- 相关推荐
《饮茶的学问》教学反思
作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《饮茶的学问》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、设计理念：
综合实践活动课的选题要立足学生实际，只要是学生感到有趣的，贴近学生生活实际的，我们都可以把他拿来，作为我们综合实践的研究主题。本节课的活动是让学生收集日常生活中关于茶叶和健康饮茶的小知识，激发了学生的积极性。
2、设计亮点：
通过这节成果展示课我发现孩子们更加喜欢综合实践活动了，从活动中可以看出各个小组都做了精心的准备，同学们认真的态度让我感动。在活动中培养了学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。更重要的是这次活动真正做到了“人人参与”。同时也希望在今后的综合实践活动中孩子们能更好地锻练自己，发展自己。
3、待改进地方：
进一步加强小组合作学习的方法指导，减少对学生的束缚；对学生参与理财的快乐体验挖掘不够，还有所欠缺。
【《饮茶的学问》教学反思】相关文章：
《包装的学问》教学反思02-28
包装的学问教学反思02-01
《 剪枝的学问》教学反思05-04
《搭配中的学问》教学反思08-29
搭配中的学问教学反思04-18
《搭配中的学问》教学反思04-28
《喝水的学问》课堂教学反思05-03
《数图形中的学问》教学反思10-21
数图形中的学问教学反思04-08
《包装的学问》听课反思范文05-05