- 相关推荐
高三作文系列训练之审题立意强化训练 学案设计(人教版高三下册)
审准下列材料，分别写出作文题目及第一二段。第一段概引材料，第二段分析材料、得出中心论点。
1、有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。
一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”
2、哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
3、郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子，以此来纳凉。等到黄昏时，他又把席子挪到树下。月亮出来了，他又按月光和树影移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服，结果露水照样淋湿了他的衣服。
4、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？
王建文
【高三作文系列训练之审题立意强化训练 学案设计(高三下册)】相关文章：
作文训练一（关于审题立意） 教案教学设计04-14
高三作文训练系列二--写作材料的合理构建(网友来稿) 教案教学设计04-14
记叙文写作训练之 立意 ---- 记叙文的灵魂 教案教学设计04-14
想象思维的强化训练11-10
高考作文专题复习之议论文审题训练04-14
高三作文训练系列三：空白艺术的得体运用(教师中心稿) 教案教学设计04-14
快速作文综合训练之童年系列快速构思法 教案教学设计04-14
审题和立意(教师中心稿)04-14