八年级上册政治教学计划

时间:2022-02-03 13:04:04 教学计划 我要投稿

八年级上册政治教学计划汇编五篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的八年级上册政治教学计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

八年级上册政治教学计划汇编五篇

八年级上册政治教学计划 篇1

  一,教学理念

  八年级政治上册以“让学生充满活力”,“做负责任的公民”为主题,引导学生积极感悟生命,理解个体与社会的关系,融自我于社会中。更多地拓展学生的视野,把学生更好地引向对社会公共生活的理解,关注,同时理解个人与社会的关系,在对个人与社会关系的理解,感悟,发现中提升学生的品德生活内涵与生活境界。从学生的生活实际出发,从学生切实可感的内涵出发,引导学生去观察生活,感悟生活,发现生活,从感性到理性到自觉实践,逐步提升学生对生活的思考,提升学生的道德认识水平。拓展学生的社会生活视野,提高学生的生命意识,与个人的社会参与意识和能力,学会用法律保护自我,增进对法律的理性把握。

  二,教学目标

  帮助学生学会克服青春期的烦恼,积极领悟生命的价值与意义,从深度和广度两方面拓展学生的生活空间与生活内涵,提升学生的生命意识,做一个对社会,对国家,对个人负责的`现代公民。

  三,教学要求

  第一单元 “让青春充满活力”

  1, 了解青春期闭锁心理现象及危害

  2, 正确地认识异性同学之间的情感,交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往

  3, 知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调节好自已的心理充动

  第二单元 “感悟生命 珍爱生命”

  1,学会运用法律保护自已和他人的生命健康不受侵害,不得侵犯与危害别人的健康,生命和权利。

  2, 知道人类是自然界的一部分,认识自已生命的独特性,体会生命的可贵。

  3, 了解一般违法与犯罪的区别,知道貌岸然不良行为和严重不良行为有可能发展为犯罪,自觉抵制“黄,赌,毒”的不良诱惑。

  第三单元 “关注经济生活”

  1, 了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家,社会带来的巨大变化。

  2, 知道法律保护公民的财产,学会用法律保护自已的经济权利。

  3, 知道法律保护消费者的合法权利,学会用法律保护自已作为消费者的权利。

  第四单元 “做负责任的公民”

  1, 知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担负责的代价和不承担责任的后果。努力做一个负责任的公民。

  2, 懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任,增强责任意识。

  3, 能积极参加社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的精神。

  4, 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立公平合作意识。

  5, 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,能辩别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。

  第五单元 “生活在法律的保护中”

  1, 知道法律给未成年人特殊保护,了解家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护的内容。

  2, 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得帮助的方式和途经,树立自我保护意识。

  四,教学措施:

  1、 重视学生自主学习 ,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ,用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。

  2、 注重学生的互动合作 ,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

  3、 加强学生的道德实践 ,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件 。

  4、 搞好教学还要抓好以下几个问题:

  第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

  第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

  第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

  第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

八年级上册政治教学计划 篇2

  一、学生分析:

  学生经过了七年级一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识,大部分学生的学习积极性有了一定的提高。但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科,因此学生的思想品德成绩一般。

  二、教材分析:

  八年级思想品德上册教材的内容,共有五单元15节内容。

  1、第一单元是让青春充满活力。这一单元有三个内容,一是步入青春地带,二是打开心灵窗口,三是把握青春节拍。

  2、第二单元是感悟生命,珍爱生命。这一单元的内容有三个,一是感悟生命,二是珍爱我们的生命,三是创造生命的价值。

  3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个,一是我们身边的经济生活,二是我们的财产权利,三是做理智的消费者。

  4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个,一是感受责任,二是学会负责,三是对社会负责。

  5、第五单元是生活在法律的保护中。这一单元的内容有三个,一是生活中的法律保护,二是法律对未成年人的特殊保护,三是学会自我保护。

  三、教学目标:

  1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼,把握好青春的节拍,珍爱自己的生命,努力创造生命的价值,依法保护自己的财产权利,做理智的消费者,学会对自己、他人、社会负责,做负责任的公民,学会运用法律保护自我。

  2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的`沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

  3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。

  四、教学重点:

  青春期的特点与情绪调节,男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、可贵,懂得如何珍爱生命,创造生命的价值;我们的财产权利有哪些,怎样维护自己的财产权利;我们的责任有哪些,怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的保护,怎样依法保护自我。

  五、教学难点:

  如何摆脱青春期的困惑,为什么犯人的生命也要尊重,奉献与生命价值的关系,智力成果的保护与财产的继承,多重角色的各种责任,为什么关心社会就是关心自己,未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。

  六、教学措施:

  1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过和学生互动及听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

  2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。

  3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

  4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

  5、教师要充分利用网络资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

  七、教研活动:

  1、积极参加学校的学科组活动。

  2、按教导处的要求互相听课,取他人之长,补已之短。

  3、不断提高身素质和业务水平,学会制作多煤体课件,全面使用普通话授课。

  4、注意总结、积累资料,争取写一编高质量的教学论文。

  九、教学安排(进度表)

  第1———3周第一单元

  第4———6周第二单元

  第7———9周第三单元

  第10周———二三单元复习期中检测

  第11周试卷讲评,学习经验交流

  第12———14周第四单元

  第15———17周第五单元

  第18———21周总复习

  第17———19周组织期末质量检测

八年级上册政治教学计划 篇3

  情感、态度、价值观目标:体会父母对自己的心情和期待,正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。

  能力目标:正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因,以及辨证分析逆反心理。

  知识目标:与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

  教学重点:逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

  教学难点:产生代沟的直接原因和实质。

  导入新课:

  在家庭生活中,我们享受亲情、关爱和欢乐,家是个乐园:化解不了与家人的矛盾和冲突,家就成了樊笼。我们要走进家人,学会沟通,化解矛盾,克服逆反心理,就可以迎来一个和睦、温暖的家。今天我们来学习第二颗:

  第二课 我与父母交朋友(板书)

  1、成长也会有烦恼(板书)

  找学生朗读教材P19 “我的烦恼”,其他同学生思考书中的问题:为什么我和妈妈的关系会变成现在这个格格不入的情形?我们怎样做才能改变这种状况呢?

  学生发言后,教师总结:

  从学生角度讲:小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能;到青春期,对父母有逆反心理,看不起家长;过了青春期,又客观地看到父母的价值。从家长角度讲:对孩子的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句。孩子听不进时,就觉得家长特别唠叨、罗嗦。于是,我们与父母之间就产生了矛盾。这说明两代人之间有代沟。解决的方法,简单的说就是要相互沟通,具体方法我们下一节课来研究。

  设问:为什么两代人会出现隔阂产生代沟哪?

  学生和教师一起填写教材P20表格。

  教师小结:通过填表我们可以发现,我们与父母的年龄差异是产生隔阂、代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多种代际差异。我们与父母在生活经历、生活经验、社会地位的不同,对社会规范熟悉不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面就会产生较大差别。

  成长也会有烦恼,望子成龙是天下父母的共同愿望。我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

  2、逆反心理的危害(板书)

  代沟,往往导致两代人在一些问题上产生分歧。我们对父母的'思想观念、教育方法、严格要求产生反感,即产生逆反心理。具体表现为:要我这样,我偏要那样,你说这个好,我非说那个好,让我相信这个,我非相信哪个不可。为什么会产生逆反心理哪?我们一起看一下“相关连接”的内容。(教师根据书中内容讲解)

  提问:所有的逆反心理都不对吗?

  小文正在读初二,在父母和旁人的眼里,他不爱学习,成绩很差,生活中对什么都无所谓、不在乎,不爱与人交流,基本上没有朋友。为帮小文提高学习成绩,其父母曾多次送他到各种培训班,并为他请家教,却毫无成效。在家时,小文从不和父母沟通,很少说话。母亲经人指点,才怀疑孩子心理有问题,便带他四处找心理医生。

  专家认为,这是由于父母在教育方法上的错误,导致了孩子毫无生活热情,没有目标感,因而学习无兴趣,人生观极端消极。对此,专家建议,当家长发现自己的言行对孩子造成了伤害后,应及时向孩子郑重道歉,并尝试发现和表扬孩子的优点;同时,可让孩子参加一些心理拓展训练,将孩子与父母隔离一段时间,利用第三方力量弥合亲子关系,并鼓励孩子建立积极的人生观。解决了以上问题,孩子才有可能产生兴趣。

  我们的父母不是圣人,在家庭教育方面,他们也难免会犯错误,这时我们最好不要有对立情绪,那不能解决问题,只能把问题弄得更糟。理智的方法是和父母沟通,陈述自己的理由,改变父母的做法,这才是解决问题的正确途径。

  活动:说一说

  结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受,说说逆反心理给你和父母之间造成了什么伤害?

  教师小结:逆反心理有很大的危害性。学生的逆反心理有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对;有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;用极端的办法处理矛盾,如离家出走,残害父母。从结果上看,逆反心理导致对父母的反抗,其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人。我们在与父母发生冲突时要冷静,要努力克制自己,不要让自己的情绪失控,冷静下来,我们会做出正确的选择。

  课堂小结:我们相信父母是爱我们的,有时他们的做法我们可能难以接受,但他们的出发点是为我们好。不要与自己的父母产生对立,不要有逆反心理,多与父母勾通、交流,相信父母是天下最爱你的人。

  课堂练习:见练习册。

  实践作业:创作一首赞美父母的诗送给他们;或和父母做一次触膝长谈说出自己的心理话;或者挑选一句幽默的话段勉励自己。

八年级上册政治教学计划 篇4

  一、教学设计

  (一)学习目标

  1、情感、态度、价值观:愿意与同学交往,不封闭自己;友爱同学,在交往中尊重他人,宽容诚信,追求友谊但不失原则;接受自我的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。

  2、能力:能分析自己的人际关系状况,敞开心扉,积极交往;能用自己的话来表述友谊,能对教材中的案例提出适当的解决方法;运用交友原则,谨慎、理智的交友,并能解决交友中的问题。

  3、知识:知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,知道青春期闭锁现象及危害,能说出交友的基本原则。

  (二)学习重、难点

  重点:与友同行

  难点:如何运用交友原则

  (三)学习方法

  自由发言、游戏法、表演法、小组讨论法、小组探究法。

  (四)课时安排:1课时

  二、学习过程

  1、课前准备

  (1)准备有关朋友的歌曲和名言

  (2)编排相关游戏

  2、导入新课

  (1)学生活动:学生现场演唱有关朋友的歌曲。(目的是让学生初步感受朋友和友谊的重要,并将本节《同学朋友》在学校中交往的主题突出出来)

  (2)教师归纳导入:这首歌在歌颂友谊,同学们也有朋友,大家的朋友更多的是来自于,与我们朝夕相处共同学习生活的同学,今天我们就来聊一聊同学—朋友这个话题。

  (板书)同学 朋友

  3、新课内容

  过渡:我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系,拥有更多的.朋友,那朋友到底是什么

  活动:学生谈谈对朋友的认识和看法

  (1)活动目的:谈谈对朋友的认识和看法,感受友谊给自己带来的益处,同时认识到封闭自己,会使自己孤立而远离朋友,只有敞开心扉,积极交往,才会建立良好的人际关系,才会获得更多的朋友。

  (2)活动要求:在进行小组交流。

  (3)学生发言:

  (4)教师发言:大家认为的朋友是这样,那我们一起来看看名人眼中的朋友又是怎么样的

  教师出示“心灵导航”,学生齐读。

  学生总结友谊的益处。(P32)

  教师:既然同学们都认为朋友可以给我们带来很多益处,大家都渴望交到朋友,享受友谊给我们带来的快乐,那是否每个人都可以做到这样呢

  学生回答。

  教师:我们班里有位同学上到初中之后,遇到了一些困惑,老师现在把他的困难告诉大家,大家一起来帮他分析分析,支支招。

  教师出示核心案例:《小波交友记之寻找友情》

  学生阅读案例,后小组讨论,代表回答。

  学生:分析小波没有朋友的原因,并认识到这是一种闭锁心理的表现。

  教师:假设小波继续这样下去,会有什么危害

  学生:陷入孤立,朋友越来越少,抑郁,影响学习……

  教师:既然同学认识到闭锁心理会给我们带来极大的危害,所以我们就要开放自我,才能获得朋友。

  封闭自我----孤立

  (板书)

  开放自我----获得朋友、赢得友谊

  过渡:有同学会想:我挺开放的,经常和同学在一起说话、玩儿什么的,可感觉别人不愿意和我在一起;还有同学可能想:我们班某某同学,他也不是太爱讲话,可大家都愿意和他做朋友。这是为什么让我们通过一个活动共同探究一下吧。

  活动:“他为什么受欢迎”

  (1)活动目的:使学生在活动中,共同探究什么样的人受欢迎,知道受欢迎的人具有什么样的品质和特点,同时反思自己欠缺什么品质,努力做一个受欢迎的人。

  (2)活动要求: 评一名全班最受欢迎的同学(每组把写好“你是我们的好朋友”的字条,收到字条多的,是最受欢迎同学)

  请其他同学公布课前调查好的投票,并读出选择的理由。

  请受欢迎同学谈他是怎样与人交往的

  (3)学生发言

  个性特征:开朗、热情、不自私、体贴、幽默------。

  (板书)受欢迎的品质:

  品德:真诚、负责任、诚信、大度------。

  (4)教师总结:要想做一个受欢迎的人,拥有更多的朋友,仅仅开放自我是不够的,还应该有受欢迎的品质,这样在交往中才会受大家欢迎,获得更多朋友。那你才会和朋友们在快乐中共同成长。

  过渡:可能有些同学遇到过这样问题,朋友是有几个,可友谊总是不能维持长久。总是因为一些小矛盾就伤害了彼此的友谊,那如何才能使自己的友谊之树常青,枝繁叶茂

  活动:七嘴八舌:朋友交往过程中你是否也困惑过

  学生发言:谈自己交友过程中的困惑。

  教师:我们接着来看小波后来发生了什么变化,又遇到哪些新的挑战

  活动:小组探究《小波交友记之经营友情》一

  (1)活动目的:通过对两难困境的探究学习,体悟平等互惠、给予与分担双向双赢的友谊原则,培养交往策略,提高沟通能力。

  (2)活动要求:阅读“小波和小伟的故事”

  小组探究:小伟为什么觉得为难小波该这样要求他吗如果继续下去,他们间的友谊会怎样帮他们想一个解决困惑的方法。

  (3)小组代表发言

  (4)教师引导学生总结:他们的故事告诉我们在朋友交往中应注意什么(学生回答)

  (板书)交友原则一:平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

  过渡:再看下面《小波交友记之经营友情》二,该怎样做才能更好的发展他们的友谊

  活动:小组探究《小波交友记之经营友情》二

  (1)活动目的:通过故事体悟宽容他人,尊重差异的友谊原则,提高沟通意识和能力。

  (2)活动要求:阅读故事

  他们该如何做才能将友谊发展下去

  (3)小组代表发言

  (4)教师引导学生总结:他们的故事告诉我们交友中应注意什么(学生回答)

  (板书)交友原则二:宽容他人,尊重差异,加强沟通。

  过渡:在生活中,我们常会遇到两难困境,处理不好时,可能会影响友谊的继续,还可能会出现不良结果。请继续看《小波交友记之经营友情》三,如果是你,会如何处理

  活动:小组评比“谁的办法好”

  情境一:

  (1)目的:通过讨论故事,说明交友过程中,不能以牺牲原则为代价维护友谊。

  (2)要求:阅读《小波交友记之经营友情》三

  小组讨论:小波该怎样帮助小伟呢

  (3)小组代表回答

  (4)教师总结:我们渴望友谊,而真正的友谊是坦诚的,象有些人为顾情面,帮朋友做违心或违法的事来维护友谊的做法,是不可取的,这样的友谊也不会长久。也就是在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。

  (板书)交友原则三:不能以牺牲“原则”为代价维护友谊(原则指行为准则、道德规范)

  情境二:

  (1)目的:使学生认识到当交往圈变化时,要做到乐交诤友,不交损友。

  (2)要求:阅读《小波交友记之经营友情》四

  小组讨论:小波该和谁交朋友?

  (3)小组代表回答

  (4)教师总结:古人曾说:(学生齐读)与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。近朱者赤,近墨者黑。这是告诉我们什么------谨慎交友。如果不甚交到损友,将贻害无穷。因此,交友一定要注意:善交益友,乐交诤友,不交损友。

  3、课堂小结:学习这一课后,谈谈你的收获(学生回答)

  学生讲述对交友的认识或自己在交友遇到困惑现在该如何解决。

  4、课堂作业:本课《目标测评》

  5、板书设计

  封闭自我----孤立

  个性特征:开朗、热情

  体贴、幽

  默、不自私

  等。

  开放自我- 获得朋友、 受欢迎的品质:品德:真诚、负责、诚

  赢得友谊 信、大度等。

  1、平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

  2、宽容他人,尊重差异,加强沟通。

  交友原则

  3、不能以牺牲“原则”为代价维护友谊(原则指行为准则、道德规范)

  4、乐交诤友,不交损友

八年级上册政治教学计划 篇5

  教学课时一课时课

  型常态课

  教学目标

  目标:通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性,理解因文化不同而导致的行为方式的差异;知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度;正确对待不同文化,克服不良情绪的方法;理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。

  重点:通过教学使学生认识到文化没有优劣之别,多元文化的相互融合、相互促进,才能奏出和谐乐章。

  难点:通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性有效导入

  导入目标:引导学生进入本课时的学习状态,激发学生的学习兴趣,增强学生的动力和好奇心。

  导入方式:复习导入,情景导入。

  导入内容:播放《过年》的片段,让学生沉浸在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。

  有效精讲精讲目标:落实重点,突破难点。让学生参与到知识的形成过程中。

  精讲方式:递进式,情境式,并列式,复合式等。

  精讲内容:板书:世界文化之旅多媒体展示世界各个国家的节日文化,并让学生描述下面的内容:节日名称来历传统食品怎么过节春节中秋节

  第二环节:外国传统节日采风活动,展示多彩文化。即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。

  节日名称来历传统食品怎么过节圣诞节愚人节??不同国家和地区有着不同的节日文化,即使有些看似名称相同的节日,不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出:世界上各个国家和民族,都有自己独特的文化习俗,世界文化具有多样性、丰富性,各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。

  第三环节:

  设计了评选文化代表人物的活动。

  第四环节:问题探究,认识文化差异( P58 ) 通过一个“汉译英”的语言故事情节引人,安排学生讨论。

  两个问题:

  1、古诗翻译上的困难说明了什么?

  2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗?目的在于帮助学生了解文化的.差异,认识到文化没有优劣之别;多元文化的相互融合、相互促进,才能奏出和谐的乐章。活动之后教材阐述了结论,教学中要引导学生尊重不同的语言,看到世界多元文化的价值,尊重不同民族的文化。

  (在教材中还安排了一个活动,即关于“全球化与标准化”的讨论,其目的是为了从反面让学生认识单一文化的弊端,也在于认识多元文化的价值,尊重不同文化,促进世界多元文化的和谐发展。)

  第五环节:角色扮演,尊重差异文化( P59 ) 教材设计了一个活动,通过意大利学生和中国同学的对话,教师可以采用小品表演的形式展示出来。(要求表演到位,在言行举止中能体现文化的差异)。然后讨论三个问题:

  1、得到别人的称赞,你认为哪一种回答更加得体?你更习惯于怎样回答?为什么?

  2、导致中外沟通障碍的原因是什么?这种障碍会对彼此的交往产生什么影响?

  3、这种沟通障碍有可能跨越吗?如果有可能。谁该为此做出努力?该怎样做出努力?

  有效精练精练目标:训练学生的审题能力,答题规范能力,巩固双基。精练方式:习题,讨论,讲解。

  作业设计:

  1、基础训练

  2开“世界文化之旅”知识竞赛教学后记在教学中要强调世界文化的多样性,我们在保护自己民族文化的同时也要保护其他民族的文化,这是人类共同的财富。

  多元文化的地球所应致力的,就是要实现一个在多样性中整合的世界,八年级上册政治多元文化地球村教学计划里面包含的精彩内容,还有更多让同学们去领悟的,赶快来看看~

【八年级上册政治教学计划】相关文章:

八年级上册政治教学计划03-22

八年级上册政治教学计划4篇12-23

八年级上册政治教学计划10篇02-18

政治八年级上册教案08-26

有关八年级上册政治教学计划四篇02-02

政治初三上册教学计划04-02

八年级政治上册教案08-28

八年级上册政治教学反思04-11

八年级政治教学计划03-19