中学教学计划

时间:2021-11-26 18:30:55 教学计划 我要投稿

关于中学教学计划集合5篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,不如为接下来的教学做个教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编精心整理的中学教学计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于中学教学计划集合5篇

中学教学计划 篇1

  一、指导思想

  以海口市《20xx—20xx学年度第二学期研训工作计划》、《海口市龙华区教育局20xx年工作要点》为指导,紧紧围绕提高教学质量这一核心,切实提高我校教学教研和师训工作的实效性,促进我校教育教学质量和师资队伍素质的稳步提升,推动我校教育教学发展。

  二、工作思路和具体措施

  (一)教学教研工作

  1.工作思路

  以“抓规范,突重点,重实效,促内涵,提质量”为工作思路,以提升教育教学质量为中心,结合“学案导学模式与学法教学案例研究”课题深入推进“四环节”课堂教学工作,加强中考备考工作,加强常规教研,为提高我校教育教学质量作出贡献。

  2.具体措施

  (1)加强规范管理工作

  ①规范课程设置与实施,按照国家教育部、省教育厅的课程方案和课程计划开齐课程、开足课时。特别是加强音、体、美、信息技术、综合实践活动课程的实施,促进学生全面发展。

  ②加强教研精细化管理,立足常规教研,提高教研活动实效性。各学科要积极思考,开展丰富的教学研究活动,做到主题鲜明、内容充实,提高常规教研活动的针对性和实效性。

  ③加强教学常规的管理与检查力度,使学校教学教研工作规范、有序地开展。

  ④发挥期中期末考试对教学的导向、评价和指导功能,继续每年级都使用AB卷,体现评价的层次性、激励性原则,使不同层次的学生得到进步和发展。做好试卷分析、考试情况分析工作,发现教学中存在的问题,改进教学与管理措施,

  ⑤加强听课指导,学校中层以上领导及科组长,听课不少于20节,教师不少于15节。听课记录要有旁批,并要参与评课,发表自己的真知灼见。

  (2)加强课题研究,深入推进“四环节”课堂教学工作。

  ①结合“学案导学模式与学法教学案例研究”课题深入推进“四环节”课堂教学工作。以学科教研为主线,紧紧围绕“提高课堂教学效率”这个中心,加强教材研究、学情研究、教法研究和学法研究,优化课堂教学,从教学目标的制定、教学内容的整合、教学设计的优化、教学效果的体现、教学措施的改进以及教学资源开发与利用等方面,开展研究,不断提高课堂教学效率。

  ②搭建交流平台,召开“四环节”课堂教学开放周活动,以呈现各学科教学理念。

  ③注意发现教育教学工作中的好做法,做好典型经验的总结与交流,打造精品,推广成果,不断深化“四环节”课堂教学工作。

  (3)加强毕业班工作

  召开两次毕业班工作研讨会,明确20xx年的目标与方向,从备考方向、备考定位、复习内容、备考方法、资料选择、计划安排、培优补差的措施、答题技巧等方面进行探讨;召开模拟考试成绩分析会,研究复习成效,确保20xx年我校中考成绩稳步提高。

  (4)加强网络教研工作

  实现网络教研的制度化和常态化,使网络教研与常规教研有机结合,提高教研的针对性和时效性。

  ①各学科要以学校教研博客为交流平台,及时上传优秀教学设计、教学案例、教学课件、论文、试题、教学反思、教学实录等,供老师们交流使用,提高资源的使用效率。

  ②以问题解决为突破口,选择适合的网络教研主题,开展各种形式的.网络教研活动,提高网络教研的针对性和实效性。

  ③教师的个人成长记录要通过网络的方式呈现出来(具体要求另发)

  (5)加强教育教学交流工作

  ①组织开展赴外地先进地区的教育考察活动。

  ②与兄弟学校开展各类教育教学交流活动。

  ③语文学科的协同研修工作要与日常教研工作相结合。

  (6)加强体育和艺术学科教学工作

  ①加强音乐、美术教育;组织丰富多彩的学生艺术竞赛、才艺展示活动,为学生提供艺术表演的舞台。

  ②深化体育教学改革,落实好“三操两课”和“阳光体育运动”,促进学生全面健康发展。

  (7)加强心理健康教育工作

  心理健康教育要与德育相结合,通过各级培训,使班主任掌握心理健康的理念与技术,提高德育的实效性,促进学生人格的健全与发展。

  (二)师资培训工作

  1.基本思路

  按要求参加上级研训部门组织的各类培训,根据学校教育教学工作的实际组织校本培训,注重培训项目的组织与策划,创新培训模式,提高培训实效。

  2.主要任务

  (1)继续进行全员培训

  按上级研训部门的要求,继续组织全员培训。

  (2)加强骨干教师队伍建设

  按照上级研训部门的规定,督促骨干教师按时参加各级培训,并按要求上传相关资料。在教学研究、教学指导和教研成果等方面要履行职责,积极参与各级研训部门下达的示范课、讲座、教辅书编写、修订、各种试题的命题等任务,促使骨干教师的专业发展得到进一步的提高,也充分发挥骨干教师的示范引领作用。

  (3)教师继续教育学分管理工作

  派出相关老师参加中小学(幼儿园)教师继续教育学分管理培训班。及时了解关于学分管理的新办法、新措施,把握学分管理操作程序。督促教师按时参加校本培训,及时上传校本培训的相关资料。

  (4)校本培训工作

  本学期的校本培训主要围绕“师德师风”、“ 学案导学模式与学法教学案例研究”、“四环节教学”进行。

  (5)参加 “菜单”培训

  根据学校的实际需要向市研训院提出具体培训专题,请市培训部的专家帮助实现专业发展目标。

  海口市第十一中学

  20xx年2月12日

  附件1

  海口市第十一中学教学教研工作安排表

  20xx—20xx学年度第二学期

周次工 作 内 容
11、教导处做好开学相关的准备工作
2、各备课组将教学案电子稿交到教研室
3、制定学校、部门工作计划
4、各教师将教学设计、教学论文 (反思……)、读书笔记各一篇发送到学校教研博客相应栏目处
21、各科组长参加市教研活动,制定科组工作计划;教师制定个人工作计划并发送到学校博客。
2、课题工作解读及要求(周四下午第三、四节,五楼电教室)(校本培训一)
4、录入及核查学分
31、各学科组织校内教研活动
(1)(主题:传达市会议精神、学科计划解读,教师个人工作计划交流,科组课题计划探讨及制定)
2、毕业班工作会议;科组长工作会议(周四下午第三、四节,五楼电教室)
3、报送学分
41、相关学科参加市教研活动
2、制定个人五年成长规划(20xx-2018)
51、各学科校内活动(2)
2、相关学科参加市教研活动
61、各学科参加中考备考研讨会
2、九年级第一次月考
71、教学开放周暨课题研讨会(校本培训二)
81、月考分析会
91、期中考试复习
101、期中考试
2、教学常规检查(一)
111、考试情况分析会、教学常规检查(一)反馈会(周四下午第三、四节,五楼电教室)
2、家长会
121、市九年级模拟考、八年级生地模拟考
131、学科校内教研活动(3)
2、菜单培训(或校本培训三)
151、学科校内教研活动(4)
2、省中考调研题模拟考
171、学科校内教研活动(5)
191、九年级中考
2、七、八年级期末复习
201、各学科教学总结(市)
2、各科组、各老师将教学总结发往学校博客
3、期末考试及评卷
4、教学常规检查(二)
备注1、双周为市教研活动时间,单周为校内教研活动时间,校内教研活动每学期集体备课不少于5次。
2、有新通知则以周安排为准。

中学教学计划 篇2

  一、指导思想

  本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“20xx年教育工作要点”及市教育局XX普教工作要点所要求的各项目标任务,以全面提高教育教学质量,促进学校全面、健康、发展为目标,以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段,提高课堂教学效率为核心,突出中心抓教学,优化管理抓创新,全面提高学校教育、教学及科研水平。

  二、工作目标 德育工作进一步落实,德育队伍建设不断加强,校风、学风进一步优良;

  2、教学管理不断创新,课堂教学面貌整体提高,教学质量不断提升;

  3、课程改革不断深入,教师队伍素质不断提高,市优质课竞赛再创佳绩。

  三、工作重点与措施

  (一)突出德育首要地位,强化育人为本的教育理念。 要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立“德育为首,育人为本”的教育理念,真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围,引导、要求全体教职工积极参与对学生的教育与管理,要将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的实绩考核中;要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理,要进一步调动班主任工作的积极性,明确职责,增强责任感,加强对班主任工作的过程指导与考核,发挥班主任的主观能动性,使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。

  2、要大力开展学校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨;要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新;要在增强德育的实效性,优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫,真正创造我校德育工作的.特色。

  3、要在进一步开开辟和健全育人网络和途径上不断努力,积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究;进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用;继续开展好德育主题教育活动与研讨。

  (二)突出教学质量中心意识,全面提高教学质量 规范教学行为,抓实教学过程。

  要进一步强化质量意识,实行严格的教学环节管理。要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求,落实质量管理目标,教导室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查,杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教导室要从抓好教师日常工作入手,坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度;要增添新的举措,确保教学常规落实;进一步优化对教师教学工作的目标考核,完善教学质量管理考评措施,调动每个教师的工作积极性。

  2、立足课堂主阵地,提高课堂教学效率,寻求课堂教学水平的新突破。

  要大力开展课堂教学的研究,改革课堂教学面貌,探索轻负高效的教学方法,构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围,真正的让学生动起来,让课堂活起来,让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手,提高教学质量、切实减轻学生课业负担,按上级要求,除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外,其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”,力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观察方法等理论武装教师,不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量,让每一位教师“从中受益”。同时,要以学生综合素质评价为契机,寻求教学研究的新突破,各教研组、备课组为单位,要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率(e等)的问题;二是如何解决优秀率(a等)层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度,从双基抓起,从学生的学习习惯、行为习惯抓起,立足课堂,全面提升学生的学习能力,大面积提高学生的学业成绩。

  3、抓好教研组、年级组建设,把好质量管理关。

中学教学计划 篇3

  指导思想:

  继续贯彻新课程理念,推进课程改革,加强小学科学教育教学的研究;围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动,提升科学教学的教研质量与教研水平;充分利用远程教育有效资源,强化教师业务学习水平,实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行,增进我校科学教师之间的交流与互动。

  一、加强学习与研究,提升教师科学素养。

  1、精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。

  本学期拟围绕以下专题开展学习活动:

  (1)继续组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书,把握科学教学的基本方向与目标。

  (2)组织学习《科学课》等专业性杂志,加强平时的总结与反思。

  (3)学习和钻研有关做中学教学案例专著,将理论与实践相结合。

  2、教学反思是教师成长的有效途径,要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上,采取各种形式进行教学反思,积极撰写教育教学论文,并参加教海探航论文评比活动。

  3、上网学习是现代教师应具备的一种的能力,要求教师充分利用现有条件,加强网上学习实践活动。

  二、继续深化科学课程改革,提高科学教育教学质量。

  1、本学期要抓好实验教材的研究工作,利用好中的教材教法培训资料,对教师进行教材教法培训。

  2、新课程实施过程中,仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。以各种形式,灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华,向全镇科学教师展示一些精品课例、精典案例等。

  3、加强与溧阳市教研室的联系,积极争取各种培训的机会。

  三、以教育科研为先导,依托远程教学资源,带动学校科学教学水平的稳步提升。

  1、调动教师参与科学教学课程改革的积极性,挖掘广大教师的研究意识,组织教师学习远程教育资源,通过不断学习,汲取营养,共同协商、互动交流,指导教师自主开展教研活动。

  2、积极探索看中学的形式、内容,依托远程教育资源,自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。

  3、注重新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育教学的`内涵。

  4.根据学科特点,开展四年级科学兴趣小组活动,做到有计划,有活动,有记录,培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。

  5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

  6、继续做好小小气象台的指导工作。

  四、具体工作:

  九月份:

  1、制订课题组计划。

  2、制订各年级教学计划

  十月份:

  1、中学《科学》新教材分析与培训活动。

  2、组建科学兴趣小组并开展活动。

  十一月份:

  1、积极参加

  做中学科学教育项目组实验教师研讨活动。

  2、科学课堂教学研讨活动。

  十二月份:

  1、优秀课评比活动;

  2、科学课堂教学研究活动;

  元月份:

  1、做好科学的的期终考核工作。

  2、归纳收集资料,检验实验效果。

中学教学计划 篇4

  一直以来,我们学校本着为人民服务的严责,多年来一直开拓创新,积极进取,教育出了一批又一批的优秀学子,这是值得我们每一个学校教师骄傲的事情,不过我们还是会不断的努力,教育好下一代。

  在过去的一个学期中,我们学校的教学成绩还是一如既往的出色,为了继续保持我们的教学能力和成绩,我们这学期一定要延续以往的优秀经验,实现学生教学成绩的提升和学校建设的成功,特制订本学期学校教学工作计划:

  一、指导思想

  继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,落实《xx省普通中小学教学常规》及《xx省省级教学示范学校评价标准》,以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨,以和谐、创新、发展为主题,以全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量为中心,以深化新课改,提高课堂教学水平为重点,加强教学常规管理,深入开展教育科研工作,努力开创我校教育教学工作的新局面。

  二、基本情况

  三、工作措施

  1、重视养成教育,促进学生全面发展。

  良好的学习习惯,能使学生终身受益。教学中,要培养学生说普通话、写规范字的好习惯;培养学生爱书、读书、写好读书笔记的好习惯;培养学生认真听课、收集处理信息的好习惯;培养学生灵活掌握运用学习方法的.好习惯;培养学生虚心向别人学习不耻下问的好习惯;培养学生认真独立完成作业的好习惯。

  各学科要成立兴趣小组,艺体教师要上好训练课。各小组要不定时的进行活动,使学生乐学好学,促进学生全面发展。

  2、鼠标连接未来,拓展创新空间。

  当今世界,是信息化时代,互联网已成为人们涉猎信息、汲取知识、求得自身发展的重要途径。老师们要充分利用学校或家庭中的电脑,多收集、处理、整合、发展网络上关于新课改中的教学理念、教学课件、教学案例、教学考题等,并和本学科的教学实践相结合,走出一条鼠标连接未来的新路子。我校的创新理念为:同样结果,缩短过程就是创新;同样过程,扩大成果就是创新。

  3、学习新理念,探索新路子,谋求新发展。

  4、组织好各类考试,做好毕业班工作。

  本学期,教导处将组织月考、期中、期未考试、信息技能考试、初三英语知识竞赛,并做好评价工作。通过考评,指导师生的教学实践,提升学生的综合能力。毕业班教师,要关注中考的新特点、新变化,正确把握新课改的方向,要结合《点中典》、《剖析》、《中考全案》、《轻巧夺冠》等资料,将新思想渗透在备课上,体现在课堂上,落实在训练中。今学期,时间紧任务重,初三任 课教师要在完成本学期教学任务的基础上,力争再完成下学期二分之一的教学任务,为明年总复习,扩大复习空间。

  5、强化继续教育,争做“老实人”,共享“和谐”环境。

  我校的“和谐”理念为:尊重上级是天职、尊重同事是本分、尊重下级是美德。我校的“老实人”理念是:办事公道,为人正派,对工作高度负责,在利益面前既能做到利人利已,又能做到和谐共赢。“诚信大于天”。本学期,学校将继续实行师德不合格一票否决制度,用“爱”统领全局,用“净”纯化校园,全体教师要对照“十不做”,完善提高自己。不做造谣、信谣、传谣,制造混乱之人;不做耍人、搞阴谋诡计之人;不做挑拨是非、混淆黑白、损人利已之人;不做拉帮结伙、搞小团体之人;不做吃喝嫖赌之人;不做阿谀奉承之人;不做两面三刀之人;不做给别人设圈套、置障碍之人;不做踩倒别人向上爬之人;不做怕别人好过自己,心胸狭窄的歹Du之人。“君人成人之美,小人成人之恶”,“信小人者而失士,近君子者而得人”。共2页,当前第1页12

中学教学计划 篇5

  为顺利完成20xx—20xx学年教育教学工作,特制定本计划:

  一、指导思想:

  以科学发展观为指导,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持“成功教育”的办学理念,积极实施有效教学质量提升工程及现代教育技术应用工程,大力弘扬自强争先、务实高效的创新精神,进一步规范办学行为,深入实施素质教育,走内涵发展、特色办学之路,不断提高教育教学质量,继续规范学校教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,灵活扎实地搞好教与学的实践活动,全面推进课改进程。全面提升学校管理水平和办学品位,努力办政府和人民双满意的教育。

  二、总体思路:

  规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展校本教研系列活动。更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质。强化教育科研,促进教学和科研一体化,使教学工作科研化、教学研讨制度化、教学管理规范化、全面育人个性化。

  工作目标:

  1、牢固树立质量意识,要紧紧抓住教育质量核心地位不放松,牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈质量意识,确保“有效教学质量提升工程”取得显著成效。

  2、在全体教师中全面开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育活动。充分激活和调动广大教师敬业奉献精神。

  3、立足课堂,加强研究,提高教师素质和从业能力,从教学和管理两方面提升学校办学品位。素质教育深入实施,继续开展听评课活动,加强同科研究,落实集体备课的有效性,使课程改革向纵深发展。学校的教学工作立足于全面育人,挖掘教学内涵,探索特色课程教育,使学生学业和身心全面发展。

  4、教研教改工作有效性将进一步提高。以“有效课堂”和“学案教学”为中心的教研活动深入开展,主体型课堂教学模式课题研究有所突破,校本资源有效开发。

  5、教育现代化学校建设力度将进一步加大。教育信息化建设步伐明显加快,数字化校园建设水平有较大提升。

  6、落实“五规范”要求,规范办学水平。

  7、师资队伍建设力度加大。全面落实职务与绩效两项考核,把教育质量考核与岗位设置、教师的晋级、级效工资发放相结合。教师专业化成长水平不断提升。

  8、教育关注民生工作深入进展,扶贫助学落实到所有家庭困难学生。进一步强化助学控流工程推进措施。

  9、做好校园环境的美化、净化工作,加快教育基础设施建设。加强综合治理,推进“六创建”工程,全面改善办学环境。

  10、安全工作上台阶,巩固“平安校园”、“和谐校园”创建成果。

  分年级教育目标:

  1、七年级要狠抓养成教育,力争做到严格、规范、科学,使学生真正做到重学、勤学、乐学。

  2、八年级教学要确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高学生的认知能力,进一步激发学生学习兴趣,力戒两极分化,确保全面提高。

  3、九年级的教学要确保夯实基础,全面提升,充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质,力争在20xx中考中取得突破。

  工作要点:

  一、完善校本教研制度,大兴教学研究之风,追求课堂教学的高效益

  1、围绕学校十二五规划提出的“规范办学、特色办学,打造优质品牌学校”的办学思路,认真分析目前发展的优势和忧患,选择校本教研为突破口,制订三年校本教研规划。实现以学校为研究阵地,以教师为研究主体,以学校、教师和学生发展为目标的实践性研究。

  2、完善校本教研制度,建立“一课三议”模式,即一节课由听课人评课、上课教师自己反思评价、教研组进行议课三个环节组成。倡导认真听课、真诚评课、有效议课,发挥教研组长和备课组长的学科引领作用,提高教研组、备课组活动的实效性。

  二、推崇高尚师德,加强校本培训,打造高素质的教师队伍

  1、制定切合学校实际的校本培训计划,培训中做到以师德教育为首,理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。

  2、营造“勤奋进取、求实创新”的校风,秉承“严实精实”的教风。通过系列培训活动,强化教师全员育人、全面育人的观念,帮助教师关注教育形势和动态,提高教师思想水平和业务能力。

  三、深化课题研究,注重过程性管理,提升学校教科研水平

  1、加强对学校“有效课堂”课题的指导,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。规范课题研究制度,按照实施方案的要求,重新调整各子课题的进程。各课题组要结合各自课题,列出本学期的具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

  2、加强和改进德育工作。开展好爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育、法制教育等专题教育。针对我校学生实际,开展“做文明学生,创文明集体”的主题教育活动。通过升旗仪式、书画展、优秀作文展、举办演讲会、辩论会、征文及开展各类文明先进的评比活动,丰富德育内容,提高德育实效。健全“三结合”德育工作网络,通过家长学校、校信通等平台,加强家校联系,科学指导新形势下的家庭教育;开展社会实践活动,培养学生的综合素质。改进班主任例会的形式和内容,适当增加班团活动现场观摩、班主任校本培训、德育专题论坛等模式,不断促进班主任队伍的专业化成长。

  3、全面提升现代教育技术应用水平。扎实推进“现代教育技术应用工程”,重点加强教师现代教育技术应用技能的培训,提高应用水平,使现代化教学手段更好的为教学服务。加快学校数字化校园硬件环境建设的步伐,不断提高教育教学装备水平,软件平台实现统一规范化管理。进一步发挥校园网功能,将优质教育教学资源上网交流,为提升教育教学水平提供信息化服务。继续开展教师现代教育技术校本培训,鼓励教师采用现代化教学手段,提高多媒体教学设备的使用效益,使信息化对教育教学的提升功能得到充分发挥。

  4、加强教学质量的监控。始终坚持“质量第一”的观念,继续抓牢、抓好减负增效提质工作,确保学校教育教学质量不断提高,实现学校内涵式发展。打造高效课堂,做到“讲得其所”、“讲得有效”,确保课堂教学高质高效。加强教学流程管理,明确教学要求,将有效教学落到实处。健全教育教学质量的监控和评估机制,认真做好月考、期中、期末考试的质量调研工作。通过对调研结果的统计分析,发现存在问题,确保对教学工作提供的指导富有针对性和实效性。组织教师研究学生、研究教材、研究中考,积极参加县、校际复习研讨会,接受指导,明确复习思路,做好考前指导工作,确保中考成绩保持稳中有升的良好态势。

  5、加强学生综合素质的.培养。认真做好学生综合素质评价工作,切实开展综合实践活动与研究性学习,着力培养学生观察、体验和分析、综合、抽象、概括等多方面的能力,充分利用过程性和发展性评价来激励学生全面发展。举办知识竞赛、演讲比赛等活动,引导学生自主学习,同时开放校内一切学习场所,为学生自学提供方便。让学生在综合素质的提升中体验教育的“幸福”。

  四、发挥资源优势,合理优化配置,加快校本课程的开发进程

  1、用好已有的《安全教育》和《法制教育》读本,开设“安全教育”系列课程,培养学生安全用水、安全用电、处理自然灾害等突发生事件的意识和能力。

  2、充分利用教师资源优势,开设《行为习惯养成教育》和《心理健康教育课》,排入正式课表。搞好四姿三声培养与训练工作。思考与语文学科、健康教育相结合的特色课程,编印讲义,进行校内交流和展示。

  五、建立制约机制,完善教学管理量化考核制度,使教学管理逐步科学化、规范化

  1、不断强化课程意识,积极贯彻落实国家课程计划。初一、初二年级开齐开足音乐、美术、综合实践活动和校本课程。初三年级根据教学实际需要,进行宏观调配,尽量开齐各类课程。

  2、完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。促进此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。

  3、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规的管理力度,将辅导、检查、评优相结合,规范教师教学行为。

  备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,期中抽查部分教师教案,随机对有问题的教师教案进行重点复查。不定期进行教案综合评优(手写教案)。

  上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思,平时要有一周以上贮备课。学校教导处、教研室加强检查监控力度。

  作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教研组内教师做到随时自查,教导处定期检查与抽查,定期进行学生作业展览。

  辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养,帮助转化,要有实效。

  六、强化质量意识,加强质量监控,保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高

  1、落实月考、期终考试和学科检测考试工作,加强考务管理。认真及时批阅试卷、进行试卷分析、要求学生对错误进行订正。各学科根据检测结果,及时调整教学策略,确定补救方法,进行查漏补缺,弥补教学不足,提高教学质量意识。

  2、强化对校内阶段性检测的命题培训,统一标准、统一要求,提高教师和学科组的自我命题能力。

  3、教导处对各年级的成绩进行跟踪调研,及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。

  4、成立初三工作领导小组,建立例会制度。认真分析20xx届中考质量,总结20xx届毕业班工作的成功经验和不足。制订新一届毕业班工作方案,召开本届毕业班工作研讨会,确立奋斗目标,找准学科发展和提升的空间。加强对本届毕业班教师的中考试题研讨和复习针对性的研究。

  七、加强体卫艺工作,树立正确育人观,培养全面发展的人才

  开齐开足体育课,加强学生健康教育。积极开展防爱滋病、传染病和禁毒戒烟教育。搞好阳光体育活动和“四姿三声”养成教育工作。群众体育、趣味体育、竞技体育全面发展,生理卫生、心理卫生、环境卫生全面建设。艺术教育与艺术课教学同时推进,积极参与各级各类艺术教育与评比活动,多获奖,获大奖。将体卫艺工作落实在具体的课程和活动中,促进学生全面发展。

  八、打造和谐校园。

  加强安全教育,开展一次全校性安全演练,增强师生安全意识和应对安全事故的技能。做好各项后勤服务工作,落实安全责任制,做好校舍加固工作,加强安全检查,强化宿舍管理,重视食堂卫生,保证师生安全,为学校教育教学工作提供保障。加强后进生教育转化工作,严防校园发生恶性事故和案件。充分发挥团总支和学生干部作用,加强班团干部培训工作,提高学生自我管理意识与能力,切实维护好校园稳定。

  九、后勤工作

  ①加强对后勤人员艰苦创业、勤俭办学、过紧日子的教育。教育学校设施管理人员充分挖潜,管好用好设备,提高使用效益。

  ②抓好治安综合治理,确定重点治理方案。继续实施校务、政务公开制度。

  ③严格执行《中华人民共和国食品卫生法》,健全炊事管理制度。使师生伙食有较大改善,服务水平有新的提高。

  ④进一步加强学校设施、财物的管理。层层把关,分兵把口责任到人,立下“责任状”,定期进行勘察,不定期进行检查,做好记录,有计划地进行维修。确保学校安全置于第一要位。

  为确保学校教育教学工作计划的落实,各部门处室、各类教育教学工作人员要敬业奉献、克已奉公,努力创新做好本职工作,精益求精协同完成学校整体工作。

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