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《春》学案1 (人教版七年级上册)
学习目标
1、扫清文字障碍，有感情的朗读课文。
2、理清思路，想象春的画面，体会作者情感
导学提纲
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分钟)
wǎn（ ）转 酝酿（ ）（ ） liáo（ ）亮 hōng（ ）托 应和（ ）（ ）
2、根据解释写出相应的词语或根据上下文解释词语（2分钟）
（1）、欢欢喜喜的样子。 （ ） （2）、呼唤朋友，招引同伴。 （ ）
（3）、比喻姿态优美。 （ ） （4）、舒展、活动。 （ ）
（5）、卖弄： （6）、酝酿：
3、自读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。（15分钟）
第一部分（第 段）： _______春
第二部分（第 段）： _______春
宏观勾勒（第 段）：
具体描绘（第 段）：春____ 图、春_____图、春_____图、春____图、春____图
第三部分（第 段）：_______春
三、当堂练习
1、请为下列春景图各配上一句相应的古诗。如：春草图 浅草才能没马蹄
春花图 春风图
春雨图
2、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。
1、春风又绿江南岸（ ） 2、两个黄鹂鸣翠柳 （ ）
3、踏花归来马蹄香（ ） 4、天街小雨润如酥 （ ）
青舟
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