宋定伯捉鬼 教案教学设计
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梅岚
我的《宋定伯捉鬼》教案(论坛精华帖)
宋定伯捉鬼
教学目的：
1． 通过断句理解文言文
2． 分析“宋定伯”与“鬼”的形象，理解文章的积极意义
3． 积累一些文言词汇
教学步骤：
1． 学生一边小声读原文，一边断句
2． 检查断句情况。不通之处，讨论订正。
3． 要求学生看着演示文稿，讲这个故事。
4． 通过分析“宋定伯”与“鬼”的形象，深入理解文章内容
思考：（1）宋定伯是个什么样的人？
（2）鬼的特点是什么？
（3）从原文找出相关的语句，解释（1）（2）。
5． 强化练习（词的注音、释义，句的翻译）
诳（kuáng） 宛（wǎn）卿（qīng ） 漕？（cáo） 唾（tuó） 咋（zhā）（1）数里，鬼言：“步行太迟，可共递相担，何如？”
（2）道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声。
（3）鬼复言：“何以有声？”
（4）定伯曰：“新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。
6． 练习：读文章，断句，理解课外文言短文。(《夸父逐日》、《精卫填海》、《狐假虎威》等任一篇)
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