初一家长会发言稿 (七年级)
尊敬的家长朋友：
大家好！这已经是我们第二次聚在一起，彼此之间已不再陌生，相互之间多了几分了解、几分默契和几分包容。相信大家对我的管理方法已经有了一定的了解，同时也感谢各位家长这一年来对我工作的支持和配合，正是有了我们共同的努力和家校的密切合作，才使得13班这个集体有了现在的一点点成绩，才有了您的孩子在这里度过的快乐时光。我们有着共同的期盼和美好的愿望,关爱着我们的孩子，帮助他们健康快乐地成长，所以我们是一家人。有了这个基础，我们彼此间的交流才会真诚、畅快。
今天的家长会，我将分为四大板块与各位家长进行沟通：
前半学期学校的管理思路
期中考试成绩汇报
班上现在存在的一些问题
给家长的一些建议
第一板块：本学期学校方面采取的一些管理思路
1. 提倡自主管理，自主学习，自主发展
本学期改班主任的“承包制”为学生自主管理，实现小片区域学生自己管理自己。如：早操、间操、路队、餐厅、晚自习等等。班主任不再跟班，而是充分利用校级、部级、班级的学生干部参与检查、监督。每日有记录、反馈、落实。班主任加强的是学生思想工作的引导和教育，告诉他们从被人管到自己管，再上升到无需人管，放手，让学生自己约束自己，让学生参与管理，是我们的一次尝试。从目前的情况来看，学生能自觉遵守各项规章制度，有规矩，能团结互助，学习和生活井然有序，我们的担忧正逐渐消除。
同时，在班级内部，我插手的事情也越来越少，班级内正在以层级管理的模式良好运作着。
首先是常任班委会，以罗雅馨为核心，周围凝聚着纪律委员郭浩安、学习委员侯晓蕾、体育委员史凌辅、生活委员薛玉琦等等，他们每人各负责一块，着实为我挡下了许多的事物，不当官不知班级琐事有多少，为了让每一位同学都能参与到班级事务中来，我班还实行了值日班长制度。
每人一天的值日班长，我的班级我来管，我的日子我负责。很多学生以前没有管理经验，但内心想为班级做贡献的愿望却十分强烈。在已经过去的一轮管理中，多位优秀的管理者脱颖而出，在他们的日记中都有显露。【】成绩只是一个方面，我作为班主任，更在意的是同学们能力的提升。在实行值日班长短短的两个月以来，同学们的能力已经日益崭露出来。
优秀值日班长：
在值日班长之下是四人合作小组，由组长全权负责本组的课堂和课下学习、纪律、食堂、甚至内务管理。
这样，一层一层的管辖下去，人人有责任，处处有规范，并且又不会权利太过集中，两个月来，同学们的能力提升了，学习的自主性出来了，老师们的管理也更加的有效了。
2. 海量阅读
现在的孩子不爱读书，不会读书，不喜欢看科普书刊、文学名著，不关心国家大事，知识面狭窄，缺乏生活经验，不懂人情世故，积淀少……这些是客观问题，针对这一现象，学校决定开展“海量阅读” 活动，实现了无人早读，让学生放声朗读，每周开设三节阅读课，让学生有充分的时间读书，写读书笔记，徜徉在书的海洋，学生找到了读书的感觉，找到了读书的快乐，学部在三月底为此项活动专门组织了一场别开生面的读书报告会，我们班的霍艺媛、王子璇、解怡涵三位同学参加了报告会，时间紧任务重，但咱们的家长十分配合，专门抽出时间陪孩子们挑衣服，才使得孩子们有了精彩的表现，同时加深了同学们的阅读兴趣，报告会之后，同学们的读书热情更加高涨，而且会读了、读深了……学生看名著、演名著、感受名著，取得了非常好的效果。短短两月，同学们颇有收获，撰写的读书笔记人均40篇，有数量，有质量。
但是家长们也要给孩子们把好关，买书的时候要看看适合不适合他们这个年龄，自从开展了海量阅读这项活动，有好多同学以这个名义要求家长买书，而家长不明就里，由着孩子，我已经没收了好几本青春读物和网络小说，这些书都是不适合孩子们看的，教室前面有初中生推荐书目，家长们可以记上几本，参考着给孩子们买。
什么时候读？
回了家先让孩子完成作业，再读书，读书就要有个读书的样子，不要躺着，边看电视边读书，边吃东西边读书，这样读出来的书是白读。同时注重积累，现在，虽然很多同学的读书笔记还是摘抄，还处在应付差事的阶段，但我的要求是，即便是抄，你也要认真的完成，因为这就是读书的痕迹，很够从书中学会选择性的摘抄其实已经是对文章的一层理解了，孩子们不理解，但回到家长我希望家长能把我的要求贯彻下去；程度再好一些的同学，就可以不摘抄直接写感悟了，感悟的越多，你的思维就越敏锐，你的感情就越细腻，那你写出来的文章就更加有深度了。
3. 科技文化节
科技的发展引领着未来和社会，让学生从小爱科学、讲科学、用
科学，具有很现实的意义，3月17号到24号为期一周的科技文化节让学生大开眼界，节徽、吉祥物的设计，各种小发明、小制作，各类科技小报，绘画、电脑科技作品等琳琅满目，让学生潜在的聪明才智与勇于探索的精神得以发挥，在这次活动中，我班学生积极参与，张超同学的电脑科技作品荣获三等奖；闫淏琛、牛之洲、罗雅馨、朱家良等几位同学，自发组织、自己购材，非常积极地在为班级做贡献。在作品展示的那天，我们班的小发明前里三层外三层，真的是水泄不通，我作为老师，也觉得很是自豪，同学们也将这份荣誉看得很重，高高地举起牌子，招揽高年级的同学了解我们的发明。最终，我班的“地形模型切割机”在众多参赛作品中脱颖而出，获得二等奖的好名次。
第二板块：期中考试成绩汇报
家长朋友们已经对孩子的成绩有了了解，相信该说的大家都已经说了，在前几天的教学情分析中，我也和几位代课老师有了面对面的沟通，不仅仅是简单的对成绩的探讨，更是对整个班级现状的比较深入的分析。我对各位老师的发言做了简单的总结：
我们班的优势
一、 本班学生学习风气好，班风踏实。
二、 课堂上思维活跃，不论成绩高低，能紧跟老师步伐。
三、 绝大部分同学作业完成质量高。
四、 小组组长认真负责，能够无私地帮助组员克服学习障碍。
五、 学生思想比较单纯，学习目的明确。
我想，科任老师的评价还是比较中肯的，他们带的班级比较多，发现的问题也比较多，能够对我班学生有如此高的评价，这说明，您对孩子的教育是成功的，学校对学生的管理总体来说是有效的，发现问题不怕，关键在于我们能家校联合去解决问题，这一点真的很重要。孩子几乎每天都和我朝夕相对，有的时候我发现的问题比您多，教了这么几年书，我也多多少少知道那些路是弯路，眼瞧着孩子走了弯路，我真是着急，班主任就是孩子在学校的妈，和您的心情是一样的，都想咱孩子好，我也批评教育孩子，但有时候我们这对“母子”也会闹矛盾，所以我求助于您，您得帮我把教育继续下去，不能说因为一个星期没见孩子，见到孩子后根本就不问学校的情况，那我的教育就出现断层了，孩子也会找到空子，这对您以后的教育也是很不利的。
有了这样的学风和班风，有这样上进的学生，再有您们这么配合我的家长，我作为这个班的班主任，真的感到很荣幸，我头顶的光圈，是孩子们的努力和您的支持带给我的。
在本次期中考试中，孩子们确实取得了与他们的付出相对应的成绩：
班级折合均分：由第一次的510分，到去年期末考试的518分，再到这次的525分。虽然说成绩不能说明所有的问题，也受到试题难易程度的影响，但也能从一个方面体现出我们这个班是在不断前进的，只有整体的学风上去了，班里的每一位同学才能有进步的土壤。
学习标兵：是指各科均分在90分以上的同学，我班本次共有年纪标兵34人，比去年又增加了3人。
没有得上标兵的同学也无需气馁，有的同学只差1、2分，只要你不放弃，保持现在的学习劲头，我想下一次，标兵人数还会增加。
单科状元：
语文：解怡涵（96）
数学：李瑞铭、解怡涵、刘雨纯、朱家良、赵子硕、侯晓蕾、王佳旭（7位100）
英语：王慧中、薛雨琦、霍艺媛、李瑞铭、田碧萱、白佳璐、侯晓蕾、史凌辅（8位100）
政治：王慧中98、胡欣怡98
历史：解怡涵（99）
地理：明力生、张雨、卜杨紫汀等24位同学获得100分
生物：闫淏琛、王嘉诚、罗雅馨、翟思琴等19位同学获得100分
优秀课代表：
霍艺媛
学习进步生：
明力生 胡欣怡 白佳璐
优秀四人小组：
六组：王慧中 霍艺媛 明力生 王嘉诚
考试后的思考：
在一次次的考试中，我们一直在总结最有效的学习方式，我们往常的思维一直认为讲得越细越好，但这一学期，随着学校课改的变化，我们的教学方式也在不断变化，以前一节课，老师们讲的津津有味，满堂灌，总以为能学多少算多少。结果是讲者谆谆，听者昏昏，效果也不好，但这学期，我们实行了小组合作学习、导学案学习，让学生作为主体，结果发现，学生的问题越来越多、积极性越来越高，探究的问题也越来越深。这是好事，比起以前没有问题不会学习完全听令于老师的情景，这真的是学习上的一大飞跃。
另一方面，有些同学的成绩总是起伏不定、忽高忽低，我也和各位代课老师进行过讨论，我将他们归为以下几点：
一、一部分同学学习刻苦，但学习过于盲目，不讲求学习效率。学习有时是讲方法的，不能一味的埋头苦学。咱们总说的粗心、马虎，其实就是对知识的不扎实，正所谓熟能生巧。很多孩子上课听老师讲完全能听懂，那是因为有老师做引导，即使你只会半分之70也做易理解题目的意思，但懒于动手，也不善于巩固复习，导致本来就接受不多的70%的知识越来越少。
二、有些学生学生思想放松，对待学习吊儿郎当。随着孩子对这所学校的管理越来越熟悉，这学期来了之后，我发现孩子们的变化很大，首先思想上就放松了对自己的要求，一直都不在学习状态，感觉还在沉浸在寒假过年里面没有出来，对学习不上心，一回家就完成不了家庭作业，孩子就是这样，会钻空子，学校紧张，就会钻家里的空当，希望引起家长的注意，回去之后一定让孩子把作业完成了，尤其是马上来临的一周的假期，学与不学，会让孩子的差距越拉越大。
三、其他方面。个别学生合作意识差，爱发牢骚，爱抱怨，对别人要求高，对自己标准低，尤其在宿舍，不注重个人修养，随自己意愿做事，不考虑他人感受，不爱惜集体荣誉。
四、一些学生太过自我，不愿听同学建议，不愿听老师批评，常怀不满心，常有抵触情绪，这样下去会对自己不利。
五、课堂插嘴、和老师顶嘴的现象时有发生。我不评论其他学校的老师，但咱们学校的老师真的是很辛苦，真心诚意的为咱们孩子着想，一到考试，所有的老师都抢着要课，没黑没白的给孩子们批作业，如果孩子们还不懂事，真的是让老师很寒心，希望家长朋友们能对孩子进行这方面的教育，让咱们的代课老师更喜欢咱们班的孩子，到最后，受益的永远是咱们的孩子。
给家长的一些建议
1、随着年龄的增长，孩子的思想，行为，心理都会发生变化，故此要多关心孩子的表现，多规范，多引导，有了问题也不要抱怨，共同找解决问题的方法。
2、学校虽然搞海量阅读，但不能让孩子因此而醉于书海，不能自拔，冲击学习，因此对孩子看什么书，怎么看，要适度地教育。
3、适当的时候给一些要求和鼓励，如五一大假，和孩子认真谈一下，让他反复思考自己的学习，帮他找自己的问题，摆正自己的位置，端正态度。帮他找到自信，打打气。
4、告诉孩子不要总和别人比，相比之下必见拙，一比就容易产生一种不平衡的心态，或嫉妒，或丧气，于人于己都不利。
5、教育孩子学会宽容、理解、合作，不能太过娇宠、自私、没礼貌，见人不吭气，见事就躲。
6、接送孩子一定要遵守学校规定与时间、线路，主动出示卡证，不给学校添麻烦。
7、不要给孩子带垃圾食品，不利于孩子的生长发育。
8、从孩子嘴里获取信息，要客观对待并及时与老师沟通，以免产生不必要的误解，不利于孩子身心的发展，步入初二，两极分化现象会产生，提早预防。
接下来的工作重点
1、 继续培养孩子们的自主学习能力，该放手时就放手。
2、 制定更有利于学生发展的考核制度，在约束中收放自如。
结语
孩子优秀是你我共同的目标
相互理解是最好的沟通桥梁
王睿
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