小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》

时间:2022-04-09 17:29:42 教学反思 我要投稿
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小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》

  身为一位优秀的老师,我们要有一流的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编整理的小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》

  【活动目标】

  1、在游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。

  2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱,提高表现力。

  【重难点分析】

  重点:理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

  难点:能大胆表现自己,尝试用不同的动作来表现相亲相爱。

  【活动准备】

  物质准备:

  教具:课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。

  学具:两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。

  心理准备:

  已学过鸟飞的动作。

  【活动过程】

  一、导入。

  发声练习:小动物怎样叫。

  师:小朋友,今天班里来了好多听课的老师,我们一起唱一首歌送给老师们!

  二、展开。

  1、利用ppt课件,介绍主人公小鸟“丁丁”和“东东”。

  (1)今天,老师还给小朋友请来了两位神秘的小客人呢,猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声)

  (2)请小朋友说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。

  2、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》,用故事帮助幼儿理解歌词。

  (1)教师结合故事演唱歌曲。

  (2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。(自由猜测)

  (3)一起帮助小树把丁丁和东东喊回来(回来吧,丁丁,回来吧,东东。)

  小结:两只小鸟回到小树上,又见面了,他们相亲相爱地在一起,真快乐啊。

  3、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。

  老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌,我们一起再来听一听吧!

  (1)教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。

  (2)利用指偶边做动作边演唱。(2遍)

  4、幼儿结伴表演歌曲,尝试用抱一抱表现相亲相爱。

  (1)邀请两名幼儿带好头饰,表演游戏。

  (2)全体幼儿边演唱边游戏,演唱完毕,与朋友相互抱抱,以体验与朋友身体接触的乐趣。

  5、提问:今天我们学习了歌曲《两只小鸟》,那你们喜欢两只小鸟吗?为什么?

  师小结:两只小鸟非常懂事,听见小树的一声呼唤,就马上飞回来了,而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞,他们会你关心我,我关心你,相亲相爱在一起,以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱,永远在一起。

  三、自然

  结束活动。

  活动反思:

  在本次活动中,我针对小班幼儿的年龄特点,为幼儿创设了情景表演,让幼儿在游戏表演中学唱歌曲,学会和同伴结伴游戏。在表演过程中,很多小朋友都很开心,知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演,充分体现了幼儿的自主性和主导地位。

  教材的选择:《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣。通过提问:两只小鸟坐在哪里?它们分别叫什么名字?两个好朋友为什么会各自飞走?帮助幼儿理解歌词。并且结合自身的动作暗示,让幼儿在第一次倾听的过程中,在理解的基础上学说歌词。这个环节中,我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有一定的体验的,所以在学的时候,孩子很乐意去说、去唱。这次活动很符合小班幼儿的实际,也很能抓住小班孩子的兴趣。

  教法的安排:在学习《两只小鸟》的时候,我巧妙地运用了示范,第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演,让幼儿在观看的同时理解好朋友之间应该相互谦让,没有朋友会很孤单,同时激发幼儿学唱歌曲。这一环节中,幼儿的注意力很集中,能结合自己已有的经验大胆地猜测故事的发展情部。最后引导幼儿自主表演,让孩子更好地感知了根据歌词来做动作,让孩子更好地,更直观地感知歌词。

  本次活动总的来说比较成功,思路清晰,基本达到了教学目标,但在过程中还是有所欠缺,特别是最后孩子们自己带上纸偶完整演唱歌曲时,手上纸偶的角色分工不是很明确,边唱边做动作有点顾不过来,所以显得有点乱。在以后的教学中,我会吸取经验,将教学活动组织得更好。

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