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《小壁虎借尾巴》听课反思范文
一.发挥好教师范读作用
教师是学生的榜样，绘声绘色的范读，能增强学生朗读的自信。本课篇幅短小，语言精炼，有明显不同味道角色的朗读，因此我应该在初读课文时发挥好范读的作用，读出小壁虎的情感变化，鱼姐姐、老牛、燕子阿姨、妈妈、小壁虎的不同个性，以生动活泼的形式带领学生入情入景，激起学生的兴趣。
二、在不断的诵读中进行语言训练
要让语文课堂具有语文味，必需进行语言训练，我认为语言训练包括读和练。首先是读,学生在不断的诵读中逐渐建立起语感，在课堂上，每位学生必须站起来读几次，特别是关注后进生的读，只会就是浪费课堂时间，扼杀学生的上课权。我创设了惊险的情景“小朋友在河边玩耍，突然一条蛇咬住了你。”配动作惊起学生害怕的情感。重读“咬住了”“一挣”“逃走了”。学生越读越怕，把自己当成了小壁虎。
三、学生做小老师很好的调动了学生的积极性
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