《素描欣赏》教学反思

《素描欣赏》教学反思

　　在欣赏教学中，学生对于较为“具象”的画面基本能讲出自己的感受，也能将感受转化成自己的画。而对于一些较为抽象的画，学生是不能理解的。教师要让学生接触除书本以外的更多画家的作品，在多看、多读、多交流的氛围中，有利于学生审美力的提高。例如：在上课前，我先让学生在课外查找关于“素描”的知识？让学生通过自主学习，了解素描的基本概念，加深对本课的理解，同时让学生多选择各类素描作品加以分析比较，在对比中让学生掌握素描的一些绘画技法。

　　现让学生课前作好充分准备，好处还很多呢，比如学生通过准备，对课堂知识了解了大概，这样老师问到相关问题学生就不会一问三不知了，而且学生的学习兴趣还会大大加强。

【《素描欣赏》教学反思】相关文章：

素描教学反思02-27

高中美术素描教学反思01-01

欣赏与设计教学反思04-03

素描教学总结05-16

音乐欣赏教学反思04-04

美术素描教学总结04-06

素描教学计划04-03

素描教学总结9篇07-21

音乐欣赏课的教学反思02-10

幼儿园大班美术教案《欣赏唐装》及教学反思08-23