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晓之以理、动之以情、导之以行--记一堂较为成功的主题班会(八年级下册教学案例)
甘肃 省平凉市崆峒区第九中学 秦金平
我校是一所处于郊区的农村中学，近年来网吧对学校成包围之势，学生进入网吧频繁，并且有很多学生沉迷于网络，一到假日就约同学、朋友一起去上网，玩网络游戏，有的同学不只假日去上网，连上课时间他们也去，他们有时在白天玩不够，在晚上还要加夜班玩，有的还玩通宵。这种现象给学校管理和学生成长带来了诸多问题。
我们班就有这样的两名同学：一名叫马某，由于离家远，所以中午不回家，于是便把早餐和午餐的零用钱省下来用于上网，并且经常性地向同学借钱，说谎话，逃学旷课，违法盗窃……另一名学生叫贾某，父亲去世，和母亲相依为命，由于迷恋上了网络游戏，学习成绩一路下滑，后来无心上学，呆在家里除了吃睡就是上网，母亲心灰意冷，以死相逼，他竟然说：“要死就死吧，不要老是拿死吓唬我！”网络在给我们带来便利的同时，也给学校、老师和家长们带来了许多的困扰和无奈。我经常苦口婆心地劝说那些上网的同学，但是收效甚徽，他们背过老师，仍然我行我素；我也无数次地去过附近几家网吧查看，但常常看到的是失望；我曾经让他们回家反思，写保证，但都流于形式，根本起不了一点实质性的作用。更没想到的是，越是这样，他们和我的矛盾冲突便越大，越多。
一次闲聊中，学习委员曾经说过这样的一段话，让我记忆忧新。“我们班上都以游戏为群，玩同一游戏的人课余时间在一起交往，如果你不玩游戏，不懂游戏，就没有朋友。”我不由地想到了《战国策齐策三》中“物以类聚，人以群分”这句话。我知道其们同学并没有发展到马某和贾某那种地步，也并没有形成所谓的“网瘾”，为了“防患于未然”，使同学们正确对待网吧和网络游戏，让他们拥有一个健康、健全的心理，于是我决定开一个“远离网吧，珍爱青春”的主题班会。
课前，我先让班长和学习委员做了问卷调查，(统计结果为：在我们班的47名同学中，所有同学都上过网，其中有31名同学最少一周上一次网，有27名同学上网的主要目的是上聊天室聊天和玩游戏，并且有17名同学认为网络成为他们目前唯一的兴趣爱好。)并让班长写了“拒绝网祸，远离网吧”的倡议书，然后我又让同学们根据自己的观点搜集和准备关于“中学生上网有利还是有害”的材料，准备开展一场辩论。当然认为上网有利的同学远远多于上网有害的同学，不过我想，“有理说遍天下”嘛！最后，我搜集和整理资料，投入到了班会课件的制作中。我下载了视频短片，搜集了典型案例和新闻。真的不看不知道，一看吓一跳，很多资料让我触目惊心、不寒而栗，我决定用这些活生生的事例说服我的学生，我也相信我的学生会明白我的良苦用心。
班会课那天，首先由班长和学习委员主持辩论赛，认为上网有利的同学占着人多的优势，压得认为上网有害的同学喘不过气来，最后，当班长和学习委员把辩题交给我的时候，我没有急于表明我的观点，而是按照事先的准备让他们观看了两段视频录相《网瘾之痛》、《天堂里有没有网络游戏》，然后我又和同学们一起分析了两则典型案例《中学生被禁玩网络游戏，放火烧家欲举刀弑母》、《为筹钱玩网络游戏，14岁中学生谋杀“破烂王”》和两则新闻链接《震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案》、《只为到网吧泡个够，一少年偷走家中3万元存折》，我们又一起看了三段让人沉痛和深思的材料--哭泣的花季（讲述了一群怀揣梦想的中学生，由于迷上网络竟走上不归路的真实故事）。他们都迷恋网络，他们的家庭都因网络而变得不幸，因此大同小异的悲剧在他们的身上发生。看着支离破碎的家庭，听着父母的哀嚎，我发现平时喜欢上网的几个同学惭愧地低下了头。于是我又和同学们一起总结了沉迷网络的危害。当我要求同学们为我们这节班会课确定一个主题时，没想到很多同学义愤填膺，信誓旦旦地说出了慷慨陈词：有的同学说，班会主题叫“健康上网，文明上网”；有的同学说，班会主题叫“远离网络，珍爱青春”；有的同学说，班会主题叫“构筑心灵的防火墙”；有的同学说，班会主题叫“远离网络游戏，远离青春的陷阱”；有的同学说，班会主题叫“拒绝网祸，远离网吧”；有的同学说，班会主题叫“分清主次，学会控制”……
同学们能这样说，这样想，我真的很欣慰和出乎意料，最后我推心置腹地说了这样一段话：“青春是花，是人生季节最灿烂、最芳香、最招人迷恋的玫瑰花；青春是火，是人生之焰燃得最旺盛、最热烈、最有震撼力的火山之焰；青春是一趟特快列车，使你来不及留意观赏窗外的花山月海，滚动的车轮便将你从人生的青年驶向了中年；青春是个拥有理想壮志的季节，青春季节其实也只是人生的一段岁月，这段岁月将是你人生长河中最迷茫，最具有创造力，最渴望辉煌，最向往灿烂的日子。问世间，有多少人因为青春的稍纵即逝而抱恨终生？有多少人因为浪费了青春的时光而遗憾后悔。所以许多人一生最痛彻心骨的悔悟是在青春时迷茫无知，最无法弥补的损失是青春时的碌碌无为”。当我说完时，同学们已是掌声一片，我能感觉到学生已经和我统一了思想，形成了共识，达成了默契，我也从他们的眼神中，读出了决心，读出了信心，更读出了理想和行动。最后当班长发出“远离网吧，远离青春的陷阱”的倡议，要求大家签名保证和网络游戏决裂时，几乎所有的同学都签了名。
下面是我这节主题班会课的教案：
《远离网吧，珍爱青春》主题班会课教案
活动主题：远离网吧，珍爱青春
活动时间：2009年3月18日第七节课
活动地点：多媒体教室
活动班级：八年级二班
活动主持：秦金平
活动背景：
最近，班上有一部分同学迷恋上网，因此无心学习，成绩明显下降，而且也渐渐地影响到其他同学，甚至有些同学和父母起了冲突。
活动设想：
针对这一班级现状，根据初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以，这堂主题班会主要从以下几个方面来构思：
1、让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解网络的利与弊。
2、让同学们观看迷恋网络带来危害的视频、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。
3、通过“典型案例”“新闻链接”“哭泣的花季”等环节，让同学们明白家长的心情，以真情打动学生，从而让学生注意避免沉迷网络。
4、让同学们在讨论、交流中，明白本次活动的主题--远离网吧，珍爱青春。
活动目的：
１、教育学生充分认识到上网吧所带来的危害，能够自觉地明辨是非，远离网吧，从而专心学习。
２、让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性，从而提高自身素养，促其全面发展和健康成长。
活动准备：
1、学生收集有关网络给社会带来的好处或危害的材料准备辩论。
2、教师下载并制作关于中学生沉溺网络造成严重危害的视频短片和课件。
活动程序：
一、学生活动
班长和学习委员组织辩论：中学生上网有利还是有害呢？
二、教师活动
1、播放视频短片。
2、展示课件--典型案例。
3、展示课件--新闻链接。
4、展示课件--哭泣的花季。
5、归纳沉迷网络的危害。
三、师生互动
1、总结与反思：有哪些因素导致此悲剧的发生？留给我们什么启示？
2、揭示活动的主题--远离网吧，珍爱青春。
四、学生活动
班长发出《远离网吧，远离青春的陷阱》的倡议，同学们签字保证。
五、班会在《青春舞曲》的歌声中结束。
可喜的是，经过我的跟踪调查，大多数同学言出必行，说到做到，以后不再去网吧上网了，同时我也感觉到这一堂班会课后，我们师生的关系融洽、和谐了许多。我认真反思，这节班会课之所以较为成功，就是我对青春期的的学生通过摆事衬、讲道理，做到了“晓之以理、动之以情、导之以行”，用爱心、耐心和信任打动他们。“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱就显得尤为重要。这样与学生才能达到感情相通，心理相容，形成友好、愉快、宽松、团结、和谐的人际心理氛围，这样学生将会更亲近教师，并乐于接受教育，从而使班主任工作达到事半功倍，收到神奇的艺术效果，并且实现感人、化人、育人的任务。
秦金平
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