》
十年树木，百年树人。《管子》
海不辞水，故能成其 大。《管子》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。《三国志》
2、结合考纲，做好基本和重要知识点的复习。
如常见的修辞方法，要熟悉比喻、拟人、排比和夸张；如古诗文和现代文的阅读理解，要求学生能把握所给诗文的基本内容，能理解作者的基本观点态度和思想感情，能根据题目要求从诗文中提取整合信息。再如写话能力的考查，要重点做好语言表达的简明、连贯、得体和仿写、扩写和压缩语段的复习训练。
3、熟悉常见应用文的格式和内容，正确书写常见应用文。
重点做好条据类应用文的写作训练：通知、请假条、留言条、借条（欠条、收条）、启事（寻物、招领）。
书信类应用文要重视求职信、介绍信、感谢信、表扬信、倡议书、申请书等的写法。
李智国
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