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教师教研成果：该谁的就是谁的
中国教育报 2002-04-09 记者 李让恒
本报长沙4月2日讯(记者 李让恒)一件本来只有7名教师参研的教研成果，评奖时却有14人榜上有名，而且根本没有参加科研的局长、副局长、教研室主任等7人名列在前，参研教师一个个名字靠后。今天，那7个凭空出现的名字已被删去，7名教师的教研成果得到了保护。这是湖南省教育厅实行“政务公开”之后发生的一件新鲜事。
据湖南省教科院有关方面负责同志介绍，按照省教育厅政务公开决定，今年举办的全省第六届基础教育优秀教改教研成果评选活动，将以往的专家封闭评审改为专家评审与群众监督相结合，凡专家评审入围后的教改教研成果，均按课题名称、内容摘要、课题主持人(作者)及参研人等内容，发通报在全省“公示”，特别是要在课题产生地进行“公示”。“公示”期为30天，在公示中，群众认可了的教改教研成果，方可正式进入获奖行列。
据介绍，此次专家评审获奖作品共142项，从3月1日起至30日止的公示期，评奖组织部门共收到群众意见20余件，经核实，其中8项入选课题确有问题，而比较集中的问题就是教育行政人员占有教师教改教研成果。目前，这些问题都得到妥善处理。省教育厅有关负责同志认为，这些问题的出现是学术腐败在基础教育教改教研领域里的反映，对这种占有教师教改成果的恶劣行径要出现一个查处一个，并通过“公示”这种方式，形成“老鼠过街，人人喊打”的局面，使不劳而获者望而生畏，不敢为之。
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