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班长的盐与使用 (高三班主任工作论文)
班干部是班集体中一支重要的轻骑兵，是羊群中的领头猎犬。如果使用得当，不但使班主任省了许多管理的时间，而且还可能把班级管理的呼呼生风。
班长是班干部中的主心骨，他在同学中地位其实是很高的。年龄越往上，班级越提高，他越是受到同学的尊敬。有时我们班主任，应该有意的维护他的这种地位和自尊。
以前选拔班干部，我曾用魏书生的那一套。让每个学生都当一天班长，一是培养学生的自我管理能力；二是让每一个学生都感受一下当班长的难处。一开始，学生感到还是比较新鲜的。当新鲜劲一过，便少了生机和活力。有时找人干事竟至于找不到，有时遇到能力很差的学生，会把事情干得一塌糊涂。
还有一段时间，我和绝大部分班主任一样，让大家民主选举，或自我推介。自我推介的效果很差，应者了了。一些学生因为害羞的原因，或者干过班长的知道其中的苦，自然将自己雪藏了起来。
民主选举的这一套，应该说是不错的。但是，他是大家选出来的，有时自己用起来不顺手，不合自己的撇子。同时，大家在推荐的时候，许多学生过多的看着班长的成绩和与自己相处的关系。
班长是一个管理者，不是搞学术研究的，我认为成绩是否好倒是其次。最重要的他的管理能力，处理班级突发事件的机智，与同学相处的能力，领悟班主任指令的智慧，遵守纪律、维持美德、勤奋学习、打扫卫生的以身作则的榜样力量。当然成绩好更是一种选择，在同学面前将更有威信。这样十全十美的学生，有倒是有的，但是可欲而不求。
所以现在，我不使用民主推举的方式，而是按照自己的判断直接任命。
一般来讲，学生还是很单纯的，他很少刻意的去掩藏自己的个性。刚接受新班级的时候，我便有意去观察他们。有能力的人，就像口袋里的菱角，头角很快就会展露出来的。有时我再问问原来的老师，问问他的同学，基本上就差不多了。
当然，我不马上任命他，而是考察一下，别走眼了，就是给他几件事干。刚开学的时候，千头万绪，有的是事情。发书、点名、打扫卫生、动员流失生等等，就交给他。当然这需要适当的指导。几天下来，他能不能干，剑锋马上就亮出来了。同时，通过一段时间的与同学是磨合，大家也认识到他的能力了。而且有班主任撑腰了一段时间，他的威信也有了。那么水到渠成的事就是，直接任命。
当然扶上马以后，还要送一程，班主任不要急于撂挑子。
如何点么，如何安排值日，如何处理不守纪的同学，如何把大家团结在一起。可以教教他，这样也可以更加树立他在班中的稳固地位。
只要这头猎犬成熟了，什么事都可以交给他。反正，我们班主任每天都不会闲着，我认为绝大部分的事都放心的交给他好了。点名、扫地、擦黑板、收杂费、管纪律都让他干。我现在只要选出班长，班中其他的班干，也是由他自己组合，我只要看上眼就同意。还有，有时班中出现了小矛盾，也叫班长出面。他们是同龄人，沟通起来有时比我们还有效。
以上是个人一孔之见，如有不到之处，敬请指教。
沈先良
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