一年级下学期语文的教学计划

时间:2024-02-04 07:09:54 教学计划 我要投稿

一年级下学期语文的教学计划

  日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始做一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编收集整理的一年级下学期语文的教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级下学期语文的教学计划

一年级下学期语文的教学计划1

  一、班情分析:

  我班现有学生48人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的.欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

  二、教学内容:

  本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个专题,分别为:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

  三、教学目标:

  1、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。

  2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情,让学生在读书的过程中自读、自得,激发学生阅读的兴趣。

  3、教师要创设情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。

  4、继续养成讲普通话的习惯。

  5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

  四、全册教学重、难点:

  1、教学重点

  识字写字和朗读,以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

  2、教学难点

  (1)在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。

  (2)学生与别人能大胆、自信的交流。

  (3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

  五、突破重、难点措施:

  1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。

  2、注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来。

  3、采用多种形式,注意加强生字的复习与巩固。

  4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导,而是要引导学生入情入境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等。

  5、注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。

  六、教学措施:

  1、对学习能力较强的学生,可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读,拓宽学生的视野和想象空间,让他们发出自己的见解和感受。

  2、对学习能力较弱的学生,要因材施教,不用一把尺子衡量他们,注重培养他们的学习兴趣,教给他们正确的学习方法,使他们乐于学习。

  七、课时进度安排:

  第1周———识字1、第1课

  第2周———第2—4课、语文园地一

  第3周———识字2、第5—6课

  第4周———第7—8课、语文园地2

  第5周———识字3、第9—10课

  第6周———第11—12课、语文园地3

  第7周———识字4、第13—14课

  第8周———第15—17课

  第9、10周———语文园地4、识字5、第18—19课

  第11周————第20—21课、语文园地5、期中考试

  第12周————识字6、第22—24课

  第13周————第25课、语文园地六、识字7

  第14周————26—29课

  第15周————语文园地7、识字8、第30—31课

  第16周————第32——34课、;语文园地8

  第17、18、19、20周———复习考试

一年级下学期语文的教学计划2

  新的学期开始了,为了更好地服务语文课程改革,更好地服务苏教版小学语文教材实验,因地制宜地使用好教材,特制定如下教学计划。

  一、教学内容

  本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成,全部注了音。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。“课文”安排了6个单元,每单元3—————5课。共26课。每单元后面安排1个综合练习,共8个。

  二、教学目标

  1、学习习惯。

  (1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。

  (2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

  (3)继续掌屋正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。

  2、汉语拼音。

  (1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

  (2)能正确抄写声母、韵母和音节,四线上写得正确、工整。

  3、识字写字。

  (1)准确认读48个生字。

  (2)掌握本册安排的76个常用偏旁。

  (3)能按笔顺正确书写、默写生字288个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。

  4、口语交际

  (1)能听懂别人说得一段话和一件简单的事。听懂老师提问和同学回答。

  (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

  (3)能按照要用求几句连贯的讲一件简单的事情。

  5、阅读。

  (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的'意思。

  (2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出常句子的停顿。

  (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

  (4)正确的复述课文,语句连贯。

  (5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  三、教学有关要求

  1、在教学过程中,要继续坚持指导学生保持正确的写字姿势,使学生做到人人注意用眼卫生,个革新组织上正确个个写字姿势正确。

  2、任课教师要事先熟悉各种教辅用书、教具、学具,并根据教学的要求和本班学生的实际,恰当地使用此次汇编的教案。