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七年级 上册第三单元 单元分析与提示 教案教学设计
青岛 马仙芝
日月经天,江河行地;春风夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬,吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸,故而众多的文人骚客举笔挥毫、引吭高歌,留下了数不清的千古绝唱。第三单元的诗文大多就是这样一些文情并茂的优美篇章,不少出自名家之手,具有意境优美、构思精巧、语言生动、情景交融、富有诗情画意等共同的特点。学习这几篇课文,既是提高读写听说能力的重要途径,又是一次美的巡礼;从中既可得到文学艺术的滋养,又可得到审美的陶冶。色彩斑斓、美妙绝伦的大自然,从春到夏,从秋到冬,一定会在学生心中留下美好的印象,从而激发他们热爱美好生活、热爱大自然的思想感情。
学习这几篇课文,要注意以下几点:
①注重诵读,通过富有感情的朗读来体会课文的意境,培养美的情趣,体验优美、充满韵味的语感。
②理清思路,学习作品精美的构思。
③将整体感知与抓住重点深入理解有机结合起来。
④深入作品的意境之中,体会作者的思想感情。
⑤品味诗文优美的语言是一种艺术享受,要反复朗读,在整体感知的基础上,揣摩、欣赏精彩语段和词语。
⑥要以学生为主体,尝试自主、合作、探究的学习方法;贯彻知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面的教育。
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