当前位置：库文网>实用文档>教学计划>学期教学计划

学期教学计划

时间：2021-12-22 12:31:34 教学计划我要投稿

【精华】学期教学计划模板（精选7篇）

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的学期教学计划，希望对大家有所帮助。

【精华】学期教学计划模板（精选7篇）

　　学期教学计划篇1

　　一、班级情况分析：

　　本班现有幼儿21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步，但还有许多需要努力。如：耐挫能力不强。主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。

　　二、班级工作任务及目标：

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，把提高保教服务质量，增强服务意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　（一）健康领域：

　　1.喜欢上幼儿园，情绪基本稳定。

　　2.在成人的提醒、帮助下，知道到指定地点大小便。

　　3.愿意面对生活中有一定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。

　　4.能运用器械进行简单的活动。

　　5.在教师的指导下，能根据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简单关系。

　　6.在教师的提醒、帮助下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。

　　（二）语言领域：

　　1.乐于模仿成人的提问，听懂并尝试回答。尝试向成人提出简单的问题，愿意跟随成人学说新词或新句型。

　　2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。

　　3.在成人的鼓励下，学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情，并能让听者基本听懂。

　　4.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

　　5.在教师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进行表达。

　　6.能听懂并学说普通话。

　　（三）社会领域：

　　1.在入园和离园时，愿意主动和教师说“老师好”“老师再见”。

　　2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助，体验和成人一起解决问题的快乐。

　　3.乐意和同伴共同活动，感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。

　　4.愿意并参加教师组织的活动。

　　5.在教师的提醒下，初步学习按指令行动。知道集体活动的规则，并能遵守简单的规则。

　　6.在成人的鼓励下，尝试自己解决生活中的的小问题，如：上厕所、穿裤子（套裤脚）等。

　　（四）科学领域：

　　1.在教师的引导下，喜欢观察班级自然角及周围环境的变化，对事物的颜色、外形感兴趣。

　　2.乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

　　3.能辨别物体的气味和其他明显特征。

　　4.能认识3~4种颜色，认识三角形。

　　5.能区别“1”和“许多”。

　　（五）艺术领域：

　　1.喜欢参加美术活动，能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

　　2.能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。

　　3.能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

　　三、做好家园联系工作：

　　1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2.个别访谈。个别的.交流谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　3．利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作，平日，较多时候需要与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动打电话进行访问，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利的展开，才能更好的为我们的教育教学服务。

　　四、做好幼儿成长档案

　　五、卫生保健及安全工作:

　　幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

　　1.严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　2.加强一日生活各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　3.做好交接班工作。

　　4.教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、电、水，不从高处往下跳，不乱爬，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。

　　学期教学计划篇2

　　一、活动目的：

　　1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的作用。

　　2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。

　　二、活动重点：

　　使学生掌握针织，刺绣的`技能技巧。

　　三、活动安排：

　　1、第一周：

　　（1）讲要求：需要准备的工具。

　　（2）基本针织方法。

　　2、第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。

　　3、第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。

　　4、第四周：掌握刺绣基本功。

　　5、第五周：刺绣风景图。

　　6、第六周：刺绣小动物。

　　7、第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。

　　8、第八周：用豆类粘贴动物。

　　9、第九周：剪纸花。

　　10、第十周：教钩针的用法和简单的技巧。

　　11、第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。

　　12、第十二周：在纱网上缝制作品：小房子、风景、动物等。

　　13、第十三周：用毛线粘、布粘、纸粘作品。

　　14、第十四周：折叠“乌蓬船”“风车”等。

　　15、第十五周：编织装饰物品。

　　16、第十六周：缝制动物玩具。

　　17、第十七周：用毛线刺绣工艺品。

　　18、第十八周：完成自己的作品。

　　四、作品展示时间：

　　将在“六一”展出。

　　五、作品展示内容：

　　1、针织作品：鞋子、袜子等。

　　2、刺秀作品：简单的工艺品。

　　3、缝制作品：洋娃娃的各种服装。

　　4、剪贴作品：动物、植物、人物等贴画。

　　学期教学计划篇3

　　一、指导思想：

　　以上级幼教工作会议精神为指针，认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以贯彻《纲要》为依据，以教学常规为基础，以课程改革为中心，以课题研究为着力点，以托幼一体化研究为重点，以关注幼儿发展、教师专业成长、幼儿园保教质量为核心，大力推进课程改革，努力提高教育教学效益，使我园教研工作再上新台阶。

　　二、本班幼儿发展情况分析：

　　本学期我班共有幼儿39名，经过大班一学期的培养，幼儿在各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼

　　儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题，本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，幼儿的体质也得到了增强，但对幼儿自我保护意识上还要继续加强。在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以培养；还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：

　　三、本学期培养目标：

　　健康领域：

　　1、认识常见的运动项目，知道运动的重要性及注意事项。了解吃饭前后适宜和不适宜的活动。

　　2、懂得身体不舒适的时候对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。

　　3、认识大脑的重要性，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

　　4、了解常用的家用电器，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

　　5、懂得爱护眼睛的重要

　　性，了解保护视力的一般常识。

　　6、知道骨骼是人体的支架，懂得保持正确坐、立行走姿势的重要性。

　　7、认识游泳的必须用品，了解游泳时的注意事项。

　　8、认识马路上的交通标记，懂得相应的含义。

　　9、知道细菌无处不在，了解细菌与我们生活的关系，懂得讲卫生爱清洁。

　　10、了解雷电形成的原因，知道其我保护的方法。

　　11、做好心理准备，努力使自己成为自信、开朗的小学生。

　　12、尝试用目测和快速奔跑的方法，比较快地找到空的圈。

　　13、练习两两合作，直线运球、抛接球、侧身向后运球、跨下传球和头上传球。

　　14、练习侧身钻、横向爬、跳、跑的基本动作。练习肩上挥背向上、向前投物。

　　15、探索一物多玩的方法。能乐意参加竞赛活动，综合地发展身体素质。

　　语言领域：

　　1、学会仔细观察画面人物的动作，理解画面内容，尝试设计和表现运动计划表及喜欢收集的物品。

　　2、学会绕口令，体验绕口令的趣味性。

　　3、欣赏诗歌春天，理解诗歌中的比喻句，能有表情地朗诵诗歌。理解故事内容，并在提问中与教师共同建构故事内容。

　　4、观察画面的变化学习用连贯的语言讲述小动物行为转变的过程。

　　5、通过谈论和创编广告词体验谈话的乐趣。

　　6、在阅读画面的基础上，探索认识“足”“火”和三点水的汉字，初步了解汉字构成规律。

　　7、仔细观察画面理解物体间的关系，并能对照画面认读汉字。

　　8、在阅读和欣赏故事的基础上，丰富幼儿关于乐器、机械工具方面的知识。

　　9、能围绕一定的话题展开想象，能大胆表达自己的意愿。

　　10、观察图夹文儿歌，感知儿歌首尾呼应的规律，能有节奏地朗诵。

　　11、欣赏文学作品，丰富幼儿有关自然知识的经验。

　　12、学习毕业诗和拍手歌，理解诗歌内容并愿意朗诵。

　　13、根据季节特点，乐于讲述自己喜欢夏天的原因。

　　科学领域：

　　数学：

　　1、正确感知6以内数的组成，学习用正确的词语口报

　　应用题；学习7、8以内的加减，学习用语言讲述算式所表达的含义。

　　2、了解时针、分针之间的关系，正确认识时间，学习记录整点、半点；观察球体和圆柱体的异同。继续学习编应用题，重点探索如何提问。

　　3、学习用波浪线表示两图形的差异个数；学习9的加减。

　　4、按照物体的不同特征，进行二次逐级分类。有序地进行10的分合并记录；学习10的一、二、三、四组加减。

　　5、观察实物图，理解图中的数量关系，并讲出应用题；复习10以内的加减，能正确地进行加减运算。

　　科学：

　　1、了解丝瓜的种植和生长过程，掌握种植的基本方法。

　　2、了解世界上各种各样的桥以及桥和人之间的关系，能概括分析事物的特征，能用各种方法探索旋转。

　　3、了解各种乐器的名称和演奏方法；知道钟表与生活的关系，了解生活中小家电的作用，感受科学创造给生活带来的方便。

　　4、了解交通工具的多样性以及与人们生活的关系。了解环境污染带来的危害，用自己的行动保护周围的环境；了解雷电的形成原因，知道自我保护的方法。乐意探索发现生活中和海底各种有趣的现象和生物；对大自然有一定的探究兴趣和欲望。

　　艺术领域

　　美术：

　　1、在欣赏的基础上尝试用绘画的艺术手法画出自己喜欢的`花灯和春天的特征。

　　大班第二学期工作计划>

　　2、学习用线描画、蜡刻画的手法装饰美丽的小花鸭。

　　3、围绕城市主题引导幼儿大胆地设计桥梁，表现城市的设施。能用各种材料设计广告。

　　4、学习用折纸的手法表现亭子和宝塔的主要特征。学会看图示折出钢琴等一系列形象。

　　5、运用绘画的手法大胆设计自己喜欢的交通工具、钟表，工具、机器以及变形的物体等

　　6、学习制作有趣的手指玩偶并表演游戏儿歌。

　　7、进一步学习用装饰画的手法表现美丽的花朵。

　　8、结合生活经验大胆地表现喜欢的地球，会用绘画的形式表现海底生物的外形特征。

　　9、学习看图示掌握制作小风车的方法。学习用多种手法装饰毕业卡。

　　10、学会用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征，大胆地表现和装饰好朋友写真集。

　　音乐：

　　1、在间奏处以简单的即兴动作，保持相应的控制时值。会创编刮大风和刮小风时的动作。

　　2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。唱出歌曲起伏的感觉和赞美家乡的自豪。

　　3、在教师指挥的基础上，创造性的改变指挥方法，丰富演奏效果

　　4、在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参加游戏，

　　5、学习用叙述、思索、提问的口吻，学唱谜语《这个朋友真奇怪》。

　　6、感受淡季表现乐曲的三段体结构，和钟表行走时的均匀节奏。根据提供的不同情境用断顿、中强、中弱、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。

　　7、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的谈唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，与同伴协调一致的歌唱。

　　8、按歌词的指令移动身体位置，表现对歌曲中休止、延长时值的反应。

　　9、找准弱拍起拍乐句的第一个强拍。创编简单的动作表示对乐曲的感受。

　　10、探索动作过程中的左右、上下方向变化规律，对称表演。能根据乐曲尾音的变化，及时交换舞伴。

　　社会领域：

　　1、知道过年时成人给的钱叫压岁钱，应该合理地使用。

　　2、了解三月八号是全世界妇女的节日、端午节的传说及人们的习俗，激发爱妈妈的情感及对民族传统文化的兴趣。

　　3、了解家乡的名胜古迹和著名特产，萌发爱家乡的情感。

　　4、知道任何事情有利有弊，乐意参与讨论，大胆发表自己的建议；遇到问题时要好好想一想，找出解决问题的方法，并愿意做一个勇敢的小朋友。

　　6、认识解放军，热爱解放军；并了解各行各业人们的劳动，体验劳动是件辛苦又快乐的事；对未来有美好的向往，愿意为实现自己的愿望做出努力。

　　7、参观小学，认识学习用品，知道自己即将升入小学，成为一名光荣的小学生。

　　8、了解环境污染带来的危害，用自己的行动保护周围环境。

　　四、具体工作安排：

　　二、三月份：

　　1、收取各类费用，幼儿注册，对部分幼儿进行一次家访。

　　2、制定班级计划和科研计划。

　　3、进行变化位置、队伍等工作，加强幼儿的常规训练。

　　4、在班级内开展《我喜欢，我快乐》和《春天畅想曲》的主题活动，并布置好相应的主题环境。

　　5、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

　　6、迎“三八”妇女节联欢活动。

　　7、设

　　计庆“六一”的活动方案，选拔幼儿参加舞蹈排练。

　　8、班级环境、区域评比、交流活动。

　　四月份：

　　1、继续加强幼儿的常规训练。

　　2、组织幼儿远足；引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

　　4、培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。

　　5、在班内开展《神气的乐器和机器》的主题活动，布置相应的主题墙。

　　6、组织幼儿跳绳、讲故事比赛。

　　7、期中幼儿素质发展评估。

　　五月份：

　　1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

　　2、继续进行常规训练。

　　3、在班内开展《神秘的大自然》的主题活动，丰富幼儿有关自然的知识经验。

　　4、“还你童心”全镇展示活动；

　　5、、“迎六一”幼儿素质系列比赛；

　　6、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。

　　六、七月份：

　　1、开展《我要上小学了》的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

　　大班第二学期工作计划2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

　　3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

　　4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

　　5、期末幼儿素质发展评估及幼儿能力发展调研。

　　6、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿成长足迹》并发放，做好退费工作。

　　学期教学计划篇4

　　一、指导思想：

　　坚持以科学发展观为统领，以全国教育工作会议精神为要求，以“办人民满意、师生幸福的现代化教育”为总目标，以“夯实根基提升素养——在20xx年暑期全市教育工作会议上的讲话”为导向，以海门市中小学教师研修中心20xx年工作思路为指导，继续以学校“融”文化为引领，夯实习惯，，形成“核心素养”。以“课程”为依托，以“课堂”为基点，以教师为主导，以文化为引领，自主办学，创新发展，依法治校，全面提升教育教学质量和学校品质。

　　二、具体实施：

　　（一）重构品质课程，实现卓越发展

　　20xx是“卓越课程三年行动计划”的收官之年，学校将邀请省市局专家对学校的特色课程体系进行专题研讨论证，组织骨干教师进行重构完善，研发与实施“1+n”（“1”指拓展、优化了的国家课程；“n”即体现学校特色的校本课程）学校课程体系，搭建卓越课程展示平台，以丰富完善的课程为学生的多样化发展架设跑道。

　　品格课程：中南国际小学吸纳西方国家先进的品格教育理念，破解民国时期品格培育密码，研究新加坡、台湾等地的品格教育模式，将中西品格教育精华进行整合，提炼出诚信、勇敢、尽责等40个品格关键词，以此开发出适合中国儿童的品格教育教材。继续组建以校长室施健为组长，钱惠珍为副组长，少先队张丽华及优秀班主任为组员的专业团队，以新教育“每月一事”为引领，从学生的认知与生活经验出发，基于六年的实践探索，着手编写校本品格课程，使品格教育进入实质性的系统化研究，把社会主义核心价值观、优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容融入品格教育课程体系，力图让我们的教育回归立德树人的本源，使师生都能成长为具有高贵品质的公民。

　　国际理解课程：这是学校的特色课程之一，通过这门课程，培养儿童认同与弘扬中华优秀文化，尊重、了解其他国家、民族、地区的多元文化，树立合作与共存的价值观，促进学生形成全人类和睦相处、人与自然和睦相处的意识。本学期，加强团队合作，进一步提高课程的执行水准，在探索研究的过程中，善于对现用教材提出建设性修订意见。力求通过优秀课堂展示、国际理解课程案例评比、开设师生国际理解文化论坛等多样的活动形式，让师生从课程的学习者向组织者、探究者、实践者转变，增强师生的社会责任感、人生幸福感，促进知识、能力转化为素养。本学期，着力修改完善第五届世界文化节班级课程并形成校本教材。

　　英语课程：学校引进培生朗文少儿英语原版教材、优秀外教口语教师，在优质教材、优良师资的引领下，学生具有出色的英语综合素养。英语教学团队要组织坚持外教口语练习，力争在课内学，课外用，营造浓郁的双语氛围；借鉴母语阅读的经验，根据市局推荐的英语共读书目，选购优质的原版读物，加强英语课外阅读指导，有效提高学生的英语综合素养。本学期，继续开展丰富多彩的英语活动，讲英语故事、唱英文儿歌、排英文剧、举行英语沙龙……让汉语与英语的交相融合成为中南国际小学国际化的起点与可持续发展的原动力。

　　社团课程：每天一小时的社团课为释放儿童天性、开发多元智能发展提供了舞台。学校开设外教口语、网球、舞蹈、架子鼓、绘画、武术等20多个社团，每天下午保证一小时社团活动。本学期，社团根据学校师资和学生情况，着力打造品牌学科课程：绘本阅读、趣味数学、外教口语、科技达人、信息技术、绘画社团、声乐社团；精品社团课程：小主持社团、网球社团、舞蹈社团、武术社团、男女足社团、琵琶社团、沙画社团、蓝球社团、书法社团、花样跳绳社团等。用优秀教师引领本校学科发展，带动其他学科建设，社团建设。邀请教师研修中心、总校专家和名教师进行跟踪培养，在目标、内容、实施方法上做细致指导。创新社团课程运作模式，除外聘教师外，还邀请部分家长志愿者来校执教社团。继续开展社团课程的研究与开发，制定、完善社团活动计划，装订社团活动备课手册，不断提高课程实施水平。进一步加强社团活动过程管理，科学制定评价体制，强化制度管理，严格要求，管理到位。每月不定时检查考核一次并量化社团成果（发表作品数量，在各级各类竞赛中获奖等），学期末进行静态及动态社团展示，学校进行优秀社团评比。本学期的社团活动为第六届世界文化节展示做好充分准备，争取在省市及全国各项比赛中再创佳绩。让社团课程成为学校又一张靓丽的名片。

　　艺体课程：根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，优化课程设置，积极推进体艺科劳1+X项目。深入推进阳光体育，启动“三个一”行动，即每天早上一节晨练课、一节大课间活动课和一节体育课（或体育活动课），将每天“三个一”排入课表，确保学生每天锻炼一小时、每人掌握一项技能（游泳、乒乓、足球、篮球等自主选择），引导学生养成一种终身体育锻炼的习惯。音乐、美术学科继续推进“百首名曲”“百幅名画”欣赏课程，让艺术老师和孩子们一起走上“文化讲坛”进行课程讲述，分享艺术的魅力。不断改进学校美育教学，提高师生审美和人文素养。

　　（二）基于核心素养，改变课堂生态

　　1．学科融合，提升素养

　　当前，教育正从“知识核心时代”走向“核心素养时代”，核心素养必然会引领、辐射学科课堂教学，彰显学科教学的`育人价值，使之自觉为人的终身发展服务，促使“教学”升华为“教育”。核心素养的达成，也依赖各个学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘。教师要变教学视角为教育视角，突破传统的知识视野、课堂视野，走进学生的生活，走进学生的心田，创造适合学生丰富成长的教育。让完整人的成长成为学科教学质量的终极目标。从六个方面进行课堂变革：提炼在学校“融”文化引领下的“融合”课堂文化；进行“面向全体，以学定教”的课堂架构，从细节走向标准，从标准走向系统；学习内容从碎片走向整合，整合走向融合；完善出台小组合作学习制度，使合作探究从无序走向模块，模块走向规律；教师在课堂教学中做到“手中有法”“眼中有爱”“心里有爱”，这样，才能让学生的学习动力从自主走向自发，自发走向自觉；让课堂教学回归“自主、合作、探究”的科学轨道，这样学习成效从效率走向效益，效益走向生命。本学期，积极参加市局名师工作室、学科工作室、学科中心组以及学科基地等组织的课堂活动，同时积极申报市级课堂教研活动，创新校本研修，进行家长课堂开放日，真正使学校的课堂质态获得提升。

　　2．课堂重构，变革生态

　　在日新月异的现代教育背景下，课堂教学目标、教学方法都进行了“翻转”性变革，教师在设计和组织教学时要将传统的“以知识点为核心”的教学观念，转变为“以核心素养为导向”的教学。要实现三个转向，即由“抽象知识”转向“具体情境”，把抽象问题与真实情境相结合，为学生创设能够利用所学知识解决真实问题的机会；由“知识中心”转向“素养中心”，培养学生形成高于学科知识的学科素养；由“教师中心”转向“学生中心”，促进学生主动学习和合作学习的意识与能力。学习理论指出，学习通常要经过“吸收”与“内化”两个关键阶段。借助互联网+教育，重构学习路径，把“吸收”与“内化”两个阶段的学习进行“翻转”，即课下“吸收”，课上“内化”。课堂教学中的主角成了学生，主体活动变成了以预学、独学、合学、群学等为主的学习活动，“生成问题”—“研究问题”—“点拨解决问题”成为了课堂教学的主流程，整个课堂实现了从“叙述逻辑”向“问题逻辑”的倒转。通过翻转教学流程、教学理念、师生角色、教学模式等重构学习路径，让学生始终处于主体地位，充分尊重每一位学生的学习需求，通过在线学习与面对面教学的有机融合，真正实现个性化掌控学习。

　　3.“互联网＋”，有效衔接

　　在“互联网＋”项目组的引领下，组织教师参加市局组织的专题研讨活动及“互联网＋”课堂展示评比活动。积极推动幼小、初小语文、数学、英语等课堂教与学方式的衔接研究，开展系列研修活动，相互衔接的课堂生态，让兴趣、活力、智慧、高效、技能等课堂价值取向与学程导航范式研究拥有新视野，让课堂新生态催生课堂高质量。第一层次是以“所带班级学生学科素养习惯展示”为内容的随堂听课。第二层次是各学科组的教研课，以市局本学期教研重点为依据，精心设计、安排组内教研公开课。第三层次是加强对“互联网+”背景下信息技术与教科研的融合，以电子白板课堂应用为主题的青年教师赛课；第四层次是校级的青年教师课堂考核，择优参加市弘謇杯教学竞赛等课堂活动。

　　4.规范教学，守护底线

　　认真组织教师学习市局修订后的“教学六认真”、《教学常规40条》以教学规范让每一位老师守住每一节课的课堂底线。开展“教学规范”评比、展示、交流活动，将教学常规作为对教师考核的重要内容。从备、教、辅、改、考、研等方面明确标准，让老师明确知道应该怎样、不应该怎样，要让教学规范固化成为老师的职业习惯。校长室、教学部牵头组织“教学规范专项督导”，要针对教师教案、听课记录、集体备课和教师个性化备课落实与执行情况，课前准备、课堂教学、作业批改等环节进行每月督查，对发现的问题要进行全校通报，限期整改到位。具体要求：（1）计划：要素之间对应贯通，可操作性强。（2）备课：每课必备，与上课一致。掌握四点备课法：起点、终点和期间的重点、难点。备课的一般思路：确定目标、设计学程、预设标准、假设教法。整体要求目标与内容相对应。（3）上课：预设目标的达成度高。（4）作业：针对性强，首次正确率达90%以；作业革命实现减量增质。（5）评价：具有诊断与导向功能，信度、效度高。（6）辅导。因材施教，效果明显。

　　每月不定期由学科部长组织教研组长、骨干教师对全体教师的备课、上课、作业的布置与批改、调研测试、培优补差、质量动态监控等统一作安排，并即时性的记载好调研情况，列入月绩效考核。教研组长则对本学科分管的年段学科负责，积极组织指导研讨活动，不断提升本学科的教学质量。实行行政听课、巡课督查制度，蹲点到班制度。值班行政随堂听课，课后及时和上课教师作交流点评。各行政蹲点到每个年级，深入学生教师群体中，发现问题立即指出，并提出合理建议。具体人员安排为：总领：卞瑞娟施健一二年级：黄玉娟三四年级：钱惠珍五六年级：虞晓晖一年级：黄玉娟；二年级：陆鸿；三年级：张丽华；四年级：成园园；五年级：张丽娟；六年级：虞晓晖。教研组长：语文：王毓华；数学：李华；英语：秦协；艺体：王叶秋

　　（三）精益求精，发扬工匠精神

　　1．执着坚守、不忘初心

　　“工匠精神”的理念是脚踏实地，求真务实，摒弃浮躁心态，保持内心的宁静，追求每一个细节的精致、精细，力求达到完美和极致。对于教师，工匠精神就是一颗纯粹的教育心，并一以贯之，就是秉持“一生只做一件事”，永远记得为了什么而出发，执着而纯粹。以庆祝第32个教师节为契机，集中表彰和宣传学校自己的师德楷模。德育部搭建好“师德讲坛”等平台，通过立体化的师德培育网络，让教师讲述自己的“好故事”，唱响师德“好声音”。积极参加集团及市局层面教师生命叙事、展示点评等制度。

　　2.加强阅读，长于反思

　　①利用晚上和节假日时间加强网络研修；②每月共读一本以上教育专著及相关优秀教育杂志，撰写一篇1500字以上学习心得及时上交教科室。③以海门教育网络、“海门教师”微信等平台为阵地，40周岁以下的教师每周上传一篇教育教学心得或听课体会，为同伴互助开通各种渠道，让教师们在教学中开展研究，在研究中不断收获。④本学期每位教师至少上一节研究课、写一份课堂教学反思、写一份教学评析。期末将过程资料（至少附上2张照片），上传到学校QQ群。

　　3.微型研究，不断创新

　　在市研修中心、集团总校的引领下，以“微研究”为载体，加强科研和教研的有机整合，着力研究课程建设以及课程实施中的真实问题。以“研究学生”为基点，探索实践“主题确立、教学诊断、团队合作、技术整合”的研究模式。继续推进“微教研”活动，开展“微课例”、“微课程”、“微课堂”以及“课堂教学微改革”的研究与实践。学校开展信息技术知识竞赛和“微课程”设计比赛，每一位教师都能完成一个年级或班级微课程的研讨与开发、实施。

　　4.青蓝结对，打造骨干

　　紧扣研训一体机制，发挥“青蓝结对”作用，为每一位教师制定专业发展规划，建立个人成长档案。抓好学校名师团队培养，通过专家引领、名校访学，读书交流，课堂研究等方式着力提升校级行政、骨干的研究力、执行力、创造力。力争语文、数学、英语、艺体学科科都能打造出新的海门市骨干，南通市级骨干教师。

　　（四）绿色评价，关照生命成长，促进全面发展

　　以绿色评价标准来引领学生健康成长，绿色评价体系中“教育质量综合评价”分五大方面，二十个关键指标，分别为品德发展水平，包含行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念四个方面；学业发展水平，包括知识技能、学科思想方法、

　　实践能力、创新意识四个方面；身心发展水平，包括身体形态机能、健康生活方式、审美修养、情绪行为调控、人际沟通五个方面；兴趣特长养成，包括好奇心求知欲、爱好特长、潜能发展三个方面；学业负担状况，包括学习时间、课业质量、课业难度、学习压力四个方面。我们只有依循绿色评价指标来践行我们的教育行为，我们的教育质量才能得到健康全面的落实。

　　三、学科目标：

　　【语文】

　　【数学】

　　【英语】

　　【国际理解】

　　1．坚持学科渗透的原则，就所教课程进行拓展及整体规划和编排。

　　2．课程实施中，坚持培养孩子乐于探究、合作共情、主动实践的能力，帮助他们满足对未知世界的好奇和对美好未来的向往。

　　3．以课程教学为契机，改进教师教学方式，转变学生学习方式，培养师生共同的人文精神和探究能力，提升彼此的学习观和生活观。

　　4．本学期安排部分老师上好国际理解公开课。

　　【音乐】

　　1．继续推进“百首名曲”欣赏课程。一方面，纳入学期教学计划，备入课时教案，进行较为细致的教学赏析。另一方面，利用广播，每天分两个时间段进行播放，下午大课间，晚间活动前，入睡前。以国家或民族为分类线，每天两首，每周一循环。

　　2．继续加强识谱教学，将六年级毕业能清唱基本调曲谱为教学目标，分年级、分阶段扎实地进行教学。开学初各任课老师写出所任教班级现有水平及本学期末预计达到的水平。期末时，纳入多元评价的一部分进行考核。

　　3．继续加强器乐教学，在保质保量完成教材中涉及到的器乐教学内容的同时，努力拓展学习空间，让每个孩子享受器乐演奏的乐趣。

　　【美术】

　　1．继续将“百幅名画”课程作为卓越课程纳入学期教学计划，备入课时教案，进行较为细致的教学赏析。

　　2．开辟校园“百幅名画”欣赏专栏，以时期、流派为分类线，每双周展出两组。

　　3．利用校园广阔空间，设计富有学校特色的环境文化布置，利用各班教室后墙，继续做好学生作品的展示，单页张贴作品至少每双周更新一次。作业本中每次作品完成后均有展示。

　　【体育】

　　深入推进我校阳光体育活动，积极响应“三个一”行动，即每天早上一节晨炼课，暂定内容为武术操，由张琪老师负责，其他体育老师辅助教学；一节大课间活动，主要以球类活动与体育类游戏为主，由体育老师以及各班正副班主任负责；一节体育课，围绕掌握一项技能，制定适合所教水平段学生的教学计划，由体育任课老师负责。并且将每天“三个一”排入课表，确保学生每天锻炼一小时、每人掌握一项技能以及引导学生养成一种终生体育锻炼的习惯。学期末，将每个学生运动技能的掌握情况，列入该生期末评价的考核内容。

　　大力推进校园足球开展，积极响应市局制定的三年校园足球发展规划，筹建我校首只足球俱乐部，男队由王叶秋老师担任教练，女队由冯佳威老师担任教练，卞益婷老师做好两队的辅助工作，同时确保每个班每周都有一节足球课，营造良好的足球学习氛围，为校园足球的持续开展打好扎实基础。

　　认真落实1+X项目，突显体育类活动在1+X项目中的重要作用，充分利用我校社团优势，积极开展体育类社团，激发学生运动兴趣，养成良好的运动习惯，掌握熟练的运动技能，全面完善个人素养，让每一个孩子更有活力。

　　充分利用“安全体验教室”的各项教学资源，认真组织课堂教学，让每一个孩子都能受益其中。同时，积极开展安全教育研究课，从周一到周五分别安排一位老师进行安全教育课的展示。

　　【科、信】

　　科学老师在期初排出各年级实验课课表，随时接受学校行政听实验课。

　　信技老师做好各项辅助工作，帮助老师提升白板使用能力。

　　四、逐月安排

　　二月：

　　三月：

　　四月：

　　五月：

　　六月：

　　附1．教师至少提前3分钟侯课，其中一年级的前一课任课教师必需与后一课任课教师或班主任交接，确保教室内时刻有教师，杜绝安全事故。

　　2．到专用教室和专用场地上课的，学生必须提前2分钟，有秩序地进入专用教室或专用场地。

　　3．教师提前做好发放循环教材、作业本、调试电脑、投影仪等准备工作。

　　4．上课期间不接听、拔打电话或发信息。不做与本堂课无关的事情。

　　5．及时下课，因特殊情况造成不能准时下课的，必须控制在两分钟内结束全班教学或作业。

　　6．不擅自调课，所有调课都要以书面或网络信息的方式报教务处备案。

　　7．班主任教育学生社团活动尽量提前进教室，中途不无故出来，遵守纪律，认真学习。

　　学期教学计划篇5

　　一、指导思想

　　葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

　　二、学情分析

　　本学期所带兴趣班有14人，参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

　　三、学习内容

　　1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

　　2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

　　3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

　　4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。

　　四、学习目标

　　1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

　　2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

　　3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的.速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

　　4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

　　5、学习预选曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。

　　6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

　　五、教学计划

　　第四周

　　1、葫芦丝简介

　　2、图示

　　3、按孔方法

　　4、演奏姿势

　　5、气息的运用

　　第五周

　　1、5音的练习。

　　2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符

　　第六周

　　1、6音的练习

　　2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用

　　第七、八周

　　1、7音的练习

　　2、节拍与节拍的规律

　　3、咕音的避免

　　第九、十周

　　1音的练习

　　2、乐理知识：力度记号

　　3、练习曲六个

　　第十一、十二周

　　1、2音的练习

　　2、练习曲四个

　　3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形

　　第十三、十四周

　　1、3音的练习

　　2、练习曲六个

　　第十五周：葫芦丝所学知识测试

　　第十六周：葫芦丝吹奏比赛

　　六、措施方法：

　　1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

　　2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

　　3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

　　4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

　　学期教学计划篇6

　　根据学院开展社团活动的规定，为了丰富学院的校园文化生活，开展素质教育，开阔学生的书法视野，培养书法方面的人才，以带动我院学生写字基本功的发展，书法社本学期特做如下计划：

　　1畴备通辽市(包括旗县)中小学（包括大、中专院校）师生书画大赛，在三月份训练，并在三月末之前反复验稿，在四月十日前投稿，争取取得最佳成绩，此项活动由团委和中文系及学院书法社联合举办。由书法社负责此项活动。

　　2书法社活动时间定为周二的七、八节课和周日的一、二节课，由于学院教室紧张的原因，。每次活动的地点由上次课活动后及时通知。

　　3四月份对书法社参赛情况进行总结，仔细的分析，指出不足及时改正，让学生有足够的经验参于以后的书法大赛，在此期间要学生在大赛后临帖、摹帖找出参于大赛的差距及时的弥补自己的不足。借此契机充分准备通辽职业学院第三届书法大赛。

　　4五月份畴备通辽职业学院第三届书法大赛，其中包括毛笔、钢笔、粉笔。此项活动由团委语言文学系组织，书法社负责全面的大赛组织，组织要严密，分工要细致，机构要健全。

　　5大赛过后，就举办一次大型的展览，让学生们优秀的作品得以展示，以鼓励他们更多更好的为学院出优秀作品、精品。展览后的作品由学院收藏，以备上级来我院检查之需。

　　6每月要办一期书法报，学院各班级发放，以带动学院写字水平的提高，书法报是书法社社员与其它学生交流的平台，学生的意见和建议也可在书法报上反映出来，学生的优秀书法作品也可在书法报上发表，学生的一些好的书法理论也能在书法报上刊登，让全院的学生参于进来，促进我院写字的书写水平日益精进，使我院能更多更好的出现书法人才。

　　7定期在厨窗展示优秀作品及先进的书法理论，让全院学生能及时的了解我院及国内书法动态，这样能以点带面的促进我院写字乃至书法水平的提高。

　　8六月份举行主题为《我与书法家的对话》的讲座，聘请通辽市著名的书法家来我院讲座，让学生听一听书法家讲自己的成功之路、讲书法的深刻内涵、讲书法的.学习过程、讲书法的修养所必备的素质。使学生切实的理解中国文化及书法的奥妙。通过这样的对话，鼓励他们的积极性，学生才能知道中国书法被益为“东方艺术明珠”的原因，以后会更珍爱这种艺术，愿为这种艺术而求索、而奉献。

　　9七月份通过几次大赛的考验，学生会很快的成熟，要多创作、多交流、多出精品，把这些精品收藏起来，做为我院书法社的成绩珍藏，以展示给以后的学生，让他们受到启迪，以便我院的书法活动有更新更好的发展。

　　职业学院书法社

　　二0xx年三月五日