【精品】教学计划汇总6篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候静下心来好好写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的教学计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学计划 篇1
一、班级情况分析：
六(5)班现有60人。班上同学思想比较要求上进，一些同学学习态度端正，学习能力比较强。有部分学生学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生解决生活问题的能力有待加强与提高，计算的正确率还要加强训练，学生的阅读的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、本教材教学目标：
1、使学生认识分数乘法和除法的意义，掌握分数乘法、除法的计算法则，能够比较熟练地计算分数乘法和除法(简单的能口算)
2、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，会进行分数四则混合运算，并学会在四则混合运算中应用运算定律的一些简便算法，提高合理、灵活计算的能力。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能正确解答按比例分配的`问题。
4、使学生能够解答分数应用题(最多不超过三步)，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，会有条理地说明解题思路。能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术算法或方程解法。
5、使学生认识简单的折线统计图，了解简单的折线统计图的绘制方法，会对统计图进行一些简单的分析，会初步绘制简单的统计图。
6、使学生理解和掌握百分数的意义，掌握百分数和分数、小数互化的方法，能正确解答三步以内的百分数乘、除法一般应用题，能正确地进行百分率的计算，能应用百分数的知识解决税率、利息、折扣等简单的实际问题。
7、使学生掌握圆的特征，掌握圆的有关概念，会用工具画圆;理解、掌握圆的周长和院的面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
8、结合有关内容，培养学生探索问题解决方法的能力，让学生体会数学与实际生活的联系，培养学生用数学的眼光观察、分析周围事物的习惯，并进一步培养学生。
三、课时安排：
1、期初复习 2课时9月2日----9月3日
2、分数乘法 16课时9月6日---9月28日
3、分数除法 22课时 9月29日---10月29日
4、简单的统计 2课时 11月1日---11月2日
5、分数四则混合运算 3课时 11月3日---11月5日
6、稍复杂的分数应用题 14课时 11月8日---11月26日
7、百分数 16课时 11月29日---12月21日
8、圆 15课时 12月22日----1月12日
9、复习 5课时 1月13日---1月20日
教学计划 篇2
本学期我继续带学前班，又和老搭档一起带幼小二班，幼儿教学计划。新的学期新的计划，我的计划有如下几点：
一、幼儿方面
其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。了解各种不安全因素，懂得基本
的安全常识。亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的'风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然、大方。
二、老师方面
我们的工作是结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。
三、家长方面
我们老师在做家长工作时得明确教育的方向，了解家长的思想观念。更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，从而帮助幼儿正确、健康的发展。
教学计划 篇3
一、单元目标
态度：让学生在了解、认识自己家乡的过程中，感受家乡美丽的自然环境，富有特色的家乡物产，勤劳、可爱的父老乡亲，熟悉美育他们的土地，从而产生对家乡的热爱之情。培养他们爱护家乡的一山一水、一草一木的良好品质。
能力：通过一系列的学习活动，培养学生观察周围事物和现象的能力；收集信息和运用信息的能力；团队合作的能力；初步的分析和解决社会事务、社会现象的能力以及表达能力。
知识：知道自己家乡的位置、气候特点、地形特征，初步了解家乡农林副渔的情况，认识家乡的特征，了解家乡丰富的文化生活，以及家乡的历史变迁。
二、单元内容
1.可爱的家乡
2.富饶的物产
3.日新月异的变化
4.我为家乡做贡献
三、单元教学思路
家乡的山山水水在每一个人的记忆中都有重要的位置，对于家乡的热爱又是每个人情感的一部分。对于孩子来说，家乡既是他们生活、游玩的乐土，又是一片并不完全清晰的环境，因此，让他们更多地了解、认识家乡的一草一木，是本单元的教学思路。
本单元的教学内容，每个主题中都强烈地反映出对家乡的爱。丰富的内容反映出强烈的情感，情感寓于内容之中，教学中要把两者有机地结合起来，在让学生了解、认识家乡的同时，主生对家乡的热爱之情。
让学生通过调查访问、参观学习、搜集资料，合作探究，设计方案等多种形式，了解、认识家乡，使学习更加生活化。
四、时间安排：
本单元共用时14课时，其中，“我为家乡做贡献”用2课时。
第一课《可爱的家乡》教学设计
首案编写卫
教学内容：
第一单元美丽富饶的家乡1．可爱的家乡
课时划分:
第一课时：板块一
第二课时：板块二、三
学习目标:
1.我能感受大自然的美丽，感受家乡秀美的山水和悠久的历史，我能积极参加了解家乡的各项活动。
2.我能看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，我能理解这些环境对生活、生产的影响。
学习重点:
我能了解家乡的位置、地形特点、名胜以及四季景色特点。
学习难点:
在交流研讨中，我能学会独立识图、独立思考。
课前准备:
1．老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。
2．课前收集一些关于家乡风光或名胜古迹的图片、资料，以及关于建设家乡的小故事，准备在在课堂上进行交流。
教法学法：谈话交流法、资料交流法、故事讲述法、课件欣赏法
导学过程：
一、谈话导入
二、自主学习，交流预展。
学习板块一：生我养我的地方
1.展示自己搜集的关于家乡美丽风光的图片，与同桌互相欣赏。
2.各小组选一名代表向全班学生介绍本组成员最感兴趣的一处美丽风光。
3.在准备好的中国政区拼图上找到自己的家乡-山西的位置。找一找山西省的周边省份。
温馨提示：你可以看看我们山西省有哪几个市级行政单位？
3.阅读课文第三页，了解家乡的地理位置以及名字的由来。
4.看图，说一说家乡有哪几种地形？你发现它们各有什么特点吗？
5.介绍自己收集的热爱家乡、建设家乡的故事。
温馨提示：不是山西的同学也可以介绍一下自己的家乡。
6.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）
学习板块二秀美的山山水水
1.自主阅读第七页，结合收集的资料了解家乡汾河的`情况。
2.展示自己收集的描写家乡景色的诗句。说一说写的是家乡的什么地方。
3.在家乡政区图上找一找家乡的名胜古迹。这些地方你去过那里？用自己喜欢的方式展示给大家。
4.阅读课本第五页的短文，相信他一定能勾起你美好的回忆。
5.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）
学习板块三：家乡的四季
1.结合自己的生活经验，说一说家乡的四季有什么特点？你喜欢哪个季节？用自己喜欢的方式表达出对自己的喜爱之情
2.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）
三、达标检测。
达标检测（一）
1.我的家乡是（）省，她的轮廓呈现（）形。有（“”）的美称。
2.家乡有高高的（），起伏的（），丰富的（）和许许多多的（）
达标检测（二）
1.我家乡的名胜古迹有：
达标检测（三）
1.我家乡的气候特点是：冬季（），春季（），夏季（），秋季（）。一年四季，（）。
2.用自己喜欢的方式表达对家乡的爱。
温馨提示：可以写一篇短文或诗歌，也可以画一画，喜欢唱歌的同学还可以唱一唱等。
板书设计：
可爱的家乡
介绍家乡：地形特点、气候特点、自然风光……
家乡之最：名胜古迹、大好河山、文化名人……
家乡四季：一年四季，季节分明
教学计划 篇4
这节课涉及的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解。因此我在教学上充分认识到教材的特点和认知规律，力求上课时语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象化和具体化，先从感性的材料入手，然后再上升到理性的高度。
在教学过程( )中解决这些难点，主要采取了以下措施：首先，通过创设情景、阅读、讨论、情景对话等活动培养了学生的观察能力、处理信息的能力和表达交流与合作的能力；其次，整个教学过程( )以形象的动画设计，配合形象直观的类比、举例，用活动的方式进行教学，使“特异性免疫”“抗原”“抗体”等抽象、枯燥的概念具体化、形象化，并与日常生活联系起来，缩短了抽象知识与学生之间的距离，同时启发学生自己用知识解释生活上出现的相关现象，锻炼和培养了学生的形象思维和发散思维的能力；最后，利用角色扮演的方法再次调动学生学习的主动性和积极性，使学生处于学习主体地位，在学习集体中展露自己的才华，同时教师也在角色扮演中对学生的认知过程规律，认知的广度和深度，以及学生的个性特长进一步了解。
本节课最成功的地方是巧妙地运用了类比的方法化难为易。而最让我自豪的是学生在学习完三道防线的.知识解决生活上的问题这一环节，学生回答问题的深度，远远超出了我的想象，这也说明类比的方法确实让知识落到了实处。
本节课的不足之处在于教师提出的有些问题留给学生思考的时间不够多，并不能很好地引导学生。如在第三道防线中“特种武器”的引入就显得有点生硬。这样急于引入，会在一定程度上影响学生的思维步骤。
教学计划 篇5
一、班级学生情况分析
二年级共有学生42人，差生人数有8人，生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，计算时比较马虎，尖子生少，但是学生的学习积极性很高，动手能力差，缺乏发散思维的训练。
二、教材分析
本册教材的教学（）内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。
1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学（）的。
2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的基础上进行教学（）的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。
3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学（）的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。
4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学（）的。
5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学（）的。
6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各部分名称。
三、教学目标
1、掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法。
比较熟练的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。
2、掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的
两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。
3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行
笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）。
4、掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔算，学
会用乘法演算出发（包括有余数的除法）。能比较熟练地口算一位数除两位数。
5、认识钟面。认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时
间单位之间的进率，学会简单的计算。初步建立时间单位的`观念，养成爱惜时间的好习惯
6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。
四、教学措施
1、重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。（1）讲清算理，揭示规律。（2）加强基本训练，大好计算基础。（3）培养良好的计算习惯
2、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。（1）加强基础训练（2）教给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。
3、结合教学（）内容，重视培养学生的数学能力。
4、注意教学（）的开放性，重视培养学生的创新能力。
5、结合教学（）内容，对学生进行思想品德教育。
教学计划 篇6
一、指导思想：
以树立科学的健康教育理念，发展孩子运动素质”为宗旨，充分利用户外草坪、沙池、小树林等，发挥我园环境优势。以《幼儿园教育指导纲要》为指针，深入实施工作，积极创建“户外体育”课题体育特色课程体系，以教研促实效，切实抓好教师教育研讨工作，力求研讨的力度，为达区现代化一级幼儿园提供坚实的教研保障。
二、研究概述
小班幼儿年龄小在选择和操作体育活动材料有别于其他年龄班孩子，因此，本学期我们准备在小班幼儿健康活动时，我们将充分的利用户外的资源，利用家长资源进行亲子游戏并且投放多种活动材料，以便让幼儿按意愿，选择活动材料，达到引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快和锻炼幼儿身体增强体质的目的。
三、工作重点：
1、通过学习让教师明确小班“户外体育”课题研究重要意义，提高教师参与教研活动的主动性和积极性。进一步加大户外体育特色课程体系的研讨。
2、教师积极投入“户外体育”课题研究中去，每个班，每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，完善户外体育活动的系统性和有效性。积极筹备“户外体育”特色项目的组建和开展。吸引家长参与，踏实地开展研究和亲子活动，操作科学、规范。
3、加强园本特色的挖掘和提升。注意过程资料的积累加强对幼儿个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊幼童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。
四、具体措施：
(一)深化体育特色模式。
1、有机梳理课程安排设置，不断更新调整，合理的将体育特色各类项目与综合课程有序合理的并存，并充分障显分园体育特色课程。
2、继续加强户外体育的分层研讨。
(1)通过多种渠道，搜索户外区域体育的理论支架，抓住关键词“户外”“体育”，经过研讨和实区域体育达到一定的深度和远度。
(2)梳理和调整户外区域体育的各项资料内容，在现有的基础上，通过年级组尝试、调整，逐步删减和增设户外区域各类活动计划，对其中的项目设置、材料投放、场地安置和选择进行修订。提炼出一份适合小班年龄段的操作性强且较为系统的户外区域体育参考用书。
(3)关注对园内体育硬件设施的研讨，包括固定设施的调整和区域体育中各项材料的研讨，如还需增设何种器械，哪些器械组合更为有效，可以自制哪些简便有效的器械来更好的为小班的户外体育服务，如何运用器材设置巧妙的解决引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快和锻炼大小肌肉群的发展冲突等。
3、创建多元的户外体育项目，开展丰富、多样的户外体育特色项目。
(1)根据年龄特色创建户外体育游戏活动。
(2)小中大班联合开展适宜的大带小户外体育活动。
(3)积极挖掘家长资源，开展亲子游戏。让孩子感受到运动游戏的愉快和锻炼幼儿身体增强体质的目的。
2、提高每位教师体育教学能力，以教学观摩讨论形式加强对幼儿体育活动的`组织与指导能力，协调好技能与学习兴趣的关系，在反思中得到锻炼和提高。
3、加强综合理论素养，提高对幼儿体育理论的认识和分析，聘请外校专家来辅导和讲座，对“体育”这门学科有进一步了解。
(二)力求结合工作与体育特色活动有机融合。
1、各班根据教师自身特长和能力，挖掘班级户外体育特色项目，以家和园的资源共同开发特色项目，以兴趣培养技能。
2、开展户外体育游戏周，有效利用社区、班级中老一辈人流传的传统游戏，自编或改编体育游戏教材，丰富体育特色课程内容。
3、设置多种形式的家园互动联系，通过环境创设、宣传、互动家长会、亲子家园活动、家长开放等形式让家长与教师、与幼儿园真正感受沟通无限。
4、充分利用家长资源，运用家长助教、家长志愿活动来体现家长优势，弥补学校教育的单一。
5、加强资料积累和整理意识，将“做与写”有机结合，提倡多元的反映形式，运用光盘、图片、照片、经验小结、案例分析等多种形式、多角度展示班级三结合工作和体育特色开展的亮点和成效，积极倡导投稿，为深入开展下阶段工作打好基础、提供信息。
五、每月工作安排：
九月份：
1、通过学习让教师明确“户外体育”课题研究重要意义，提高教师参与教研活动的主动性和积极性。积极投入“户外体育”课题研究中去，交流教研计划。
2、互动家长会、家长看日本教育孩子的碟片。商讨体育器械增添;
3、自制体育玩具的评比;
4、各班组学新操;
5、户外区域体育各月计划修整。
十月份：
1、家长开放半日活动亲子活动。
2、开展大带小活动，让小班幼儿参与中大班的活动，体验大朋友帮助小朋友玩户外体育游戏的快乐。户外体育周教材汇编
3、户外区域体育理论支架磋商。
十一月份：
1、组织教师学习相关理论，对照《纲要》，针对活动进行分析、交流与反思。
2、课题组教师参加园内制做多媒体课件活动展示观摩评比考核，资料展示。
十二月份：
1、进行期末小班户外体育实施经验小结、教学资料汇总;教研工作总结，小班幼儿全面发展水平评估。
2、研讨本学期教研专题成果在下学期如何延续及下学期研究课题的主攻方向。户外区域体育活动计划修订。
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