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中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编第11课时：卷八《离娄章句下》十六--二十节
中华优秀传统文化教育
八年级《孟子》下教案汇编
第11课时：卷八《离娄章句下》十六--二十节
一、教学目的
1、本篇涉及孟子诸多思想还有很多名句，在理解其思想的基础上识记名句。
2、理解文本
重点：翻译理解文本，主要是将孟子的思想从文本和事例中提炼出来。
难点：孟子的语言的内在含义，将学会的孟子思想运用到实际生活中，如怎样修身。
二、教学过程
（一）复习上节课内容(3分钟)
理解翻译： 孟子曰：“耻之于人大矣。为机变之巧者，无所用耻焉。不耻不若人，若人有？”
孟子说：“羞耻对于人关系大极了。玩弄权术诡计的人，是到处不讲羞耻的。不认为不如别人是羞耻，怎么能赶上别人呢？”
点评：首先人要有羞耻之心，其次要能认识到自己的不足，然后才可能自我完善。
（二）新课导入（2分钟）
从回顾上节内容导入君子的“自我修养”与“自我完善”。这节课我们主要讲孟子对自身修养的一些论述。
（三）课堂学习（27分钟）
1、诵读指导，诵读课文。（5分钟）
(1)听朗诵录音或教师朗诵。
(2)学生齐读课文
2、自读赏析，讨论探究，初步疏通全文。（10分钟）
学生自由诵读，理解课文内容。借助注释，疏通文句。不懂或有争议的内容可以讨论探究。
3、教师巡回指导，解释疑难问题，指导讨论。
以上第2、3点交互进行。
4、重点点拨：
老师强调重要内容。主要疏通文本，准确翻译，理解思想。
（四）课堂练习（5分钟）
孟子为何一再强调“修身”？怎样修身？
【解析】孟子的中心思想是性善论，而修身的要务则是“如何将此善端村杨扩充，落实到实际的行为上”。所以孟子一再强调“修身”。
修身之道，孟子认为首要是重孝悌，如果每个人都能做到亲其亲而长其长，则仁义礼智一切善行，乃至治平大业也都能达到。自身修养，并不总是一些大道理。只要从身边的小事做起，由近及远，严格要求自己，宽以待人，那么就能把握住真正的道。修养心性的最好办法就是减少欲望，寡欲清心。
（五）小结（含讨论）（5分钟）
修身修心与道德修养
孟子主张人性善，极力促使人们通过主体自身的道德修养来达到改造自我的目的。在孟子看来，要解决任何问题，都要从事物的内部寻求原因，内部原因解决了，其余问题便可迎刃而解。孟子所谓“修身”主要是指道德主体的修为，是提高和完善自我价值的一种个体的主观能动行为，这一行为包括修心、修行两个方面。先有“心”之所思，而后有具体之行为，故修身之要重在“修心”；修身又是齐家、治国的根本，这种通过修身、齐家、治国、平天下来达到改造社会的目的，反过来又以平天下、治国、齐家、修身来达到由外及内的规定来达到改造人的目的。孟子的修身、修心学说是他改造人、改造社会、治理国家的重要理论手段，也成为与其性善学说相互发明、相互补充的重要内容
（六）疑难解答（3分钟）
陈有巧
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