德育教学计划

时间:2021-11-20 09:14:57 教学计划 我要投稿

精选德育教学计划3篇

  时间是箭,去来迅疾,新的机遇和挑战向我们走来,是时候静下心来好好写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编精心整理的德育教学计划4篇,希望能够帮助到大家。

精选德育教学计划3篇

德育教学计划 篇1

  一、情况分析

  我班幼儿男孩多,女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

  二、日常生活中渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

  晨间活动:我们让早到的幼儿园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

  我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。

  课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

  进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的'进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

  午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。

  离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母。

  三、目标和措施

  (一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点)

  目标

  尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。

  措施

  结合系列主题

  活动“我和周围的人”,通过参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。

  通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。

  通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事,体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。

  目标

  关心友爱同伴,并乐于帮助别人。

  措施

  在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

  通过助残日的宣传活动,使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人。

  教育幼儿主动关心家中老人,使他们有一个幸福、快乐的晚年。

  目标

  了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力。

  措施

  通过小问号、小实验、科学小实验等活动,丰富幼儿日常的安全知识。

  利用智力游戏、情景表演、体育游戏等,提高幼儿的自我保护能力。

  请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。

  (二)讲文明

  目标能主动使用日常礼貌用语,待人有礼。

  措施老师以身作则,坚持正面教育,为幼儿树立学习的榜样。

  通过儿歌、故事、情景表演等活动,使幼儿懂得对人有礼貌。

  家园配合,父母在家中或带领幼儿外出作客,教会幼儿应有的礼貌。

  目标

  讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。

  措施

  通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。

德育教学计划 篇2

  一、指导思想:

  围绕“打造具有平民情结的农村示范性高中”的办学理念,努力贯彻宜都二中“学会做人、学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美”的德育目标,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准绳,加强学生日常行为规范教育和心理健康教育,进一步优化“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”,培养学生健全人格,提高学生道德素质,加强世界观、人生观和价值观教育。以抓班风、学风建设,促进良好校风的形成。

  二、主要工作:

  1、继续从严抓好学生日常行为规范教育,加强学生的安全教育、文明礼仪教育、感恩教育和诚信教育,培养合格的示范学校的学生。完善并加强住宿学生的日常管理工作。

  2、学习标兵、行为示范生正面典型的宣传,违纪学生转化。

  3、进一步完善心理健康教育工作,逐步开展人生规划辅导。

  4、抚贫帮困基金和国家助学金的核准、发放。

  5、加强班级、年级和学校家长学校建设,整合各种教育资源,形成教育合力。

  6计划好学校德育工作,加强对年级德育工作的研讨,对年级德育工作进行指导、服务、督查和评价,协助各年级组有针对性地做好学生思想教育工作。

  7、培养学生良好的生活和学习习惯,进一步加强《自律读本》的学习,尤其是高一。

  8、继续加强班主任培训力度,进一步提升班主任队伍素质。

  9、加强德育课题研究。

  三、学校德育特色和各年级工作重点

  实施“和、善、行、信”教育。

  “和”,主要指和谐思想教育,这主要是顺应国家创建和谐社会的历史潮流,为学校创建和谐校园的中心工作服务,主要包含同学和谐、师生和谐、亲子和谐、人与社会和谐、人与自然和谐等。“和”的教育要在全校展开,贯穿学生三年学习生活。

  “善”,指心地仁爱,品质淳厚,为人处世心存善念,待人接物保持善行。高一年级以“善”的教育为中心,重点抓好新生的角色适应和日常规范、学习习惯的培养工作。通过各种活动,加强年级和班集体建设,逐步形成良好的班风和学风。

  “行”,要求我们的学生为心中的理想应付诸行动,奋发图强。高二年级以“行”的教育为中心,重点抓好学生学习动机和学习习惯的'培养。采取灵活多样的形式激发各种层次学生内在的学习动机,促进学生主动学习。

  “信”,只有怀抱诚信之心、必胜之念,不惧艰难,刻苦学习,才能实现自己的理想。高三年级以“信”的教育为中心,重点抓好学生理想教育、心理健康教育和备考指导。要激发各层次学生内在的学习动机;营造科学、有序、前瞻、高效的备考氛围。

  说明:1、年级组全面负责年级学生管理和教育,要依据学校工作计划和学校德育工作计划,落实本年级学生德育工作目标,并参与对本年级德育和班主任工作的管理和考核。

  2、各年级根据学校计划和年级具体情况,按照团学联的要求组织开好每月的主题班团活动,并进行督查。

  3、各年级至少每两周要召开一次班主任工作例会,并做好记录。

  4、分管本年级学生工作的年级副主任全面负责本年级的学生管理和学生德育工作,督查学校德育工作计划在本年级的实施情况。

  5、政教室每周一主持召开年级副主任工作会。

  6、对于学生中的违纪事件,年级要全面调查,写出调查报告和处理建议报政教室审核,并做好学生和家长工作,涉及跨年级的由政教室协调调查,涉及校外的由保卫科报公安机关处理。

  7、《班主任工作手册》在学期结束时交学校政教室评估并存档。

  8、各年级要积极承办团市委、市教育局和学校临时下达的各项教育工作。

  四、分月工作:

  九月:

  1、各班根据年级工作计划制定班级计划,调整班委会、团支部干部并上报年级组。

  2、全校各年级的常规检查和安全教育。

  3、高一年级军训、入学教育、等工作。

  4、利用班会学习学校各项教育规章制度,开展日常行为规范自查活动。

  5、团委会、学生会纳新换届工作。

  6、新学期学生干部大会。(团学联)

  7、新高一学生团组织关系的接转和团籍注册。

  8、以第二十七个教师节为契机,举行尊师重教的主题活动。

  9、班团活动主题(高一:一份耕耘,一份收获;高二:磨刀不误砍柴工)

  十月:

  1、学生心理健康教育讲座。

  2、班团活动主题(高一:做一个诚实守信的人;高二:责任伴我成长)

  3、秋季学校运动会。

  4、适时开展户外群体活动。

  5、组织学生赴德育基地参加活动。

  十一月:

  1、业余党校开课培训。

  2、班团活动主题(高一:自己的事情自己做;高二:勤俭从我做起)

  3、期中考试后各班召开家长会,开设智慧家长课堂。

  4、建立高一年级心理健康档案和高三年级第一次心理辅导讲座及团队心理辅导。

  5、安全教育讲座。

  十二月:

  1、高三年级入党积极分子的培养、考核。

  2、班团活动主题(网络世界真精彩)

  3、心理健康教育讲座。

  元 月:

  1、各班主任和班集体工作考核汇总,分年级班主任工作经验交流。

  2、法制教育讲座。

  3、“评优”系列表彰。

  4、布置寒假社会实践活动。

德育教学计划 篇3

  陶行知先生曾指出,幼儿阶段的教育是最重要的教育。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质,多半是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。

  我园的教育教学改革,从分科教学、综合主题教学到现在的整合探究活动,始终坚持在教育教学活动中培养幼儿良好的个性品质及行为习惯。为了进一步提高幼儿素质,我们的方案教学更注重培养幼儿自主学习,让幼儿在轻松愉快的实践与探索中,获得更多的直接经验、提高能力。随着教育改革的深入,我们充分利用社会和自然的各种教育环境,有组织地进行各种形式的教育活动并在活动中渗透德育。我园制定的《劳动教育方案》和《文明礼貌教育方案》紧紧围绕教学工作,加大思想品德教育的力度,力争让幼儿体、智、德、美、劳全面发展。本学期,我园从培养幼儿的良好品质和行为习惯等入手,开展了一系列活动。

  一、让幼儿学会自理自立

  围绕我园《劳动教育方案》,我们从小班开始,逐步培养幼儿刻苦耐劳的品质和自我服务能力。如小班培养幼儿自己吃饭、洗脸、刷牙、穿衣、收拾摆放玩具等。中班在小班的基础上自己叠被、自己添饭(第二学期实行),每天轮流安排2?名值日生收拾餐具、打扫活动室、摆放玩具等。大班在中班的基础上整齐叠被子、布置室内外环境,每天安排2?名值日生收拾餐具,打扫活动室、叠餐巾、铺地垫、收拾玩具等。结合年级活动,我们还开展了“小手真能干”的.一系列

  活动:十二周小、中、大班同时开展了劳动自理能力竞赛活动。十四周小班开展了“我是小小清洁员”活动,组织小朋友到校门口擦栏杆;中班第八周整理自己的衣柜,十四周到饲养角喂养小动物、清洁饲养角;大班第八周到学校、社区清洁大型玩具,十四周开展“我会照顾弟弟妹妹”的活动,小朋友轮流到小班去喂弟弟妹妹吃饭、教弟弟妹妹收拾玩具等。

  围绕《文明礼貌教育方案》,培养幼儿文明、守礼的良好习惯。小班学会称呼自己接近的人,在成人的提醒下会说“早”、“ 再见”、“谢谢”等礼貌用语。中班待人有礼貌,会礼貌地称呼周围的人,在成人的提醒下会说“请”、“对不起”等礼貌用语。大班能恰当地使用礼貌用语,能大方地回答成人的问话,学会招待客人等。

  二、注重环境熏陶

  环境是教育的重要因素,在环境的熏陶下,幼儿能得到潜移默化的影响,心智会受到更好的启迪。我园十分重视幼儿参与环境布置,让他们作环境的主人。幼儿年龄不同,让他们做力所能及的事情,如:到饲养角给动物喂食、打扫卫生;给花草浇水、施肥、松土;布置幼儿园室内外环境,收拾玩具、用具、布置主题墙等。在环境的布置和管理中,幼儿懂得了爱护环境,爱护自然。

  三、教学探索活动渗透德育

  教学活动是渗透德育的载体,我们要抓住一切契机巧妙实施德育。如:认识救护车的活动,我们精心设计了《小熊受伤了》的情景游戏,使幼儿在想办法帮助小熊的过程中,激发了爱心,他们把小熊抬到救护车上,有的说:“轻一点,要不小熊会疼的”,有的拿来药箱说给小熊输氧。当老师说“小熊得救了”,幼儿当场欢呼起来,他们觉得自己长大了,可以帮助人了,有的幼儿还说长大要当一名医生去帮助更多的人。经常组织这种游戏活动,就可增强幼儿的爱护他人、帮助他人的强烈欲望。

  再如:孩子们在探索植物的过程中,了解了植物在生活中的重要作用。以前爱摘花拔草的孩子说:以后我再也不摘花了,花草能使我们的空气更清新。孩子们主动地为花草浇水、除草,许多孩子还从家里带来花草,要把幼儿园装扮得更漂亮。孩子们通过这些亲身探索、体验,转化为自我约束,使

  幼儿形成良好行为习惯,使他们终身受益。

  又如:在纸的探索活动中,孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都有了一些了解,他们模仿造纸过程体验到一张纸来之不易!孩子们主动地提出要节约用纸,怎样节约呢?经过一番讨论,他们决定:一是要爱护书,轻拿轻放,不在书上乱写乱画。二是利用废纸画画、折纸。三是不乱扔纸屑,把废纸收集起来,让工人叔叔再造纸。于是孩子们行动起来,看书时再也不乱翻乱扔,画画时都挑画过的背面作画。孩子们还用自己造的纸制作一本新图书,摆在书架上让同伴分享。活动中,孩子们的能力得到发展,道德品质得到培养。另外我们还开展了一系列科学探索活动。如:有趣的水、奇妙的光等,这些探索活动培养了幼儿爱科学、学科学的兴趣,培养了动手动脑习惯,培养了好奇、好问的现代儿童素质。

  四、一日生活,把握教育时机

  在常规活动中我们精心设计一日活动的每个环节,如利用每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;组织幼儿轮流做小值日生和小班长,培养幼儿从小爱劳动、为他人服务的良好品德,培养自理能力。自由活动我们注重锻练幼儿交往能力,餐前十分钟英语培训和交流让幼儿讲述自己的见闻,餐后散步遇到老师、客人打招呼,培养幼儿文明礼貌习惯。

  五、重大活动,培养优良品质

  今年我们举行了20xx年幼儿奥林匹克运动会。准备活动中,讲我国运动员不怕困难、顽强拼搏为国争光的故事激发幼儿积极参预,不仅培养集体荣誉感,还培养了不怕困难、不怕挫折的心理品格,从小造就了幼儿坚毅勇敢的品质!

  结合传统节日渗透德育。如:教师节开展“谢谢你,老师!”活动,

  幼儿把自制的礼物送给老师向老师说句祝福的话。中秋节开展“亲子赏灯会”,幼儿为父母制作礼物,为父母端茶、拿食物。国庆节开展“锦绣中华画展”,幼儿用绘画、手工作品表现祖国富饶美丽,培养幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。我们还组织幼儿参加大型文艺汇演、家长开放日等活动,如“亲子旅游活动”、“圣诞亲子活动”、“幼儿奥林匹克运动会”、“万圣节狂欢夜”、“我是小画家美术作品展”等。通过一系列的活动,幼儿懂得了关怀、亲情和友情,懂得关心和付出才有回报,才有温暖的道理。

  六、社区活动,让幼儿学会关心

  幼儿成为社会的一员,其行为习惯必须符合社会的道德规范,为培养幼儿的社会属性和良好的思想品质,我们定期组织幼儿到社区:给小树苗浇水、锄草、松土,植树、清洁游乐玩具、拾落叶等,到碧桂园农场采摘,了解社区园艺工人的劳动等,让幼儿从小体验劳动,学习互相关心、互相帮助、共同分享,懂得作社会的一员必须为社会尽力的基本常识。

  七、家园配合,共育健全人格

  密切家园联系,使幼儿园、家庭和社会有机配合,幼儿园定期发放《家园通讯》,定期

  召开家长座谈会、定期家访,或与家长电话联系,或与家长面谈,大力宣传正确的育儿观,帮助家长及时了解我园的工作重点,争取家长的通力合作。

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