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教学计划

时间：2024-10-25 15:45:32 教学计划

【精选】教学计划范文汇编六篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的教学计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】教学计划范文汇编六篇

教学计划篇1

　　【教学目标】

　　１、认识１１个生字，会写飞、马、鸟三个字，认识两种笔画竖折折钩和横斜钩，认识两个偏旁反犬旁、宝盖头。

　　２、正确流利地朗读课文，背诵课文。

　　３、学会识别前、后、左、右四个方位。

　　４、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。

　　【教学重难点】

　　学习生字词，了解方位，理解影子就像一条小黑狗。这句话。

　　【教学准备】

　　１、找一个阳光灿烂的日子，让学生在操场上做踩影子的游戏，观察自己和同学影子的变化。

　　２、太阳光和影子关系的课件。

　　【教学时间】

　　２课时

　　第一课时

　　【教学目标】

　　１、认读１１个生字，学习２个新偏旁反犬旁和宝盖头。

　　２、能流利、有表情地朗读、背诵课文，理解太阳光和影子的关系。

　　３、通过对影子现象的研究，培养学生探究问题的意识。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　１、回忆课前踩影子的游戏，说说玩后的感受：（如：你是怎么做的或看到了什么。）

　　２、出示课题，读课题，注意轻声的读法。

　　３、学习生字影。有一个小朋友叫京京，他和我们一样做过踩影子的游戏看着这个字，说说怎么记住影字。（京京在太阳底下玩，那三撇就像他的影子。）

　　二、学习课文

　　１、师范读课文。

　　京京不但仔细观察了自己的影子，他还写了一首小诗，想不想听听？

　　２、初读课文，读准字音。

　　⑴借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈出来。

　　⑵借助拼音，把要求会认的字读一读，特别注意读准前、后鼻音和翘舌音的字：影、前、常、跟、着、朋。）

　　⑶同桌对读，互相正音。

　　⑷开火车读，检查读音，共同正音。

　　⑸自己读一读课文，把课文读流利。

　　３、细读课文，学习字词句，理解课文。

　　⑴读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一幅图？

　　⑵小组合作学习：看图读文，说说你读懂了什么。

　　⑶集体交流，随机看课件，理解太阳光和影子的关系。

　　看课件演示、观察，让学生各抒己见，最后得出结论：影子的位置跟太阳的位置正好反。

　　看图说一说：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。（理解前、后、左、右）

　　质疑、释疑。

　　学生质疑：再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出来。（如：为什么说影子就像一条小黑狗？影子是我的好朋友？它指谁？）发动大家动脑筋解决问题。

　　自由探究：挑选自己喜欢的一个问题，用自己喜欢的.方式进行研究。

　　交流汇报：在交流之中学习黑狗、常常、跟着、它、朋友这几个词，懂得影子和黑狗有相似的地方：颜色黑，常常跟着主人转，非常亲热；它指影子，影子陪我上学、放学，就像我的好朋友。

　　在理解的基础上再次有感情地朗读课文。

　　三、动动脑筋，学习认字

　　１、学习新偏旁反犬旁和宝盖头。跟老师说一说偏旁名称。

　　２、找一找带有这两个偏旁的字：狗、它。说一说怎么记住这两个字。

　　３、学生根据画面说说怎么记住黑字。

　　４、读词说句认字：用跟着、朋友分别说一句话。

　　５、辨字、认字：贴上三个头饰（男孩、女孩、动物的头）老师一个个指过去说：他、她、它都是我们的好朋友，到底是哪个tā呢？谁能从这儿找字贴上去？

教学计划篇2

　　一、培养目标

　　本专业培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，适应社会主义市场经济发展和法制建设需要，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强，富有创新精神的应用型高级专门人才。

　　二、培养要求

　　（一）德育方面

　　热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；遵纪守法，立志为社会主义现代化建设服务。

　　（二）智育方面

　　本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，有全面、系统的法律专业知识，具有运用法学理论与方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握法学各学科的基本理论与基本知识； 2、掌握法学的基本分析方法和技术； 3、了解法学的.理论前沿和法制建设的趋势； 4、熟悉我国法律和党的相关政策；

　　5、具有运用法学知识分析问题、解决问题和开拓创新能力； 6、具有较强的文字和口头表达能力及论证能力；

　　7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力； 8、熟练地掌握一门外语。（三）体育方面

　　具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

　　三、学制与修业年限

　　实行弹性学制，标准学制为4年，可提前1年或延长2年毕业。

　　四、学分与修读要求

　　本专业学生须修满指导性教学计划中规定课程理论教学总学分193学分，其中公共基础课45学分，学科基础课30.5学分，专业课71.5学分（其中必修课35学分，限制性选修课36.5学分），任意选修课15学分。另须完成实践性教学环节26学分，第二课堂与创新学分5学分（具体要求见《山东工商学院第二课堂与创新学分管理办法》），方准毕业。

　　五、学位授予 法学学士。

　　六、主干学科 法学。

　　七、主要课程

　　法理学、宪法学、中国法制史、民法学、商法学、经济法学、民事诉讼法学、知识产权法学、行政法学、行政诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学。

　　八、课程设置与学时分配表

　　课程设置与学时分配

　　九、教学计划表（见附表）

　　法学专业本科教学计划表

教学计划篇3

　　一、金工实习的性质、目的和任务

　　金工实习是非机械类有关专业的重要实践环节。通过金工实习，使学生获得机械工业生产常用金属材料及其加工工艺的入门知识和一定的基本操作训练，树立劳动观点，发扬理论联系实际的科学作风，为今后从事生产技术工作打下必要基础。

　　二、金工实习教学的基本内容和要求

　　(一)钳工

　　1、了解钳工在机械制造和维修中的作用，以及钳工的特点和应用。

　　2、熟悉钳工常用设备、工卡量具的大致结构和使用方法。

　　3、完成简单的锯割、锉削、钻削、攻螺纹和套螺纹的加工。

　　4、初步了解机械产品生产的全过程。

　　5、熟悉钳工车间的安全注意事项、钳工安全操作规程。

　　(二)机械加工

　　1、了解金属切削加工主要工种的加工方法、特点和应用。

　　2、了解车削加工所使用的`设备、刀具、工卡量具的大致结构和使用方法。

　　3、能完成简单的作业件的车削加工。

　　4、了解铣削、刨削和磨削的加工过程。

　　5、熟悉机械加工车间的安全注意事项和机械加工安全操作规程。

　　(三)焊接

　　1、了解手工电弧焊和气焊的工艺过程、特点和应用。

　　2、了解手工电弧焊和气焊所使用的设备、工具和焊条。

　　3、能进行简单的手工电弧焊和其气焊的操作。

　　4、熟悉焊接车间的安全注意事项和焊接安全操作规程。

　　(四)铸造

　　1、了解铸造生产的工艺过程、特点和应用。

　　2、进行手工造型的基本训练。

　　3、了解铸造合金的熔炼过程与浇注过程。

　　4、熟悉铸造车间的安全注意事项和铸造安全操作规程。

　　(五)锻造

　　1、了解自由锻造及冷冲压的工艺过程、基本工序、特点和应用。

　　2、了解自由锻造及冷冲压的设备种类和应用。

　　3、进行简单零件的自由锻造和冷冲压的操作训练。

　　4、熟悉锻压车间的安全注意事项和锻压安全操作规程。

　　(六)电工电子

　　1基本知识

　　(1)、常用电器、电子元件的识别。

　　(2)、常用线路接线方法;简单电子电路原理。

　　(3)、常用控制线路接线方法;简单电子电路的组装、维修。

　　(4)、常规电路调试方法、故障现象与排除

　　2基本技能

　　(1)提高学生实践技能及分析解决实际问题的能力。学生亲自独立组装一组具有漏电保护装置、双路控制功能、自动声光控制功能的日光灯照明电路。

　　(2)提高学生实践技能及分析解决实际问题的能力。学生亲自独立组装、焊接、维修、调试出一台性能良好的中波段全晶体管化袖珍收音机。

　　（三）实施说明：

　　1、金工实习应安排在金属工艺学课程以前机械制图、工程材料、机械原理、机械零件等课程以后进行。

　　2、机械加工、钳工实习应占总实习时间的三分之二以上。在保证

　　金工实习基本要求前题下，可根据实际条件或专业情况适当调整实习工种或各工种实习时间。

　　3、在实习条件允许情况下，可运用录像、幻灯等多媒体教学方法或者组织参观、考察等方式加深和扩大知识面，并且弥补实际教学中设备或工种不足。

　　4、在实习期间应适当组织学生讨论，布置作业题、复习题和实习

教学计划篇4

　　一、班况分析：

　　小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

　　二、教育目标

　　1. 使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

　　2. 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

　　3. 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

　　4. 使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

　　5. 引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

　　三、教育内容

　　１、关注幼儿园环境的'认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

　　２、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

　　３、形成良好的活动习惯。

　　４、对生活社会现象的好奇。

教学计划篇5

　　一、教学重心与知识结构：

　　本学期实训教材主要围绕《维修电工技能训练》展开学习。该教材共分七个章节进行学习和实践。其中重点考察两个实训项目。一是关于焊接工艺；包括电子元件的识别与测量、常用仪表的使用、集成电路的制作、门铃及收音机的焊接等。第二个重点实训项目是室内常用线路的安装；包括照明电路、进户装置、线槽布线、安全用电常识、导线连接及绝缘恢复等。通过分析大纲不难看出，该教材理论内容充实，实践任务繁重，且很好的结合我们专业教学方向与目标，贴近我们专业对课程的定义。有利于学生的发挥和实际应用。

　　二、具体教学计划与课题进程：

　　根据教学大纲要求，结合往年的教学经验，考虑到课题之间的关系与教学方法。我们细致的分析了每个章节的特点。从各方面的考虑，统筹计划了教学任务与进程，具体安排如下：

　　第一轮(三月上旬)：安全用电常识、钳工工艺。

　　第二轮(三月下旬)：手工电弧焊、常用工具使用方法、导线连接。

　　第三轮(四月上旬)：烙铁钎焊、电工材料选用、常用仪表使用方法。

　　第四轮(四月下旬)：室内照明线路安装、线槽，线管布线方法。技能测评其中考试。

　　第五轮(五月上旬)：进户装置的安装、现代壁灯的安装与布线方法。第一轮技能比赛考核。

　　第六轮(五月下旬)：电子线路的焊接，门铃、收音机等电子产品的焊接工艺。

　　第七轮(六月上旬)：电动机的拆卸、维护、保养，变压器基础知识。

　　第八轮(六月下旬)：复习已学内容，回顾重点。实训技能期末考试，第二轮技能比赛考核。

　　三、教学任务分配与课程安排：

　　实训教学方式与上学期一样，同样采用单双周课时分配的方式进行教学。即一周文化课一周实训课的教学模式。除去电工的6节课时，一周实训课的实际课时为24节次。迄今共6位专业教师参与实训教学任务。实训教学课时量约12节次/人/周。教学任务适中，专业教师能充分利用时间高效的分解教学知识，完善个人教学体系。

　　四、培养目标：

　　实训教学坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业学校特色。根据电工类专业毕业生从事职业的实际需要，掌握与实际工作结合的项目进行重点培训。我们将一如既往的采用理论知识与技能训练一体化的教学典型模式。使教学方式更加符合学生的认知规律，利用各种有效手段激发学生学习实践与自主学习的兴趣。培养学生达到中级维修电工职业资格水平。以至于我们的学生到了实习单位上手快，自主学习不吃力，适应能力强的`良好局面。

　　五、教学改革与专业发展方向：

　　改进和优化实训教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣、主动性、积极性，培养学生的动手能力、思维能力、创新能力和社会适应能力为目的，构建研究型教学模式。要求教师在实训课中采用启发式、讨论式、小组模式等学术交流的教学方法提高学生学习积极性。对于在实训中难以完成的练习项目，采取多媒体课件或视频等辅助教学办法，积极采用，完善教学课题任务的进程与实现。在教学过程中着重强调各方面相关的注意事项，强化基本操作和安全意识的训练、环保优化，应有节约和成本的意识。

　　完善实训教学体系与课程内容，结合学科发展趋势和社会对人才培养需求的改变，积极开展实践教学研究，加强实践教学建设。按照电工维修人员的发展需求，不断完善实训教学体系，逐步增加综合性实训内容、创新实训项目、典型实用型项目和设计性课题的比例。注重实践教学与理论教学的有机结合，既强调在实训实习中验证理论，更强调在深入学习理论的基础上，创新实践能力的培养。为此，在巩固以培养学生基本技能和实践能力的基础上，及时更新实训项目内容，贴近生活，面向社会。